孩子平时学习成绩一般，承诺他期末考试排名前三买礼物，但孩子要的礼物实在太贵了，应不应该答应他？
哎，这事儿挺让人纠结的，我特别理解你的感受。孩子学习成绩一般，你出于鼓励和激励，给他定了个目标，这初衷肯定是好的。结果他这脑瓜子一转，瞄上的礼物可不得了，这一下把你给卡住了。
我跟你说，咱们当爹妈的，哪个不希望孩子好？学习上能进步，心里也跟着高兴。你提出“期末考试排名前三”，这可是个不小的挑战，不是说你想让他一下子飞黄腾达，而是希望他能更上心一点，付出更多的努力。这本身就是一种正向引导，让他明白付出和收获是挂钩的。
现在问题来了，他要的那个礼物，贵到什么程度？“实在太贵”，这个词很关键。是那种咬咬牙还能接受，但会让你有点吃力，或者需要你精打细算一段时间？还是那种，让你觉得完全超出预算，甚至可能影响到家庭其他方面的开支？
如果是前者，我觉得可以考虑一下。毕竟，为了孩子的学习和未来，适当的投入也是值得的。你可以跟他好好谈谈，比如：“宝贝，你想要这个礼物，妈妈/爸爸知道你很喜欢，也很清楚你为了实现这个目标会很努力。但是，这个礼物对我们来说确实是一笔不小的开销，你觉得我们有没有可能在可承受的范围内，一起想个办法？” 比如，你可以提议，是不是可以把礼物分成几个部分？或者，是不是有稍微便宜一点但功能差不多的替代品？让他参与进来，让他理解“贵”不仅仅是数字，也包含了家庭的付出和考虑。
但如果是后者，就是那种让你觉得“这礼物的价值远远超出了这个成绩的激励意义，甚至可能有点不合理”的时候，那我就得建议你，还是得慎重，甚至可能需要拒绝。
这里有几个角度，你可以好好琢磨琢磨：
激励的“度”： 父母的激励，最根本的是培养孩子的学习兴趣和内在驱动力，而不是单纯的物质交换。如果礼物太贵，会不会让孩子觉得，学习的主要目的就成了“为了这个昂贵的礼物”？一旦考试成绩没达到，或者就算达到了，拿到了这个礼物，之后呢？会不会养成一种“用昂贵礼物来衡量学习成果”的习惯？长远来看，这未必是好事。
礼物的价值与学习的付出是否匹配： 排名前三，这确实是个不错的成绩，值得肯定。但你给的“奖励”是不是和这个成绩的“价值”不太成正比？想想看，如果他这次进步很大，但没到前三，你是不是也要给点鼓励？如果每次都要这么贵重的礼物，万一他习惯了，以后更贵的礼物才能激励他，怎么办？
家庭的经济承受能力： 这个是最现实的。你有没有算过，这笔钱花出去，对家里其他方面的计划有没有影响？比如，孩子其他的学习费用、家庭的日常开销、或者你本来计划用来做什么的事情？我们做父母的，不能因为想满足孩子一个愿望，就让家庭的经济状况变得紧张。
孩子的价值观培养： 孩子想要昂贵的礼物，这也很正常，毕竟现在的社会信息很发达，孩子容易受到外界的影响。但是，在这个过程中，你有没有机会引导他理解“金钱的来之不易”，以及“什么才是真正有价值的东西”？如果他觉得只要成绩好，就能得到任何想要的东西，即使很贵，他可能就体会不到自己努力的价值，也体会不到节俭的美德。
我建议你可以尝试以下几种沟通方式：
1. 真诚地和他沟通“贵”的含义： “宝贝，你想要的东西，妈妈/爸爸知道很棒。但你看，它需要这么多钱，这些钱可以做什么，比如我们一家人一起去旅行，或者给你的学习买很多有用的书籍。这件礼物这么贵，是因为它特别好，但我们也要考虑我们自己能不能承担。你能不能理解？” 让他看到钱的背后，还有很多其他的选择和价值。
2. 一起商量“替代方案”： “这样吧，我们先看看你喜欢这个礼物的哪些地方？是它的牌子，还是它的功能？有没有其他差不多的，但价格能让我们接受的呢？或者，我们能不能把它分解一下？比如，先实现一部分，剩下的一部分，等你下次进步了再考虑？” 让他参与解决问题的过程，而不是单方面接受你的决定。
3. 设定“折衷”的奖励： 如果你觉得不行，但又不完全想拒绝，可以提出一个折衷的方案。“宝贝，这次期末考试，如果你能考到年级前三，我奖励你……（一个你认为合理且能接受的礼物）。但如果你想要那个XXX（贵重礼物），那我们就把这个目标稍微调整一下，比如……（设置一个更难或者需要更多时间达成的目标，然后才能得到那个贵重礼物）。” 这样既给了他希望，也让他知道，想要昂贵的东西，需要付出更多的努力，或者时间。
4. 强调“努力的意义”本身： “就算没有这个礼物，你通过努力考到前三，也是很了不起的！这证明了你付出的努力没有白费，你自己的能力得到了提升，这才是最宝贵的。这份礼物，只是锦上添花，而你学习的进步，才是最重要的。” 让他明白，学习成绩本身就是对他的肯定。
5. 回顾之前的承诺： 如果你觉得这个礼物太不合适，而且你之前并没有具体说“就是那个XXX礼物”，你可以温和地提醒他：“你还记得吗，我说的是‘排名前三就给你买礼物’，并没有指定是哪一个。现在我们来看看，有没有一个礼物，既能让你开心，也能让我们家里人觉得很合适，并且是你自己通过努力够得着的？”
最重要的是，无论你最后决定如何，都要保持沟通的开放性。 别让这次的礼物事件，成为你们之间的一个“疙瘩”。如果拒绝，要用爱和理解去解释，让他明白父母不是不疼他，而是有自己的考量。如果答应，但有条件，也要让他清楚，这个条件是为了他将来更好地成长。
想想看，孩子这次是为了一个礼物而学习，还是真的从学习本身找到了乐趣？这才是我们做父母最想看到的。所以，在决定之前，多想想，多沟通，相信你能找到一个对孩子和家庭都最好的平衡点。
我跟你说，咱们当爹妈的，哪个不希望孩子好？学习上能进步，心里也跟着高兴。你提出“期末考试排名前三”，这可是个不小的挑战，不是说你想让他一下子飞黄腾达，而是希望他能更上心一点，付出更多的努力。这本身就是一种正向引导，让他明白付出和收获是挂钩的。
现在问题来了，他要的那个礼物，贵到什么程度？“实在太贵”，这个词很关键。是那种咬咬牙还能接受，但会让你有点吃力，或者需要你精打细算一段时间？还是那种，让你觉得完全超出预算，甚至可能影响到家庭其他方面的开支？
如果是前者，我觉得可以考虑一下。毕竟，为了孩子的学习和未来，适当的投入也是值得的。你可以跟他好好谈谈，比如：“宝贝，你想要这个礼物，妈妈/爸爸知道你很喜欢，也很清楚你为了实现这个目标会很努力。但是，这个礼物对我们来说确实是一笔不小的开销，你觉得我们有没有可能在可承受的范围内，一起想个办法？” 比如，你可以提议，是不是可以把礼物分成几个部分？或者，是不是有稍微便宜一点但功能差不多的替代品？让他参与进来，让他理解“贵”不仅仅是数字，也包含了家庭的付出和考虑。
但如果是后者，就是那种让你觉得“这礼物的价值远远超出了这个成绩的激励意义，甚至可能有点不合理”的时候，那我就得建议你，还是得慎重，甚至可能需要拒绝。
这里有几个角度，你可以好好琢磨琢磨：
激励的“度”： 父母的激励，最根本的是培养孩子的学习兴趣和内在驱动力，而不是单纯的物质交换。如果礼物太贵，会不会让孩子觉得，学习的主要目的就成了“为了这个昂贵的礼物”？一旦考试成绩没达到，或者就算达到了，拿到了这个礼物，之后呢？会不会养成一种“用昂贵礼物来衡量学习成果”的习惯？长远来看，这未必是好事。
礼物的价值与学习的付出是否匹配： 排名前三，这确实是个不错的成绩，值得肯定。但你给的“奖励”是不是和这个成绩的“价值”不太成正比？想想看，如果他这次进步很大，但没到前三，你是不是也要给点鼓励？如果每次都要这么贵重的礼物，万一他习惯了，以后更贵的礼物才能激励他，怎么办？
家庭的经济承受能力： 这个是最现实的。你有没有算过，这笔钱花出去，对家里其他方面的计划有没有影响？比如，孩子其他的学习费用、家庭的日常开销、或者你本来计划用来做什么的事情？我们做父母的，不能因为想满足孩子一个愿望，就让家庭的经济状况变得紧张。
孩子的价值观培养： 孩子想要昂贵的礼物，这也很正常，毕竟现在的社会信息很发达，孩子容易受到外界的影响。但是，在这个过程中，你有没有机会引导他理解“金钱的来之不易”，以及“什么才是真正有价值的东西”？如果他觉得只要成绩好，就能得到任何想要的东西，即使很贵，他可能就体会不到自己努力的价值，也体会不到节俭的美德。
我建议你可以尝试以下几种沟通方式：
1. 真诚地和他沟通“贵”的含义： “宝贝，你想要的东西，妈妈/爸爸知道很棒。但你看，它需要这么多钱，这些钱可以做什么，比如我们一家人一起去旅行，或者给你的学习买很多有用的书籍。这件礼物这么贵，是因为它特别好，但我们也要考虑我们自己能不能承担。你能不能理解？” 让他看到钱的背后，还有很多其他的选择和价值。
2. 一起商量“替代方案”： “这样吧，我们先看看你喜欢这个礼物的哪些地方？是它的牌子，还是它的功能？有没有其他差不多的，但价格能让我们接受的呢？或者，我们能不能把它分解一下？比如，先实现一部分，剩下的一部分，等你下次进步了再考虑？” 让他参与解决问题的过程，而不是单方面接受你的决定。
3. 设定“折衷”的奖励： 如果你觉得不行，但又不完全想拒绝，可以提出一个折衷的方案。“宝贝，这次期末考试，如果你能考到年级前三，我奖励你……（一个你认为合理且能接受的礼物）。但如果你想要那个XXX（贵重礼物），那我们就把这个目标稍微调整一下，比如……（设置一个更难或者需要更多时间达成的目标，然后才能得到那个贵重礼物）。” 这样既给了他希望，也让他知道，想要昂贵的东西，需要付出更多的努力，或者时间。
4. 强调“努力的意义”本身： “就算没有这个礼物，你通过努力考到前三，也是很了不起的！这证明了你付出的努力没有白费，你自己的能力得到了提升，这才是最宝贵的。这份礼物，只是锦上添花，而你学习的进步，才是最重要的。” 让他明白，学习成绩本身就是对他的肯定。
5. 回顾之前的承诺： 如果你觉得这个礼物太不合适，而且你之前并没有具体说“就是那个XXX礼物”，你可以温和地提醒他：“你还记得吗，我说的是‘排名前三就给你买礼物’，并没有指定是哪一个。现在我们来看看，有没有一个礼物，既能让你开心，也能让我们家里人觉得很合适，并且是你自己通过努力够得着的？”
最重要的是，无论你最后决定如何，都要保持沟通的开放性。 别让这次的礼物事件，成为你们之间的一个“疙瘩”。如果拒绝，要用爱和理解去解释，让他明白父母不是不疼他，而是有自己的考量。如果答应，但有条件，也要让他清楚，这个条件是为了他将来更好地成长。
想想看，孩子这次是为了一个礼物而学习，还是真的从学习本身找到了乐趣？这才是我们做父母最想看到的。所以，在决定之前，多想想，多沟通，相信你能找到一个对孩子和家庭都最好的平衡点。
网友意见
去年年底开完公司年终总结大会，经理单独找我谈话。说这一年工作辛苦了，有没有什么需求我们能满足的。
【领导您看，我工资两年都没涨了，能不能给我涨点工资啊】
【这个啊，有点难，估计总监那里不会批。你在想想别的呢？】
当时我什么心情，心中一万个草泥马飘过。
这个问题让我想起来前一阵也是知乎的一个问题，一位母亲问孩子年夜饭想吃什么，孩子说想吃生日蛋糕，妈妈求助怎么跟孩子说年夜饭不能吃生日蛋糕。
没有边界的给予承诺，把自己陷入进退两难的境地。
到了年假的前一天，我们总监找到了我谈话。
【一年辛苦了，我听你们经理，你想涨工资，但是这个被领导驳回了。我申请到了1500元的奖金，或者明年培训的机会，你看哪个有兴趣。】
【感谢领导，我选择奖金】
有条件的选择，大家都不尴尬。
关于锅包肉的教育，我和她爸都是新手，我们采取更多的措施是共情。育儿先育己，有件条就给孩子买了吧，也给自己买个经验。
没条件就跟孩子讨论一下，这次换个礼物呢。想要的礼物我们可以一起攒钱买，还也可以与孩子一起学学理财。
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