清华大学学生如何看待胡鞍钢？
胡鞍钢教授的学术贡献，尤其是在中国国情研究、国家能力分析以及“中国模式”的阐释上，是许多同学首先会想到的。他的理论体系，如“中国模式”论，为许多同学提供了一个理解中国过去几十年的发展逻辑和成就的框架。尤其是在当下，当中国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色时，理解中国自身的发展逻辑，对于清华学生——这些未来中国各领域的建设者和领导者——来说，具有特殊的意义。因此，不少同学认为胡教授的理论深刻且具有前瞻性，能够帮助他们构建对国家发展的宏观认知，也为他们思考中国未来发展方向提供了智力支撑。
然而，这种深刻和影响力也伴随着不少争议。一些同学认为，胡教授的理论有时会过于强调国家中心主义，甚至被一些人解读为带有较强的“民族主义”色彩。在他们看来，虽然中国模式有其独特性和成功之处，但过度推崇可能会忽视一些问题，比如在强调国家整体利益时，个体自由和权利的边界在哪里？在追求发展速度时，环境可持续性和社会公平是否得到了足够的重视？这些是许多在象牙塔中思考社会问题、关注普世价值的年轻学子们会产生的疑问。他们并非否定中国取得的成就，但更希望在理论解读中看到更 nuanced（细致入微）的视角，以及对挑战和潜在弊端的坦诚分析。
还有一部分同学，则更多地关注胡教授作为一位公共知识分子的角色。他们欣赏他敢于为中国的发展辩护，也愿意就中国的国际地位和发展战略发声。在他们眼中，胡教授是那种能够为中国在国际话语权竞争中贡献智慧和力量的人物。他们认为，在充满挑战的国际环境中，有学者能够清晰地阐述中国立场，提供理论支撑，这本身就是一种宝贵的贡献。
但同时，也有学生对胡教授的一些具体论述，或者其在媒体上的某些表达方式持有不同意见。他们可能会觉得某些论述不够严谨，或者在论证过程中存在一些逻辑上的跳跃。尤其是在网络时代，信息传播速度极快，观点的碰撞和讨论也更加激烈。在这种氛围下，任何一位有影响力的学者，其言论都难免会被放大和审视。
总的来说，清华的学生群体对胡鞍钢教授的看法，就像对待一位在时代洪流中发出响亮声音、试图解释和塑造中国叙事的学者一样，包含了敬意、认同，也夹杂着审慎、质疑和期待。这种复杂性本身，也正是清华大学作为思想碰撞之地，其学生群体独立思考、敢于发声的体现。他们既是国家发展的受益者，也是对其未来走向负有责任的参与者，因此，对像胡鞍钢教授这样的思想者，他们的评价自然不会是简单的“好”或“坏”，而是基于对国家、对理论、对未来的多重考量。
网友意见
胡鞍钢的同事。不请自来答这一个问题。
跟胡从来没有过任何形式的合作，包括寒暄在内的私人谈话不超过10句。
-对胡老师集体**制、中国综合国力超过美国、国有企业效率超过私营企业这几项研究很不赞同。胡老师有几个学生以相关题目为题的博士论文在院内遭到非常激烈的批评，有一篇博士论文因此答辩三次以上，延期一年半毕业。大家批评的核心不是观点，而是论证过程中的明显漏洞。胡老师从未因此提出不满或者程序异议。
-对胡老师早年关于国家能力，西部开发，计划生育政策，第二代民族政策，绿色GDP等等研究表示非常尊重。在每一个领域中，胡老师在当时都很好的借重他所在的平台，发出了学界应有的声音。
-感受：80年代是学者和知识分子对于政策影响最大的时段，原因在于体制内研究能力的缺乏（指的是各部委部门的研究能力）。后来，随着体制内研究能力的增强，现在学者和知识分子对于政策的影响力小了很多。
-关于某著名教授传的胡鞍钢两个传闻。”开会喜欢早退，说要去见总理副总理“、”朱见胡鞍钢，讥讽胡到处吹嘘自己是他的智囊。“ 第一个传闻，我们作为同事一起开会，我很少看见他早退。他喜欢第一个发言是真的，但是从不提要先走去见总理副总理。反而他曾经在全院会上批评学院的老师，没有把时间放在写作和研究上。当时听了，很受震撼。胡老师今年65岁，每天坚持半天写作。 第二个传闻，我不知道是不是真的。但朱2011年回校，未到公管学院。在经管学院报告厅笑谈”规划就是鬼话“是真的。在我与胡的有限接触中，未听过胡把朱挂在嘴边。1993年的国家能力报告一书，的确听他提过，他也的确自认为对国家产生了很大的影响。我想，如果我曾经做出过那么有创见的研究，我也会吹一辈子的。
-而关于该著名教授，在GH教授葬礼上大喊”天太黑了“。对GH可能是这样，因为他一生心血之作，竟然只能在打印店里出售。然而，对该著名教授天可能未必那么黑。搜了一下，清华就馆藏该教授各类热销书籍20多部。（今天听说璎珞打了尔晴一巴掌，所以加上了这一段）。
-关于”胡鞍钢在社科院期间因为得到‘胡说八道’的批示而领到8000块奖金“的传闻。事实：胡鞍钢没有在社科院工作过。
诸位答主今天交个人所得税的一个重要原因就是胡鞍钢当年建言的分税制改革。
有兴趣的可以看看胡鞍钢和王绍光合著的《中国国家能力报告》。
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