现在高中跳楼率高么 为什么要跳楼啊 高中…压力 那么大么？
高中生跳楼的比例具体有多高，很难给出一个精确的数字。但从媒体报道的频率、网络上的讨论热度，以及一些教育界人士和心理学家的关注来看，这绝不是一个可以忽视的现象。它可能不像某些疾病那样高发，但每一次的发生，都意味着一个家庭的破碎，一个年轻生命的凋零，其影响之深远，是无法用简单的数字来衡量的。
为什么会发生这样的悲剧？高中真的有那么大的压力吗？
答案是肯定的，而且这份压力是多维度、多层次的，像一张密不透风的网，将很多孩子笼罩其中。
首先，学业压力绝对是压在高中生身上的最沉重的一块巨石。
高考这座“指挥棒”： 大家都知道，在中国，高考是决定一个人未来命运的重要关卡。分数，成了衡量孩子价值的最直接、最普遍的标准。从进入高中那一刻起，孩子们就被告知，高考是“唯一的出路”，是“改变命运的唯一机会”。这种绝对化的论调，本身就带有一种巨大的压迫感。分数不高就等于失败，就等于对不起父母的期望，对不起自己的努力，对不起“未来”二字。为了这个目标，他们需要日复一日地埋头苦读，刷题，考试，再刷题，再考试。课堂上老师讲授，课下自己练习，周末可能还在补习班。睡眠时间被挤压，娱乐时间被剥夺，甚至连和家人朋友轻松聊天的机会都变得奢侈。当成绩不理想，或者看不到努力的成效时，那种挫败感和绝望感是难以想象的。
分数导向的教育评价体系： 不仅是高考，整个教育体系在很大程度上仍然是围绕分数运转的。考试排名、升学率、重点班与普通班的划分，这些都会给学生带来持续的竞争压力。尤其是那些成绩中等或者中等偏下的学生，他们可能付出了同样的努力，甚至更多，但成绩却不尽如人意。这种“努力不被看见”、“付出得不到回报”的感觉，会一点点消磨掉他们的自信心和希望。
对未来的焦虑： 高中生开始对未来有了模糊的认知，但这种认知往往伴随着不确定性。他们知道自己将来要考大学，但大学毕业后做什么？找工作难不难？能不能过上自己想要的生活？这些问题，在信息爆炸的时代，反而让他们更容易接触到社会上的各种挑战和竞争，从而加剧了对未来的不确定感和焦虑感。
其次，来自家庭的期望和压力也不容忽视。
“望子成龙，望女成凤”的传统观念： 很多中国父母将自己的希望和未实现的梦想寄托在孩子身上。高中生作为家庭的“重点培养对象”，承担着为家庭“争光”、“荣耀”的责任。父母的关爱有时会变成一种“过度关心”，例如对孩子的学习成绩、生活习惯事无巨细地掌控，一旦发现孩子有“偏差”，就容易产生焦虑和指责，这反而会让孩子感到窒息和无助。
与父母沟通的障碍： 随着年龄的增长，孩子和父母之间的沟通方式和内容也在发生变化。高中生可能更倾向于独立思考和表达自己的想法，但有些父母可能仍然习惯于将自己的经验和想法强加于孩子。当孩子遇到困惑，想寻求父母的理解和支持时，却发现父母无法理解，甚至给予的是批评，这种沟通的断裂感会让孩子更加孤独。
家庭环境的影响： 一些家庭可能存在父母之间的矛盾、经济压力、甚至是家庭暴力等问题。这些负面因素都会对正在成长的青少年产生潜移默化的影响，让他们内心充满不安和恐惧。
再者，青春期本身的生理和心理变化也会带来挑战。
情绪的起伏不定： 青春期是身体和心理发育的关键时期，荷尔蒙的变化使得青少年情绪更容易受到外界环境的影响，出现情绪波动，比如易怒、悲伤、沮丧等。这些情绪上的不稳定，如果没有得到及时的疏导和理解，可能会被放大，影响到他们的判断和行为。
自我认同的探索： 这个阶段的孩子开始思考“我是谁”、“我擅长什么”、“我想成为什么样的人”。在这个自我探索的过程中，他们可能会遇到迷茫、困惑，甚至是对自己的能力产生怀疑。如果外界的评价（尤其是负面评价）与他们自我认同的建立过程发生冲突，会让他们倍感痛苦。
人际关系的变化： 随着成长，同伴关系变得越来越重要。在学校里，他们可能面临来自同学的排挤、欺凌、失恋，或者无法融入群体等问题。这些来自同伴的压力和伤害，对青少年来说可能比学业压力更直接、更具杀伤力。他们渴望被接纳和认可，一旦被孤立，就会感到极度的痛苦和绝望。
最后，社会环境和网络信息的影响也不可忽视。
网络上的负面信息： 现在的孩子接触网络非常方便，虽然网络能带来知识和乐趣，但也充斥着各种负面信息，包括一些极端、消极的内容，甚至是对自杀行为的“美化”或“模仿”。这些信息在不成熟的青少年心理面前，可能会产生极坏的影响。
社会竞争的加剧： 整个社会都在强调竞争和成功，这种氛围无疑也会传递给学校和家庭，最终体现在孩子身上。当孩子觉得自己“跟不上”这个快速变化的社会时，也会产生焦虑和无力感。
总而言之，高中生跳楼率的上升（或者说成为一个值得警惕的社会问题），并非单一因素作用的结果，而是学业、家庭、青春期自身特点以及社会环境等多重压力叠加，最终压垮了一些心理承受能力相对较弱的孩子。他们不是没有努力，也不是不想好好生活，而是当他们身心俱疲，感觉看不到希望，并且找不到出口时，才会做出如此极端的选择。
我们需要的，不仅仅是呼吁大家关注，更需要的是实际的行动：学校提供更科学的心理辅导和压力疏导机制，家庭给予孩子更多的理解、支持和有效的沟通，社会创造一个更加包容和理解青少年的环境。每一个鲜活的生命都值得被珍视，每一个年轻的心灵都渴望被温柔以待。
网友意见
某重点高中，我来简单表述一下高中生活吧。
六点半，晨跑，不是大学戴个耳机的那种跑哦，必须得整队，站好，不能说话，等全校都排好，整齐地跑，一边跑还要一边喊口号，爱国爱党好好学习之类的
七点自习，七点二十早读，七点四十五开始上课，中午有一个半小时的休息时间。你以为休息时间可以玩？no！去食堂人挤人，就连路上跑一跑，都会被拍下来全校晨会的时候批评，理由，自私自利，不顾安危，如果人人都跑秩序怎么维持？
下午上课到五点，40分钟吃饭时间，晚上晚自修到9点半，十点必须熄灯、六个人要完成洗漱。
周六学校不让补课，OK，在家上网课，在外上补习班，周日返校考，连考三门。并且还有大量的作业。
相比起来996算什么？人家697，并且没有任何自由。我今天不想跑步行吗？no！我想吃个外卖行吗？no！我买包薯片吃行吗？no！（躲起来避开老师偷偷吃）
我物理做了一半继续做行吗？no，因为已经是语文课了！我下课跟同桌聊聊天行吗？no！讲什么话，还不写作业？我休息时间玩儿一会儿行吗？no！玩什么玩，没看到实验班同学在写作业啊！
我想穿件好看衣服行吗？no！学生不穿校服像什么样子！我感冒了，想稍微休息一会儿行吗？no！课业落下了怎么办？周末我稍微休息一下睡个懒觉行吗？开什么玩笑，都高三了，还懒觉，有这个时间你不去刷题？
真不仅学习强度大，压力重，还一点自由都没有。很多老师抱怨自己累，周末加班，但多少偶尔能松下来刷下手机，但学生只要有一刻不在学习老师和家长就会想“果然作业布置少了，他还有空做别的事？”“作业当然要多布置点，不然他周末在家难道让他玩吗？”
高中真的非常苦，我私心觉得比坐牢还苦，坐牢还有放风时间呢，每天还能看一两小时电视，高三什么都没有。每天从睁眼学到闭眼，还一不小心哪门考差了就被骂。没有手机，跟外界切断一切联络，就连吃什么穿什么的自由都没有.....
除了强度高，压力大，没自由，还穷。个别家里有矿的不去说，大部分高中生能有多少零花钱？毫不夸张就是起得比鸡早，说得比狗晚，做得比牛累。操着卖白粉的心，拿着卖白菜的零花钱......
都多少年过去了，我现在还在梦到作业没写完，如果说有什么给我留下心灵创伤，那就是高中。那个时候每天都想去死一死，脾气很差，天天跟我妈吵架，精神很敏感，没买到想喝点奶茶，坐地上就哭了，要不是想着熬过去就再也没有这样的日子了，估计活不到现在。每天都很累，我当时觉得我活得还不如操场上晒太阳的流浪狗。
不过从小学一路温水煮青蛙，那会儿勉强熬过来了，如果现在让我重读一遍高中我宁可死。
毕竟工作什么的压力大，996还有一天休息呢，你老板也不管你吃什么，也不会一天到晚训你，实在不行还能换工作，钱多钱少的问题，拿着最低工资也死不了。但是高中你没退路，总不能回家跟爸妈说，我不想读书了，那大概会被打死....
而且这种压抑不是高三一年，其实从初中甚至小学起，就一直弥漫在整个童年和少年。举个例子，我大学老师，一个研究心理学的教授，他的先生是教育学的教授，他们的小孩初中，成绩在班上很一般，他想不通，去问班主任。
班主任问他，你们小孩周末怎么过的。他说，周五晚上回来打一会儿游戏，我觉得学了一周，男孩子嘛，打打游戏很正常，周六早上睡个懒觉，我觉得也正常，从吃过中饭起，就开始写作业，要一直写到周日上午，然后周日吃过午饭去学校，我觉得他很辛苦。
班主任说，那我跟你讲讲班上其他同学怎么过周末的。他们周五晚上要熬夜写完作业，周六报满补习班，周六晚上和周日早上做补习班作业，周日下午回校.....
我那个老师心说这无论从心理学还是教育学的角度来说都是扭曲人性的呀，她不愿意让她小孩那么惨。后来他小孩考了个很不怎么样的高中，在后来考了个很不怎么样的大学，再后来我就不知道了。
我现在在高中实习，一个学霸学校的学霸班里，看到现在的学生比我那时更惨，其实还挺不忍心的。今天周五，我问学生，你们开心吗，明天周末了，大家都是冷漠脸，周末跟平时有什么不一样吗？懒觉？我多少年没睡过懒觉了。
据说杭州高中都这样，杭州甚至算好的，至少国庆还是放假了，但是台州那里国庆都一天没放，周六学校补课，有些学校甚至是每两周放一天，还会有巨多作业...
高中真的是我人生中最黑暗的三年，后来考研也好，工作也好再也没那么惨，虽然也累，但不至于时时刻刻被排满，所有人都见不得你休息。就算加班也不至于365天天天加，一般都是一阵一阵的忙，但是读书是望不到尽头的忙，这种高压会持续一整年甚至好几年.....
而且更让人心里窝火的是，明明这么惨了，周围比你过得舒服的人还要一个劲跟你说，你现在多幸福，只要管读书，以后才是压力大。excause me？要不您去幸福幸福？
一个词总结一下高中教育，灭绝人性！
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