朋友家孩子张口就能背诗好羡慕啊！我也想教自己孩子，家人们有没有不需要请老师就能教好孩子古诗词的办法呀？
看到朋友圈里别家孩子出口成章、诗词朗朗上口，心里真是又羡慕又痒痒，想着自家宝贝也能沾点文气，培养一下文学素养，这想法真是太美好了！
不用花大钱请老师，咱们在家一样能把孩子的古诗词启蒙做好，而且还能让这个过程充满乐趣，而不是枯燥的学习。我身边有些朋友，他们的孩子诗词储备可不少，我都偷偷问过秘诀了，总结了一下，觉得特别实用，分享给大家！
第一步：磨耳朵，从兴趣出发，让诗词融入生活
咱们别上来就让孩子背什么“鹅鹅鹅”，那样太生硬了。得先让他们对诗词产生好感，把它当成一种好玩的东西。
让诗词“唱”起来： 网上有很多改编的古诗词儿歌，旋律优美，歌词也朗朗上口。我试过给孩子放，他们自己就跟着哼唱起来了，还会模仿动画片里的小朋友的动作，每次听都乐呵呵的。你们可以搜搜“古诗词儿歌大全”，选一些节奏感强、内容积极的。
故事化的导入： 很多古诗词背后都有故事。比如讲李白《静夜思》的时候，可以先聊聊月亮，跟孩子说：“你看，古时候有个诗人，晚上看到月亮，特别想家，就写下了这首诗。” 或者讲“床前明月光，疑是地上霜”的时候，可以指着窗外的月亮，问问孩子感觉像什么。让孩子觉得诗是写生活、写情感的，而不是生硬的文字。
生活中的“诗意时刻”： 随时随地捕捉诗意的瞬间。带孩子出去玩，看到美景可以说：“你看这花开得多漂亮，让我想起‘乱花渐欲迷人眼’这句诗。” 或者下雨了，可以说：“淅淅沥沥的雨声，就像古时候诗人写‘好雨知时节，当春乃发生’一样。” 这种联系会让诗词变得鲜活起来。
绘本的魔法： 现在有很多精美的古诗词绘本，图画色彩鲜艳，还能讲出故事。陪孩子一起看绘本，指着图画和诗句对照，加深理解。很多绘本还会配上拼音，方便孩子认读。
第二步：低龄启蒙，循序渐进，玩中学
等孩子对诗词有点感觉了，就可以慢慢引导他们自己去说、去记了。
从一两句开始，不求全背： 刚开始，别想着让孩子一口气背一整首。可以先选几句他们特别喜欢的，或者跟他们当下情景很贴合的句子。比如，天气热了，就可以教“映日荷花别样红”；看到小鸟飞，就可以说“飞流直下三千尺”。
重复的力量，但要换着花样： 不要一遍又一遍地重复同一句话，那样孩子会腻。可以今天听歌，明天看绘本，后天再结合情景说一句。比如，《春晓》这首诗，“好雨知时节，当春乃发生”这句，可以结合下雨天说；“随风潜入夜，润物细无声”可以结合夜深人静的时候说。
角色扮演和情景表演： 让孩子扮演诗里的角色。比如，讲到《咏鹅》的时候，可以让孩子学鹅叫，学鹅走路，边说诗句边表演。或者讲到《悯农》，可以让他们假装在田里种地，体会农民的辛苦。这种互动会让记忆更深刻。
卡片和字卡游戏： 准备一些古诗词的字卡或短句卡片，让孩子把它们按照顺序排列起来。或者玩“找朋友”的游戏，一边是诗句，一边是对应的意境图，让孩子来配对。
跟唱跟读： 这是最简单有效的方法之一。找一些朗诵音频或者配乐朗诵的视频，让孩子跟着一起读。刚开始可以慢一点，熟练了再加快速度。
第三步：稍大一点，深入理解，拓展思维
孩子稍微大一点，理解能力增强了，就可以引导他们去理解诗句的含义，感受诗词的魅力了。
解释词语的意思： 对孩子来说，很多古诗词里的词语都是生僻字。不用每个字都解释，挑一些关键的，用孩子能理解的语言说出来。比如，“羁旅”是什么意思？可以解释为“在外地、旅行的”；“故乡”就是“家”。
引导想象和联想： 读完一首诗，多问问孩子：“你觉得诗人当时看到的是什么？他心里是什么感受？”鼓励他们发挥想象力。比如，《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流”，可以问孩子：“你觉得站在高处往下看，是什么样子的？是什么颜色的？”
对比和联系： 当孩子掌握了几首相似主题的诗，可以拿出来做对比。比如，都是写景的，《春晓》和《惠崇春江晚景》有什么不一样？都是写思念的，《静夜思》和《望庐山瀑布》有什么关联？这种对比能加深理解，也能培养他们的分析能力。
拓展延伸，讲相关故事： 了解了某位诗人，可以顺带讲讲他的生平，他写这首诗的背景故事。比如，讲杜甫的诗，可以讲讲他当时生活很艰难，写出来的诗句就带着深深的忧患意识。
让孩子自己去发现和表达： 鼓励孩子在生活中遇到类似的情景时，自己能想起相关的诗句，或者尝试用自己的话来描述。如果他们能说出来“妈妈，你看这个云彩，像不像‘枯藤老树昏鸦’里面那个鸦？”那就成功一半了！
一些锦囊妙计，让教学更轻松愉快：
家长的热情最重要： 别愁眉苦脸地教，要充满热情，把学古诗词变成一件快乐的事。你觉得有趣，孩子才有可能觉得有趣。
不要强迫，顺其自然： 如果孩子今天状态不好，不想学，就别硬逼。换个时间或者换种方式。兴趣是最好的老师，强迫只会适得其反。
多鼓励，少批评： 孩子记不住或者说错了，多鼓励他们，告诉他们已经很棒了。表扬是最好的激励。
榜样力量： 家长自己也可以跟着一起读，或者在家里的某个角落贴上几句喜欢的诗句，营造一种文化氛围。
利用碎片时间： 比如坐车的时候，吃饭前，睡前故事时间，都可以随口说一句诗。积少成多。
和朋友的孩子一起学： 约上几个年龄相仿的朋友家孩子，一起读诗，一起玩诗词游戏，会更有趣，也能互相促进。
总而言之，教孩子古诗词，关键在于“润物细无声”，把它融入到日常生活中，用孩子喜欢的方式去引导。别想着立马变成“小诗人”，更重要的是在这个过程中，让他们感受到文字的美，感受到中华文化的博大精深，培养他们的语感和情操。
试试看，你会发现，原来教孩子学古诗词，可以这么有趣！加油！
不用花大钱请老师，咱们在家一样能把孩子的古诗词启蒙做好，而且还能让这个过程充满乐趣，而不是枯燥的学习。我身边有些朋友，他们的孩子诗词储备可不少，我都偷偷问过秘诀了，总结了一下，觉得特别实用，分享给大家！
第一步：磨耳朵，从兴趣出发，让诗词融入生活
咱们别上来就让孩子背什么“鹅鹅鹅”，那样太生硬了。得先让他们对诗词产生好感，把它当成一种好玩的东西。
让诗词“唱”起来： 网上有很多改编的古诗词儿歌，旋律优美，歌词也朗朗上口。我试过给孩子放，他们自己就跟着哼唱起来了，还会模仿动画片里的小朋友的动作，每次听都乐呵呵的。你们可以搜搜“古诗词儿歌大全”，选一些节奏感强、内容积极的。
故事化的导入： 很多古诗词背后都有故事。比如讲李白《静夜思》的时候，可以先聊聊月亮，跟孩子说：“你看，古时候有个诗人，晚上看到月亮，特别想家，就写下了这首诗。” 或者讲“床前明月光，疑是地上霜”的时候，可以指着窗外的月亮，问问孩子感觉像什么。让孩子觉得诗是写生活、写情感的，而不是生硬的文字。
生活中的“诗意时刻”： 随时随地捕捉诗意的瞬间。带孩子出去玩，看到美景可以说：“你看这花开得多漂亮，让我想起‘乱花渐欲迷人眼’这句诗。” 或者下雨了，可以说：“淅淅沥沥的雨声，就像古时候诗人写‘好雨知时节，当春乃发生’一样。” 这种联系会让诗词变得鲜活起来。
绘本的魔法： 现在有很多精美的古诗词绘本，图画色彩鲜艳，还能讲出故事。陪孩子一起看绘本，指着图画和诗句对照，加深理解。很多绘本还会配上拼音，方便孩子认读。
第二步：低龄启蒙，循序渐进，玩中学
等孩子对诗词有点感觉了，就可以慢慢引导他们自己去说、去记了。
从一两句开始，不求全背： 刚开始，别想着让孩子一口气背一整首。可以先选几句他们特别喜欢的，或者跟他们当下情景很贴合的句子。比如，天气热了，就可以教“映日荷花别样红”；看到小鸟飞，就可以说“飞流直下三千尺”。
重复的力量，但要换着花样： 不要一遍又一遍地重复同一句话，那样孩子会腻。可以今天听歌，明天看绘本，后天再结合情景说一句。比如，《春晓》这首诗，“好雨知时节，当春乃发生”这句，可以结合下雨天说；“随风潜入夜，润物细无声”可以结合夜深人静的时候说。
角色扮演和情景表演： 让孩子扮演诗里的角色。比如，讲到《咏鹅》的时候，可以让孩子学鹅叫，学鹅走路，边说诗句边表演。或者讲到《悯农》，可以让他们假装在田里种地，体会农民的辛苦。这种互动会让记忆更深刻。
卡片和字卡游戏： 准备一些古诗词的字卡或短句卡片，让孩子把它们按照顺序排列起来。或者玩“找朋友”的游戏，一边是诗句，一边是对应的意境图，让孩子来配对。
跟唱跟读： 这是最简单有效的方法之一。找一些朗诵音频或者配乐朗诵的视频，让孩子跟着一起读。刚开始可以慢一点，熟练了再加快速度。
第三步：稍大一点，深入理解，拓展思维
孩子稍微大一点，理解能力增强了，就可以引导他们去理解诗句的含义，感受诗词的魅力了。
解释词语的意思： 对孩子来说，很多古诗词里的词语都是生僻字。不用每个字都解释，挑一些关键的，用孩子能理解的语言说出来。比如，“羁旅”是什么意思？可以解释为“在外地、旅行的”；“故乡”就是“家”。
引导想象和联想： 读完一首诗，多问问孩子：“你觉得诗人当时看到的是什么？他心里是什么感受？”鼓励他们发挥想象力。比如，《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流”，可以问孩子：“你觉得站在高处往下看，是什么样子的？是什么颜色的？”
对比和联系： 当孩子掌握了几首相似主题的诗，可以拿出来做对比。比如，都是写景的，《春晓》和《惠崇春江晚景》有什么不一样？都是写思念的，《静夜思》和《望庐山瀑布》有什么关联？这种对比能加深理解，也能培养他们的分析能力。
拓展延伸，讲相关故事： 了解了某位诗人，可以顺带讲讲他的生平，他写这首诗的背景故事。比如，讲杜甫的诗，可以讲讲他当时生活很艰难，写出来的诗句就带着深深的忧患意识。
让孩子自己去发现和表达： 鼓励孩子在生活中遇到类似的情景时，自己能想起相关的诗句，或者尝试用自己的话来描述。如果他们能说出来“妈妈，你看这个云彩，像不像‘枯藤老树昏鸦’里面那个鸦？”那就成功一半了！
一些锦囊妙计，让教学更轻松愉快：
家长的热情最重要： 别愁眉苦脸地教，要充满热情，把学古诗词变成一件快乐的事。你觉得有趣，孩子才有可能觉得有趣。
不要强迫，顺其自然： 如果孩子今天状态不好，不想学，就别硬逼。换个时间或者换种方式。兴趣是最好的老师，强迫只会适得其反。
多鼓励，少批评： 孩子记不住或者说错了，多鼓励他们，告诉他们已经很棒了。表扬是最好的激励。
榜样力量： 家长自己也可以跟着一起读，或者在家里的某个角落贴上几句喜欢的诗句，营造一种文化氛围。
利用碎片时间： 比如坐车的时候，吃饭前，睡前故事时间，都可以随口说一句诗。积少成多。
和朋友的孩子一起学： 约上几个年龄相仿的朋友家孩子，一起读诗，一起玩诗词游戏，会更有趣，也能互相促进。
总而言之，教孩子古诗词，关键在于“润物细无声”，把它融入到日常生活中，用孩子喜欢的方式去引导。别想着立马变成“小诗人”，更重要的是在这个过程中，让他们感受到文字的美，感受到中华文化的博大精深，培养他们的语感和情操。
试试看，你会发现，原来教孩子学古诗词，可以这么有趣！加油！
网友意见
读一遍，录下来。重复放个三十分钟，就可以了。
先背下来，然后再认字。
类似的话题
-
看到朋友圈里别家孩子出口成章、诗词朗朗上口，心里真是又羡慕又痒痒，想着自家宝贝也能沾点文气，培养一下文学素养，这想法真是太美好了！不用花大钱请老师，咱们在家一样能把孩子的古诗词启蒙做好，而且还能让这个过程充满乐趣，而不是枯燥的学习。我身边有些朋友，他们的孩子诗词储备可不少，我都偷偷问过秘诀了，总结了............. -
这事儿，遇上了真是让人窝火又无奈。亲戚张嘴就让你给朋友家孩子补课，这本身就有点“损人利己”的意思。毕竟，你自己的时间和精力也是宝贵的，不是用来免费服务他人的“工具”。更别说，你拒绝之后，他还在亲戚群里“骂骂咧咧”，这就有点过分了。这不仅是在发泄自己的不满，更是在道德绑架，试图利用亲情来逼你就范。这种.............
-
这真是个让人既高兴又有点纠结的情况，说明孩子有想法，有目标，这可是好事！不过，成绩好能上好高中，这又是另一条明亮的路。到底该怎么权衡，才能最大程度地帮助孩子，让他开心又能有好的发展呢？我来跟你好好捋一捋这事儿。首先，得承认，当厨师和上好高中，这两种选择的路径、需要的能力以及未来的发展方向确实不太一样.............
-
得知朋友的孩子是唐氏综合征（Down Syndrome），这确实是一个非常敏感和需要技巧来处理的情况。是否开口、如何开口，都需要你仔细斟酌，并以支持和关怀为出发点。以下是一些详细的建议和考量： 一、 准备工作：了解你的出发点和朋友的处境在开口之前，请先问自己几个问题： 你的目的是什么？ 是想表达.............
-
朋友圈里，孩子和猫，这两个常常被“晒”的对象，怎么就一个让人忍不住翻白眼，一个却能让人会心一笑呢？这背后可不是什么简单的偏爱，而是藏着很多微妙的心理和社交潜规则。咱们先说说为啥有些人对“晒娃”有点儿“审美疲劳”，甚至可以说是“嫌弃”。首先，内容高度同质化。你想啊，绝大多数的“晒娃”内容，无非就是那么.............
-
这问题我琢磨了好久，也不是说多纠结，就是觉得挺微妙的。嗯，我的想法是，看情况。首先，得看是哪个亲戚。我爸妈的兄弟姐妹家的孩子，或者我老公那边叔叔婶婶家的孩子，这种我可能考虑的可能性会大一些。毕竟沾亲带故，孩子的年纪也差不多，衣服尺码能对上的概率也高。但如果是我不太熟悉的远房亲戚，那就算了，感觉怪怪的.............
-
这事儿啊，说起来挺微妙的，但也不是没辙。关键得看你怎么想，以及对方是什么样的人。首先，别想着上来就直给，那多尴尬，而且容易让人觉得你没啥好心思。你得先想明白，你对人家的感觉到底是什么？是单纯觉得聊得来，还是有点那方面的意思？这决定了你后面的策略。要是觉得就是朋友，聊得来，想多认识一下，那事情就好办很.............
-
这是一个非常棘手的问题，涉及到孩子的成长、友情、责任以及金钱，没有一个绝对的“对”或“错”的答案。我们需要从多个角度来分析，并考虑如何处理才能对孩子最好的成长有利。首先，我们来梳理一下情况的关键点： 孩子过生日，妈妈买了很贵的玩具： 表明了家长的爱心和投入，也说明了玩具的价值不菲。 带到幼儿.............
-
这事儿搁谁身上都够闹心的，尤其是孩子被冤枉，做妈的肯定心疼得不行。对方妈妈这么做，一是没素质，二是明显有点儿不分青红皂白，直接扣帽子，还故意屏蔽你，这感觉像是把你架在火上烤，又让你没法儿直接回应。遇到这种情况，冷静是第一位的，虽然难，但想想孩子，咱们得把这事儿处理好。我给你梳理梳理，咱们一步一步来怎.............
-
幼儿园要求家长在朋友圈发布孩子阅读视频，这确实是个挺有意思的现象，里面门道可不少。我倒不是说这有多“好”或者多“不好”，而是从几个角度去看看它到底能玩出什么花样，以及有什么样的价值和潜在的问题。首先，我们得承认这件事情的出发点，在很多老师看来，可能是为了“促进孩子阅读”。你想啊，家长自己平时忙里忙外.............
-
这事儿，得好好掰扯掰扯。最近家里老二，就是那个跟隔壁小胖关系好的，因为小胖随口一句“你太胖了”，在家闹了好几天，说什么“自卑了，不想见人了”。我这心里也挺不是滋味的，一方面觉得孩子小题大做了，另一方面又忍不住琢磨：现在这孩子，是不是心忒嫩了点？我记得我小时候，跟小伙伴们玩，说谁谁“傻”，说谁谁“丑”.............
-
“与孩子做朋友”这个说法，听起来特别温暖，也特别吸引人。很多家长听到这话，会觉得自家孩子应该有个像朋友一样的爸妈，这样沟通起来才顺畅，关系才亲密。但细究起来，这句“与孩子做朋友”的背后，其实藏着一些复杂，甚至有些让人担忧的考量。首先，我们得明白，父母和朋友，在关系本质上是完全不同的。父母的角色，是一.............
-
想和孩子建立真诚的朋友关系，这可不是件简单的事，它需要我们放下成年人的架子，用一颗柔软、包容的心去靠近。这不是那种“我说了算”的家长关系，而是建立在互相尊重、理解和共享乐趣的基础上的友谊。首先，咱们得明白，孩子眼中的朋友是什么样的？他们喜欢有趣的人，喜欢愿意听他们说话的人，喜欢能和他们一起玩、一起探.............
-
这绝对是个让人纠结的问题！亲戚朋友在自己面前教育孩子，尤其是方式自己不太认同的时候，心里那种别扭劲儿，真不是一两句话能概括的。想掺和，又怕伤了和气；不想掺和，又觉得孩子受委屈。这其中的分寸感，真是门学问。咱们先捋一捋为什么会“看不惯”： 育儿观念的差异： 这是最直接的原因。现在育儿理念更新得太快.............
-
你提到的这种情况，相信不少家长都会遇到。孩子妈妈对女儿朋友圈的严格管理，以及是否应该干预孩子朋友圈这个问题，确实是个值得我们深入聊聊的。首先，我们得理解这位妈妈的心情。为人父母，总希望孩子好好的，不走弯路。看到孩子在社交媒体上的一些动态，特别是涉及到朋友交往的，难免会担心。朋友圈嘛，说到底就是孩子在.............
-
这事儿，听着就让人心里堵得慌。想象一下，你满怀善意，尽心尽力地帮朋友照顾孩子，风雨无阻地接送，一坚持就是两年半，这得是多深的友情啊！结果呢？换来的不是感激，不是理解，而是冰冷的法律诉讼。这简直是让人心寒透顶。咱们一点一点捋。背景：深厚的友谊与无私的帮助首先，得明确这是一个“无偿”的帮助。这意味着这位.............
-
你遇到的情况，我特别能理解。当自己的孩子被朋友拿来开玩笑，尤其是当你觉得这个玩笑过了界，而你不得不回击时，那种心情肯定是很复杂的。更别说回击之后，对方还不理解，觉得你做得不对，这真是让人有点憋屈。咱们一点点说。首先，朋友拿你孩子开玩笑，这本身是不是个问题？这得看玩笑的内容，以及你和朋友之间的熟悉程度.............
-
这种情况确实挺让人哭笑不得的，孩子毕竟还小，可能不太理解成年人之间一些善意的“玩笑”或者表达方式。处理起来需要一些技巧，既要顾及孩子的感受，也要引导她理解情况。以下是几种详细的处理方法，你可以根据你孩子的性格和当下情境选择或组合使用：第一步：立刻的安抚与引导（最重要！）当孩子还手后，你的首要任务是立.............
-
孩子被好朋友的家长嫌弃，这事儿放在谁身上都不好受。作为家长，咱们的心肯定像猫爪子挠一样难受。这不仅仅是孩子受委屈，更是对咱们作为父母的一种挑战。别急，咱们一步一步来，把这事儿说透了，把孩子扶起来，也把咱们的教育方式捋顺。孩子被嫌弃了，先稳住心态，再看怎么帮她首先，得先承认，这种事儿发生，咱们自己也可.............
-
朋友给你老婆的建议，说生孩子一定要剖腹产，这背后可能有一些考虑，也可能是他个人的一些经验或者听来的说法。但“剖腹产一定比顺产好”这个说法， 绝对是片面的，甚至可以说是错误的。事实上，顺产和剖腹产各有优缺点，哪种方式对你老婆和宝宝来说是“更好”的选择，需要根据很多具体情况来判断，而且 大多数情况下，顺.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有