小学因为去投诉老师后，第二天老师让孩子回来转告我们说，建议我们转学。我们现在该怎么做？
第一步：保持冷静，收集信息，评估情况
在采取任何行动之前，请务必保持冷静。情绪化的反应可能会让事情变得更糟。
1. 回溯投诉的根本原因：
您具体投诉了老师的哪些行为？是教学方法、体罚、言语侮辱、不公平对待、还是其他方面？
投诉的证据是什么？是孩子亲口描述，还是有其他家长或同学的证词？您是否保留了任何书面或电子证据？
您当时是通过什么渠道进行投诉的？是直接与老师沟通、找班主任、找教导主任、还是直接向学校领导或教育局反映？
2. 评估孩子受到的影响：
孩子现在的情绪如何？是否因为老师的反应而感到害怕、委屈、焦虑或抵触上学？
孩子对这名老师和学校的态度是什么？他/她是否还愿意在这所学校继续学习？
转学对孩子的影响有多大？包括学习进度、社交圈、心理适应等方面。
3. 了解学校和教育部门的处理流程：
学校是否有关于投诉处理的内部规定？
通常情况下，学校在接到投诉后会进行怎样的调查和处理？
教育部门（如区教育局）对学校处理投诉的监督机制是怎样的？
第二步：与学校进行正式沟通
您需要与学校进行一次正式、有条理的沟通，了解老师建议转学的真实意图，并争取一个合理的解决方案。
1. 预约正式会面：
请不要直接去学校，而是通过学校的官方渠道（如电话、邮件）预约一个与学校相关负责人（例如校长、副校长、教导主任）的正式会面。
在预约时，说明您想就孩子在校情况以及收到的关于转学建议进行沟通。
2. 准备沟通内容：
清晰陈述投诉事实： 再次简要、客观地陈述您之前投诉的具体内容和原因。避免情绪化和指责性语言，而是专注于事实。
询问老师建议转学的理由： 您需要直接问学校，为什么老师会建议您的孩子转学？是基于什么原因提出的这个建议？是您的孩子在这所学校确实不适应，还是老师出于报复或其他目的？
表达您的诉求：
您希望了解学校对您投诉的调查结果和处理意见。
您希望学校能够保证您的孩子在学校的安全和正常的学习环境，不受老师的报复或影响。
如果您认为转学不是一个合适的解决方案，您需要明确表达您希望孩子继续在这所学校学习的意愿，并询问学校是否有其他方式解决师生间的矛盾。
准备好您的证据（如果适用）： 如果您有任何可以佐证您投诉内容的证据，可以在会面时适当地展示，但要注意方式，不要显得咄咄逼人。
3. 沟通时的注意事项：
谁参加会面？ 建议您和您的配偶或其他监护人一起参加。
谁代表学校？ 通常是校长、副校长、教导主任或负责学生事务的领导。
记录过程： 最好有一人负责记录会谈内容、日期、时间、与会人员以及达成的初步共识或未解决的问题。如果可能，并且对方同意，可以考虑录音。
保持礼貌和专业： 即使对方态度强硬，也要保持冷静和礼貌。您的目标是解决问题，而不是引发冲突。
第三步：根据沟通结果做出决策
会面结束后，您需要根据学校的答复和您收集到的信息，来决定下一步的行动。
1. 如果学校承认问题，并承诺解决：
明确解决方案： 询问学校将采取哪些具体措施来保障孩子的学习和安全？例如，是否会与老师进行沟通，调整班级管理方式，或者对您孩子的情况进行特殊关注。
设定观察期： 您可以同意给学校一段时间来改进，但要约定一个明确的观察期，并在期满后与学校再次沟通。
保持沟通： 在后续一段时间内，保持与学校的沟通，了解情况是否有所好转。
2. 如果学校回避问题，态度敷衍，或坚持建议转学：
评估转学的可行性：
教育资源： 考察附近是否有其他学校，这些学校的教学质量、师资力量、学习氛围是否适合您的孩子。
孩子意愿： 与孩子再次深入沟通，了解他/她对转学的真实想法和担忧。
经济和时间成本： 转学可能涉及到学籍转移、新学校的费用以及适应新环境所需的时间和精力。
升级投诉： 如果您认为学校的处理不公，或者老师的行为严重违规，您可以考虑将投诉升级到上一级教育部门。
联系区教育局或市教育局： 查找当地教育局的投诉电话或信访部门。
准备申诉材料： 将您与学校沟通的记录、投诉的原始内容、您认为学校处理不当的证据等整理成书面材料，提交给教育局。
明确您的诉求： 您可以要求教育局介入调查，要求学校对老师的不当行为进行处理，并要求学校为您的孩子提供一个正常、公平的学习环境。
第四步：关注孩子的心理健康
无论您最终选择留在原校还是转学，都要密切关注孩子的情绪和心理健康。
倾听孩子的感受： 给孩子表达情绪的空间，理解他/她的委屈、害怕或愤怒。
给予支持和肯定： 让孩子知道您是支持他/她的，您会和他/她一起面对困难。
缓解学习压力： 如果孩子因为这件事而对学习产生抵触，要注意调整学习方法和节奏。
专业心理辅导（如果需要）： 如果孩子的情绪问题比较严重，可以考虑寻求专业的心理咨询师的帮助。
可能遇到的情况及应对策略：
老师可能存在报复行为： 在与学校沟通时，明确提出您担心孩子会受到老师的报复，并要求学校进行监督。如果发生类似情况，立即记录并再次向学校或教育局反映。
学校可能偏袒老师： 一些学校为了维护“教师权威”或避免麻烦，可能会出现偏袒老师的情况。这时，您需要更有力的证据和更清晰的诉求，并考虑将投诉升级。
转学对孩子的影响可能比预期的要大： 即使您选择转学，也要做好孩子的心理疏导工作，帮助他/她尽快适应新环境。
总结一下关键点：
1. 冷静分析，收集证据。
2. 与学校进行正式、有条理的沟通，明确诉求。
3. 根据沟通结果，权衡转学利弊，或考虑升级投诉。
4. 始终关注孩子的心理健康。
这是一个复杂且敏感的问题，处理起来需要耐心和策略。希望这些详细的建议能帮助您找到最适合您和孩子的解决方案。祝您和您的孩子一切顺利！
网友意见
接了半辈子各种投诉，已经熟悉了其中各种套路。
对，说的就是题主你。
题主的说辞漏洞很多，剪裁了太多信息。
比如说，就因为几次忘记带作业，就被罚站？
到底是几次，一次还是五六七八次？
理论上小学三年级了不应该出现长期作业忘记带的问题，如果不止一次，我估摸着问题已经不小了。
既然成了问题，你家长管了没有？
在我看来是没有管的。
因为这么大的问题，题主还是要靠孩子带话回来，而不是跟老师直接沟通，此前的沟通也是上来就说直接投诉。
到底什么问题，题主估计是真不想弄明白，估计听娃这么一说，扭头就找校长去了，而不是和老师认真地私下沟通。
说真的，凭我家两个娃的经验，一个班上有了题主这样的家长，基本上不是他娃转学，就是其他的娃集体转学算了。
我就遇到过我孩子班上有这样的家长，本来说学校练习不够，家委集体买了套参考书自己做，大部分小孩也就是每天十几分钟搞定，结果呢？
有家长就投诉了，这个题目这么难，我小孩每天做到11点，负担太重了！
那不是废话，他家娃一边做一边玩，家长又不管，心一烦就直接投诉了，这以后还怎么玩？
老师被投诉了，责任心也大受打击，课后作业也不准带到学校里来了。
所以我建议题主赶紧转学吧，你都不知道在其他学生家长那里你是个啥东西。
知乎评论功能关掉的时候是最惬意的时候，
很多家长对什么是有效的教育毫无概念，即使是应试教育也一样。
如果一个作业，全班同学都能完成，就一两个人不完成，一些家长的逻辑是，大家都能完成，为什么你搞特殊？
而我的观点是，一个任务95%的人都能搞定，那就是垃圾任务。哪怕你打游戏，打到95%的玩家都能过去的关卡，给你的分数一定是个C，甚至是D，不可能给你S级的过关分。
小学阶段有什么难东西需要写作业的？
0，
啥也没有。
但我记得小学时每一学期开学会发所有的新书，老师强调的是要包书皮，
我从来不包书皮，而是把语文历史自然社会，以及我们那时候有一本厚一点的，相当于语文课本的补充读物，这些所有人文的教材，一晚上全看完，
无论看到多晚，我忍不住，
一开始爸妈还催我睡觉，后来一年年的就习惯了，知道我开学的时候要看这些。
假如小学老师留一个作业，告诉大家这学期我们不包书皮了，让同学们今天晚上回家，把语文和历史社会自然等等除了英语数学之外的教材，都看一遍，
这作业还会有一两个人没完成么？
一个班有一两个人能看完就不错了。
所以说，小学作业在很多时候，就一是一种无用功，是垃圾，是一些老师配合一部分焦虑的家长共同表演的行为艺术，
受苦的是小孩子，他们的时间被剥夺了，无论是阅读，体育运动还是培养兴趣，写完作业，干完自己最不爱干的事情，就没时间了，只能挑最猛的刺激奖励自己，无非就是打游戏，看动画片，而且是剧情特别热血激烈的，因为做了很多烂作业有很多负面的情绪需要发泄。
到了初中我们语文老师特别好，语文作业基本留啥呢，就一张A3的纸，你把正反面抄诗和文言文，行间距自己掌握，当然不能拿毛笔写，别太过分，抄到看起来这张纸没什么空白了，就算是交作业，老师收上来也不点数，随手一撕就丢大垃圾桶里了，还有很多学生去桶里偷偷找没被撕到的，回收再利用。勤快点的就多写几张，收的时候随便拿一张交差就行。
这种语文作业反而是有效作业，懂的自然懂。
————
原答案：
这波我站家长。
本来学生的学业水平就是正态分布的，有功课门门一百分，自己天天头一个写完作业还能代表老师收全班作业的大队委，就有不乐意写作业上课交头接耳非常难管的小孩，
老师抓到一把牌，不能嫌弃有几张小牌就不打了，
我从小学到高中，几乎没有把作业好好写完的时候，可以说除了开学第一天能写完作业，因为量少，其他时间基本都不怎么写，
个人习惯不好，加上自己觉得无聊，把时间都用在看别的东西上了，主要是看书，什么书都看。
记得也是三年级的时候，最长的记录连续二十多天没写作业，被老师找了两个课代表把我所有的练习册都翻出来，然后一本一本查，最后给我送家里去意思说不补完作业就不用去上课了，
家长和老师沟通了一下，让我白天上学，晚上回家补作业，都搞出心理阴影了，太阳一落坡就恐惧，
后来一到寒暑假和长假的最后一两天，整个人都极度焦虑且绝望，因为作业没怎么写，治愈这种心理阴影又花了漫长的时间。
问题是我学习不是什么弱鸡，
初中考过第一，全校最好是前五名，高中也进了重点班，高考文综240，当然作业写太少的弊病就是数学差，因为别人的训练量累计起来，考试的时候都是自己会的做过的问题，而我因为训练太少，拿到数学卷子每一题都现做，就很慢，一度数学就剩七八十分了，高三时候数学老师给我关到小教室里，发张卷子，一个小时后过来收，几次三番数学就好起来了，无非是把该做的题练到，卷子就是别人头一天留的作业，等于自己还是因为不好好写作业吃到苦头了。
只能说我太懒了，在学业上不想吃苦，所以考什么样我认了。
扯远了，
我想说的是，
假如老师碰到一个就是不做作业的小孩，能不能不要那么轴，一定要拦在教室外，放他进班级坐着不好吗，
小学的课程真不是靠作业的事情，那些一页一页的练习，绝大部分都是没有意义的重复重复再重复。既然有人就是头铁不写，那老师也顺其自然就好，偶尔联系一下家长，说你家小孩经常不完成作业，学习习惯差，麻烦家长在家监督一下，最好是睡前检查作业，就足够了。
干嘛连剋俩礼拜，给自己搞个投诉不说，小孩连续两周进不了教室心态不会崩掉么？
然后还对家长放狠话，说些什么“不管你了”“你转学吧”之类的抓马言论，恰好说明了这老师在管理方面的才能实属有限。
我倒建议家长转个靠谱点的学校，哪怕年纪调低一级，先让小孩对学校和老师不那么抵触，再慢慢培养学习能力，实在不乐意写作业也不强求，多看看课外书，多阅读，看看探索频道也是好的，阅读量和词汇量达到一定程度，学文科是不会吃力的。
不要在庸师身上花太多时间，不然真到了初中，学习习惯不好，厌学，知识面也没打开，就沦为万年炮灰了。
建议？
我不接受你的建议。
我建议你开除我孩子，我等着你开除我孩子学籍。
老师还不能投诉了，不处理问题处理投诉问题的人？
这位家长，我奉劝你最好去学校亲眼看看你的孩子的课堂表现、课间休息的状态，
然后再说你的孩子到底是不是乖孩子，到底是不是好学生，到底是不是不调皮不捣蛋比较听话。
真的，我不是说你撒谎，
我是觉得你真不知道你孩子在学校的表现是啥样的。
然后你又不相信老师，觉得老师是针对他，是带有偏见。这种情况我真的建议你去学校看看。
又到了例行我有一个朋友的时刻了。
我有一个朋友，她觉得她的儿子天天在学校就是好孩子，好好上学，不惹事，不闹事，上课认真听课，下课乖巧坐在座位上不动，不会去招惹别人，有的都是别人招惹他、欺负他。
因为近年来，发生了很多这种什么校园凌霸的事件，又发生了不少老师差别对待、针对学校、体罚学生的事件，
这个朋友就十分担心她的孩子在学校会受到欺负，会被老师针对，因为她一直觉得自己的孩子比较软萌，性格和善。
但是孩子自从上了小学之后，天天回家就说这个同学拉着他，那个同学扯了他，那个孩子打了他，那个小孩扔了他的书籍，别的小孩踢了他的书桌。
这个朋友就向老师反应了好几次，老师后来都觉得烦死了。
老师的说法是，都是闹着玩的，没有什么欺凌的现象。
但是朋友不相信啊，她觉得自己的孩子好可怜啊，天天在学校被同学欺负，老师还不公正。
她就想办法啊，最后想来想去，她就在孩子的书包里放了一支录音笔，想看看孩子在学校是不是真的被欺负。
好了，录音回来第一天，她听完之后，她就崩溃了。
崩溃什么？
呵呵，
上课时间，她对照着课程表，然后找到那段时间的录音，发现她的小孩上数学课的时候，讲话。
上音乐课的时候，离开座位走动被老师批评。
下课的时候，她的小孩大喊一声同学的名字，然后她听到小孩之间互相推撞的声音，和你骂我一句我骂你一句的声音。
她就问小孩，这是怎么回事。
原来她的小孩上课讲话，追逐打闹，一点都不是她口中的乖孩子。
但是她没有亲眼见，她还是不放心。
终于，有一天学校开放日，可以允许每个班有五位家长进学校参观孩子上课、课间活动、课间操、体育课等。
她就连忙申请了，还特意请假去学校。
为了不让孩子认出她，她还化妆、戴帽子、戴眼镜，换衣服，也不告诉孩子自己要去学校。
然后她就亲眼看到自己的孩子下课的时候你追我赶，老师叫都不听，上体育课，别人都好好的排队，好好的按照老师的动作示范去做，他在哪里搞鬼搞怪。
最后老师迫不得已，只能罚站。
要不是亲眼看到，她都不知道自己的孩子是这样！
而且，说不定孩子放学回去，孩子还会说：“老师针对我，一整节课都让我罚站！”
小孩真的会美化自己的，会撒谎，是非不分，不分好歹的，而且为了得到父母的关爱，把事情描述得很严重。
做家长，真的要相信老师，信任老师，老师她不是说一天到晚就为了搞你的小孩的，归根到底，她做这些事情（罚站、责骂、批评）都是想孩子进步。
如果你这些都受不了，请问你希望老师怎么管教？
老师正常的教学行为（不交作业，就罚站----目的是为了罚站本身吗？老师是为了让他交作业啊，让他认识到不交作业是错误的啊），却被投诉。
那叫老师怎么管？以后都不管吗？正常人都会这样想吧？以后还怎么敢管？
不管,到时候可能又被投诉说是不管她的孩子，又去投诉。
那老师是要怎样？
可不是转学是最好对大家都好的方法？
当然，老师是不能说这种话，说了，就落人口实了。
事实上，现实中很多老师是根本不会和家长说“我以后都不管你的孩子了”，
相反，很多老师还会笑眯眯地说“我错了，我不对，我检讨”，然后实际上完全不再管你的孩子。
我的小孩在学校不调皮也不捣蛋是比较听话的那种。
这句话恐怕是有点问题。
小孩读小学三年级因为有时候忘记带作业去学校。
有时候忘记带作业？说明不是一次，是没带是没写？
被班主罚站教室门口差不多两个星期了，每天早上到校后只能站在教室门口等到班主老师来了，把作业交给老师后才能进到教室。
这个情况不正常，一般来说，孩子没带作业去，老师口头批评。要多么严重的不写作业，才会班主任看着交作业。这种孩子，正常情况下，是害群之马才会有这种待遇。
我知道了就去到学校投诉老师，老师当时也承认了她的方式不对也道歉了。
这个事情家长也有很大问题。知道这个事情，应该和老师沟通，知道事情原委。可以家长保证孩子写作业带作业，老师不让孩子等在门口，解决不了再找学校。
但第二天班主任告诉孩子以后不管你了，也让孩子回来转告我们说，建议我们转学。
这个事情，还是和班主任沟通。
老师的意思是让你送点儿礼，你却把她举报了。她能不怕？
大城市和小城市的方法不同。大城市学校多，转学就转学。小城市或者县城一共就一所小学，一转学就需要全家搬迁，这成本有多大？你的孩子进了学校，那就是人为刀俎我为鱼肉了，要学会夹着尾巴做人。
方法很简单，送礼，上门道歉，说你脑子犯浑了，保证孩子以后不调皮了。就不用转学了。
我们小城市或者县城通用的做法就是这样的。
可以罚站，但是只能站教室后面。
站门口或者门外，听不到讲课。会误了孩子的学习。两个星期足够把成绩拉下去一大截。再补起来很不容易。
高考结果可以改变人一生。
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