你在高考前干过哪些「作」的事，考得怎么样?
高考前？哎，说起来都是一把辛酸泪，也夹杂着点儿不服输的倔强。我这个人吧，就是有点儿“作”，不把事情搅个天翻地覆不罢休的那种。
我当时所在的学校，风气算是比较抓得紧的，尤其高三，那叫一个“鸡飞狗跳”，每天早读、晚自习，全年无休。但我这人，就是受不了那股子死气沉沉的劲儿。记得有一次，我实在受不了那个背诵古诗词的呆板模式了。老师在上面声情并茂地讲，底下一群人吭吭哧哧地跟着念，那种声音听得我脑仁儿疼。
我灵机一动，觉得这样下去不行，得让大家“活”起来。于是，我悄悄地在网上搜罗了一堆改编的古诗词的段子，什么“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，明天考试全挂啦！”之类的。趁着老师去办公室的间隙，我把这个“杰作”抄到黑板最显眼的位置。
那天教室里简直炸了！同学们先是错愕，然后是压抑不住的笑声，最后大家都开始跟着我喊，教室里回荡着各种改编的“打油诗”。老师回来看到，脸都绿了，把我叫到办公室批评教育。我还一脸无辜地辩解说：“老师，这不是为了让大家更好地记忆吗？顺便也缓解一下学习压力，劳逸结合嘛！”老师大概也是拿我没办法，只能苦笑着让我以后别再“创新”了。
还有一次更“作”的。临近高考，大家都进入了疯狂刷题模式。我突然觉得，这样下去，自己脑子都快要变成一堆公式和字母了，一点儿思考的乐趣都没有。于是，我给自己定了个“疯狂计划”：一天只做一本模拟卷，剩下的时间全部用来阅读我一直想看的课外书，什么历史、哲学、甚至是一些社科类的入门读物。
这在当时简直就是异端！同学们都以为我疯了，每天看到我不是埋头刷题，而是捧着书看得津津有味，都露出“这孩子没救了”的表情。我妈更是担心得不行，每天晚上都要来我房间，看着我放下习题集，拿起那些“杂书”，就叹气连连。她总说：“你这样下去，能考上大学吗？那些书能当饭吃啊？”我只能安慰她说：“妈，我这是换个角度学习，培养一下大局观。”（当然，这话连我自己都觉得有点儿牵强。）
我当时的心态也挺复杂的。一方面，我确实厌倦了那种填鸭式的学习，想给自己找点儿乐子，不想让高考把我的生活压榨得一点儿色彩都没有。另一方面，我心里也有一丝不服气，觉得别人那样刷题就能考好，我未必不能用自己的方式考好。
那么，考得怎么样呢？
说实话，我当时的成绩并不算特别拔尖，在班里也就中等偏上吧。高考成绩出来后，我如愿以偿地考上了一所不错的大学，专业也还满意。算不上那种让所有人都惊掉下巴的学霸，但绝对是稳定发挥，并且超出了很多人的预期，包括我妈。
事后想想，我那些“作”的事情，其实也未尝没有积极的作用。比如，那个改编古诗词的插曲，虽然被老师批评了，但确实让同学们在那个压抑的氛围里放松了一下，也让我自己觉得学习过程可以更有趣一点。而那些课外书，虽然在短期内看似占用了我大量的刷题时间，但它们拓宽了我的视野，让我对很多问题有了更深的思考，这在后来的大学学习中，甚至是我现在工作，都起到了非常重要的帮助。
当然，我也不鼓励大家去模仿我那些“作”的行为。毕竟，每个人的学习方式和抗压能力都不一样。我的确“作”了，也考得还不错，但这意味着我的方式对所有人都是有效的。更多的，我想说的是，在高考这个关键时刻，即使在巨大的压力下，也要允许自己保留一点儿个性和一点儿对生活的热情。找到一种平衡，既能应对考试，也能让自己在这段艰难的时光里，不至于完全失去自我。
至于那些被我“带坏”的同学，哈哈，有些人也跟着我一起看“杂书”，结果呢？他们高考成绩也还不错，说明偶尔放飞一下自我，也许能激发出更强的学习动力和更开阔的思路呢。当然，这都是后话了，当时我做的那些事，现在想起来，确实有点儿“损”得可爱，也算是我高考前的一段独特回忆吧。
我当时所在的学校，风气算是比较抓得紧的，尤其高三，那叫一个“鸡飞狗跳”，每天早读、晚自习，全年无休。但我这人，就是受不了那股子死气沉沉的劲儿。记得有一次，我实在受不了那个背诵古诗词的呆板模式了。老师在上面声情并茂地讲，底下一群人吭吭哧哧地跟着念，那种声音听得我脑仁儿疼。
我灵机一动，觉得这样下去不行，得让大家“活”起来。于是，我悄悄地在网上搜罗了一堆改编的古诗词的段子，什么“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，明天考试全挂啦！”之类的。趁着老师去办公室的间隙，我把这个“杰作”抄到黑板最显眼的位置。
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还有一次更“作”的。临近高考，大家都进入了疯狂刷题模式。我突然觉得，这样下去，自己脑子都快要变成一堆公式和字母了，一点儿思考的乐趣都没有。于是，我给自己定了个“疯狂计划”：一天只做一本模拟卷，剩下的时间全部用来阅读我一直想看的课外书，什么历史、哲学、甚至是一些社科类的入门读物。
这在当时简直就是异端！同学们都以为我疯了，每天看到我不是埋头刷题，而是捧着书看得津津有味，都露出“这孩子没救了”的表情。我妈更是担心得不行，每天晚上都要来我房间，看着我放下习题集，拿起那些“杂书”，就叹气连连。她总说：“你这样下去，能考上大学吗？那些书能当饭吃啊？”我只能安慰她说：“妈，我这是换个角度学习，培养一下大局观。”（当然，这话连我自己都觉得有点儿牵强。）
我当时的心态也挺复杂的。一方面，我确实厌倦了那种填鸭式的学习，想给自己找点儿乐子，不想让高考把我的生活压榨得一点儿色彩都没有。另一方面，我心里也有一丝不服气，觉得别人那样刷题就能考好，我未必不能用自己的方式考好。
那么，考得怎么样呢？
说实话，我当时的成绩并不算特别拔尖，在班里也就中等偏上吧。高考成绩出来后，我如愿以偿地考上了一所不错的大学，专业也还满意。算不上那种让所有人都惊掉下巴的学霸，但绝对是稳定发挥，并且超出了很多人的预期，包括我妈。
事后想想，我那些“作”的事情，其实也未尝没有积极的作用。比如，那个改编古诗词的插曲，虽然被老师批评了，但确实让同学们在那个压抑的氛围里放松了一下，也让我自己觉得学习过程可以更有趣一点。而那些课外书，虽然在短期内看似占用了我大量的刷题时间，但它们拓宽了我的视野，让我对很多问题有了更深的思考，这在后来的大学学习中，甚至是我现在工作，都起到了非常重要的帮助。
当然，我也不鼓励大家去模仿我那些“作”的行为。毕竟，每个人的学习方式和抗压能力都不一样。我的确“作”了，也考得还不错，但这意味着我的方式对所有人都是有效的。更多的，我想说的是，在高考这个关键时刻，即使在巨大的压力下，也要允许自己保留一点儿个性和一点儿对生活的热情。找到一种平衡，既能应对考试，也能让自己在这段艰难的时光里，不至于完全失去自我。
至于那些被我“带坏”的同学，哈哈，有些人也跟着我一起看“杂书”，结果呢？他们高考成绩也还不错，说明偶尔放飞一下自我，也许能激发出更强的学习动力和更开阔的思路呢。当然，这都是后话了，当时我做的那些事，现在想起来，确实有点儿“损”得可爱，也算是我高考前的一段独特回忆吧。
网友意见
自爆一个我身边人都不知道的黑历史（尤其是家长要是知道我在高考复习前几天这么zuo还不杀了我……）
临近高考的时候，和以前的同班同学建立上联系了。她因为户口没有搞下来，不得不回老家参加高考，于是没法参加当年的高考，我们其他同学在复习，她就到处去玩。当然我还是认真复习我的高考了。
后来她给我分享了几个她写的诗，日期是6月1日，我得去邮箱翻翻记录，找到了。
命运二·宣战（一）
我会偶尔驻足
看夕阳中的归雁
孤独又高傲地
划破暮天云烟
画上一道完美的弧线
我虔诚叩拜
掬起荆棘中怒放的鲜花
等待命运给我安排
却又不小心回头
看到身后的小路
通向另一座坟墓
当钟声响起
一切到归期
我也要转身扑入火海
与爱
与明天
一起在燃烧中涅磐
我已离开很久
你是否还亮着那盏灯
托起月亮的山坡
星星轻吟寂寞的歌
我在芦苇深处
我不知道我在找寻什么
只是不停 穿梭
我已离开很久
你是否还亮着那盏灯
风儿带走了我的红丝巾
漫天飘飘
我诧异 我没有追跑
转身间看遍
我才知道
原来一直都是春天
原来我并不需要
我已离开很久
你是否还亮着那盏灯
你说天黑就要回家
你说你会亮着那盏灯
让我迷路也不害怕
你来静静听
散落了一地零碎
我的脚步声
我已离开很久
请为我
为我点亮那盏我深爱的灯
我看到就直接激动不已，原来身边隐藏着一个女诗人啊，有如此细腻的情感还有深邃的思想。我当时诗性大发啊。于是临近高考的几天，不复习了，在哪里研究怎么写诗……我的诗比较暗黑反映出当时高三的复习状态……
撕裂
创造, 只为了毁灭
美丽, 只为了毁灭
为了幻影,我把自己 撕 碎
永远地追逐着...
不要命运 施舍,
时间 却贪婪地啃噬着
凝固的 血
（现在回过头看，我高三过得有多压抑啊……）
6月5号那天她还回了信，当时邮件的标题是《很对不起在这个不是时候的时候给你回信》
开头是：
我一度是一只作茧自缚的蚕，我最大的悲哀是我不懈努力想为自己的未来织出最绚丽画帛却不想那是一间黑暗的牢笼连挣扎的地方也没有。这刚刚成为过去，你给我的震撼让我感觉似有一股力量如抽丝般抽出我有些发黑的即将变腐臭的灵魂，我久处黑暗的眼睛被瞬间袭来的阳光刺得猛痛--心也痛--是刀剐鱼鳞的痛是新生的痛也是由平凡到伟大蜕变的痛
拜托这种强大的意识流让我都没心思好好复习了好嘛……
后来呢，no zuo no die呗，高考考得比一模二模三模都低了几十分……直接没上600分，太丢人了。第一次分数在清北线以下。
但后来还是运气不错上了一志愿中科大物理系。（没有黑我大科大的意思哦）
至于那个妹纸，现在也不写诗了，所有的文学才华都利用去骂她孩子的爹了，也就是我了……后来我才知道情感细腻而思想深邃的女诗人，是可以把鸡毛蒜皮的小事分分钟上升到世界观，人生观，价值观的层面啊……
更新2016年6月：前两天又到高考了，我问她为什么不写诗了，她跟我白了一眼，鱼都钓到了，你还会给鱼喂饵吗？
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