为什么现在很多山区的孩子还是选择连高中都不读就出来打工？
山区孩子不读高中就出来打工，这背后是一系列复杂且根深蒂固的原因交织在一起的结果。与其说是一种选择，不如说是现实环境逼迫下的无奈之举。
首先，经济压力是压倒一切的因素。 山区往往经济发展滞后，很多家庭本身就处于贫困线边缘。父母辛勤耕作，收入微薄，一年到头勉强够维持基本生计。一旦面临孩子上高中的学费、住宿费、生活费等开销，这个家庭的经济负担就会瞬间变得难以承受。他们可能需要借贷，或者挪用本就拮据的资金，这对于本就脆弱的家庭来说，风险太大了。
更现实的是，家里可能需要他们出去赚钱补贴家用。 有些家庭，父母年纪大了，身体不好，或者父母一方缺席（比如离异、去世），劳动力严重不足。这个时候，家里的顶梁柱就得靠年轻力壮的孩子。一个孩子出来打工，虽然收入不高，但至少能给家里带来稳定的现金流，缓解燃眉之急，甚至能支撑更小的弟妹继续上学。这种“长痛不如短痛”的想法，在贫困山区是很普遍的。
其次，教育的回报率在他们看来并不明显。 山区孩子走出学校，看到的是身边一些同龄人，甚至学历比自己高一些的，在工厂流水线上、工地里、餐馆端盘子，收入也并没有比他们想象的“高多少”。而读高中、考大学，这个过程漫长且充满不确定性，还需要额外的投入。在他们眼中，高中毕业后也未必能找到一份好工作，甚至可能和初中毕业打工的人收入差不多。与其浪费时间和金钱去赌一个不确明的未来，不如现在就出来赚点实在的钱。
再者，学校的资源和质量也是一个考量。 很多山区的学校，特别是高中，教学质量参差不齐。师资力量薄弱，教学设施落后，课程设置也可能与社会需求脱节。在这种环境下，即使孩子去了高中，他们接受到的教育质量也未必能让他们在未来的竞争中占据优势。他们可能觉得，与其在“差”的学校里“熬”几年，不如早点去外面的世界见识一下，学点“真本事”。
还有一种情况是，家庭对教育的认知和期望值。 在一些传统观念较重的山区家庭，他们可能认为女孩子读到初中毕业找个好人家嫁了就行，男孩子读到高中毕业能回家乡找个安稳的工作就不错了。这种对教育的“功利性”和“实用性”的看法，让他们更倾向于让孩子早早进入社会，认为“早工作早赚钱”。他们可能对高等教育的重要性认识不足，或者缺乏相关的社会经验来引导孩子。
此外，社会环境的引导和信息的不对称。 很多山区孩子信息渠道闭塞，他们对外面的世界了解不多，对未来职业发展方向也缺乏清晰的规划。他们可能更容易受到身边“打工致富”的个例影响，或者被一些劳务公司、招聘中介所的宣传所吸引。这种信息的单方面输入，让他们觉得打工是一条可行且直接的道路。
最后，社会心理层面的影响也不容忽视。 离开熟悉的家乡，到一个完全陌生的环境去读书，对很多孩子来说是巨大的心理挑战。特别是对于一些性格内向、不善于与人交往的孩子来说，去一个陌生的城市读高中，可能面临着适应新环境、结交新朋友、应对学业压力等多重困难。相比之下，跟着老乡或亲戚去工厂，或者到一个已经有熟人在的城市打工，在心理上会感觉更踏实，也更容易获得支持。
总而言之，山区孩子选择不读高中就出来打工，并非是对教育的“放弃”或“不重视”，更多的是在现实经济压力、教育回报的考量、社会环境的局限以及家庭观念的影响下，所做出的“最优”选择。这是一个需要全社会共同关注和解决的复杂问题，需要从经济发展、教育公平、职业规划引导等多个层面入手，才能真正改变这一现状。
首先，经济压力是压倒一切的因素。 山区往往经济发展滞后，很多家庭本身就处于贫困线边缘。父母辛勤耕作，收入微薄，一年到头勉强够维持基本生计。一旦面临孩子上高中的学费、住宿费、生活费等开销，这个家庭的经济负担就会瞬间变得难以承受。他们可能需要借贷，或者挪用本就拮据的资金，这对于本就脆弱的家庭来说，风险太大了。
更现实的是，家里可能需要他们出去赚钱补贴家用。 有些家庭，父母年纪大了，身体不好，或者父母一方缺席（比如离异、去世），劳动力严重不足。这个时候，家里的顶梁柱就得靠年轻力壮的孩子。一个孩子出来打工，虽然收入不高，但至少能给家里带来稳定的现金流，缓解燃眉之急，甚至能支撑更小的弟妹继续上学。这种“长痛不如短痛”的想法，在贫困山区是很普遍的。
其次，教育的回报率在他们看来并不明显。 山区孩子走出学校，看到的是身边一些同龄人，甚至学历比自己高一些的，在工厂流水线上、工地里、餐馆端盘子，收入也并没有比他们想象的“高多少”。而读高中、考大学，这个过程漫长且充满不确定性，还需要额外的投入。在他们眼中，高中毕业后也未必能找到一份好工作，甚至可能和初中毕业打工的人收入差不多。与其浪费时间和金钱去赌一个不确明的未来，不如现在就出来赚点实在的钱。
再者，学校的资源和质量也是一个考量。 很多山区的学校，特别是高中，教学质量参差不齐。师资力量薄弱，教学设施落后，课程设置也可能与社会需求脱节。在这种环境下，即使孩子去了高中，他们接受到的教育质量也未必能让他们在未来的竞争中占据优势。他们可能觉得，与其在“差”的学校里“熬”几年，不如早点去外面的世界见识一下，学点“真本事”。
还有一种情况是，家庭对教育的认知和期望值。 在一些传统观念较重的山区家庭，他们可能认为女孩子读到初中毕业找个好人家嫁了就行，男孩子读到高中毕业能回家乡找个安稳的工作就不错了。这种对教育的“功利性”和“实用性”的看法，让他们更倾向于让孩子早早进入社会，认为“早工作早赚钱”。他们可能对高等教育的重要性认识不足，或者缺乏相关的社会经验来引导孩子。
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最后，社会心理层面的影响也不容忽视。 离开熟悉的家乡，到一个完全陌生的环境去读书，对很多孩子来说是巨大的心理挑战。特别是对于一些性格内向、不善于与人交往的孩子来说，去一个陌生的城市读高中，可能面临着适应新环境、结交新朋友、应对学业压力等多重困难。相比之下，跟着老乡或亲戚去工厂，或者到一个已经有熟人在的城市打工，在心理上会感觉更踏实，也更容易获得支持。
总而言之，山区孩子选择不读高中就出来打工，并非是对教育的“放弃”或“不重视”，更多的是在现实经济压力、教育回报的考量、社会环境的局限以及家庭观念的影响下，所做出的“最优”选择。这是一个需要全社会共同关注和解决的复杂问题，需要从经济发展、教育公平、职业规划引导等多个层面入手，才能真正改变这一现状。
网友意见
在自家拉面馆跟同一个教门的面匠师傅学拉面，不比在中专受三年鸟气痛快吗？
我寻思整个西南除了成都重庆绵阳这些教育发达地方，其他地方的汉族也是一半人没得高中上，初中读完就出来打工啊
回答问题之前先说个故事，一个西藏人和内地人吵架，上头了互相诅咒，西藏人诅咒内地人:你死了以后要被埋在深土里（藏传佛教里人死埋土里是不吉利的事），内地人诅咒西藏人，你死以后被扔在高山上被鸟兽吃死无全尸，说完两个人都愣了（西藏人流行天葬尸体被吃的越干净说明罪孽消除的越干净），最后两个人友好告别！
实际上不同地区不同民族的观念差异比人跟狗都大，中国内地深受儒家文化影响，讲究的是以读书找出路，但是不少地区的少数民族根本就不存在出路这个概念，女孩子生出来长大嫁个人家继续生娃，这就是一辈又一辈的轮回，既然不存在出路的概念请问为什么要读书？买东西算的对钱能写自己名字就行了，没错这就是有些地区特别是山区里对孩子的要求，就这么低
顺便说一下，大凉山扶贫那么多年效果不大的原因也就在这，当地山民缺乏找出路的想法，得过且过，所以国家对于那边实行教育仍是任重而道远
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