孩子小学阶段学习好又听话，到了中学叛逆期学习态度转变且很难沟通，应该怎样与青春期孩子相处?
小的时候，孩子像个听话的小棉袄，学习成绩又好，你看着他就觉得浑身是劲，好像所有辛苦都值了。可是一转眼，他长大了，进了中学，像是变了个人似的。以前你说啥他听啥，现在你开口，他不是“嗯”就是“哦”，要么就是顶嘴，让你觉得心力交瘁，好像所有的努力都白费了。这可怎么办？别急，咱们来好好聊聊，怎么才能顺利度过这“青春叛逆期”，跟孩子好好相处。
首先，咱们得明白，孩子进入青春期，这变化是正常的，而且是必须的。
1. 理解“叛逆”背后的生长信号
你想啊，以前孩子小，依赖你，世界也就那么大，围绕着家和学校。现在不一样了，他有了自己的想法，有了自己的朋友，有了对世界的好奇，更重要的是，他开始要“独立”了。这种“独立”的苗头，在咱们大人看来，可能就是“叛逆”，但它其实是孩子在成长，在探索自己是谁，想成为什么样的人。
生理上的巨变： 荷尔蒙的波动，让孩子的情绪像过山车一样，时而激动，时而低落，时而易怒。这跟他们自己也控制不了一样，咱们做父母的，要有个心理准备。
心理上的觉醒： 他们开始有了自己的价值观、世界观，不满足于你给的一切答案，喜欢自己去判断、去质疑。这是一种进步，虽然看着有点“不听话”。
社交圈的扩展： 朋友的重要性在他们心里开始超越父母。他们渴望被同伴接纳，在群体中找到自己的位置，有时候为了融入，可能会表现出一些和父母不一样的行为。
2. 调整咱们自己的心态：别怕，别急，别较劲
看到孩子学习态度转变，成绩下滑，沟通也变得困难，很多家长第一反应就是焦虑、愤怒，甚至绝望。这样只会让情况更糟。
承认现实，但不放弃： 承认孩子进入了青春期，会有变化，这是事实。但也不能就此放任不管。咱们的目标不是把孩子变回“听话的小乖乖”，而是引导他健康成长。
放下“我都是为你好”的绝对权威： 以前你觉得你说的都是对的，孩子就得听。现在孩子有了自己的判断，你再一味压制，只会激起更强的反抗。试着放下那种“我是长辈，我说了算”的架子。
别把学习成绩当唯一衡量标准： 成绩固然重要，但不是衡量一个孩子好坏的唯一标准。青春期是价值观形成的关键时期，学习态度、抗挫折能力、独立思考能力，这些软性的东西，可能比一时的成绩更重要。
3. 重新构建沟通的桥梁：倾听比指导更重要
以前你可能习惯于“指导”，现在你需要学会“倾听”。
找准时机，创造轻松的氛围： 别在孩子刚进门、饿着肚子、或者玩手机玩得正嗨的时候去“谈话”。可以在一起吃饭的时候、散步的时候、或者他情绪比较稳定的时候，抛出话题。
学会“无条件的积极关注”： 即使孩子说了你不认同的话，或者做了让你不舒服的事，也要尽量保持冷静，先听他说完。试着用“我理解你这么做可能是因为……”来回应，而不是直接否定。
多问“为什么”，少给“怎么办”： 当孩子对某件事有自己的看法时，多问问他“你为什么会这么想？”，引导他自己说出理由。当他遇到困难时，与其直接告诉他“你应该这样做”，不如问“你觉得有什么办法可以解决这个问题？”，让他自己思考。
学会“看见”他的努力和进步： 即使是小的进步，比如主动帮你做家务，或者自己主动去复习，都要及时给予肯定和鼓励。这比你只看到他学习不好要有效得多。
允许他有自己的“小秘密”： 青春期的孩子需要有自己的独立空间，他和朋友之间的悄悄话，不一定非要跟你汇报。只要不触碰原则，适当的放手也是一种信任。
4. 学习态度转变？这是问题的关键，但处理方式要巧妙
孩子学习态度转变，不一定是全然的“不好好学习”，有时候可能是学习方式不对，或者学习目标不明确。
探究根源： 是学习内容太难，跟不上？是学习方法有问题，效率低？还是对某些科目失去了兴趣？或者是觉得学习没意义？试着跟他聊聊，了解他真实的想法。
共同制定学习计划： 别再单方面给他安排学习任务了。可以跟他一起分析课程，找出薄弱环节，然后共同制定一个可行的学习计划。让他参与进来，会增加他的主动性。
引导兴趣，发掘潜在能力： 孩子可能对学校里的某些科目提不起兴趣，但他们可能有自己的特长和爱好。尝试挖掘这些，比如他喜欢历史，可以让他看一些相关的纪录片；他喜欢科技，可以陪他一起研究一些小项目。有时候，兴趣是最好的老师。
不要过度强调分数，关注过程和方法： 提醒孩子，学习是一个积累的过程，重要的是掌握学习的方法和培养良好的学习习惯，而不是只盯着分数。可以表扬他“这次作业你真的很认真，虽然有些题目错了，但你的思路是对的。”
家长也需要学习： 了解孩子这个年龄段的认知发展特点，学习一些与青春期孩子沟通和教育的技巧。很多时候，我们以为的“对”，其实已经跟不上时代了。
5. 建立健康的亲子关系：你还是他的港湾，但不是牢笼
无论孩子变成什么样，家庭永远是他最坚实的后盾。
保持“在场”： 就算孩子不愿意跟你多说话，也要让他知道你在。你的存在就是一种支持。
共同参与的家庭活动： 找一些大家都能接受的活动，比如看一场电影，去郊游，或者一起做一顿饭。在轻松的氛围中，更容易拉近距离。
设定清晰的边界和规则： 叛逆不代表可以为所欲为。在某些原则性问题上，比如安全、健康、尊重他人，一定要有明确的底线，并且要坚持执行，但执行的方式可以更温和。
允许犯错，但要从中学习： 孩子在探索的过程中难免会犯错，不要因为他犯错就过度指责。引导他分析错误原因，并且让他知道，错误是成长的垫脚石。
控制好自己的情绪，以身作则： 你焦虑、你发火，孩子只会模仿。你自己要保持平和，遇到问题冷静处理，孩子自然会学习到。
举个例子：
孩子可能回家就“甩门”，然后躲进房间玩手机。你别急着冲进去吼他“怎么回事！学习去了吗？！”。试着过一会儿，敲敲门，手里端着他喜欢的水果或者零食，轻声说：“儿子/女儿，这是你爱吃的XX，我给你拿点来。” 等他稍微放松一点，可以顺口问一句：“今天学校怎么样？有没有什么好玩的事？” 如果他不愿意说，就说：“嗯，没关系，想说的时候随时跟我说。”
再比如，他可能对你说：“我爸妈不懂我！” 这时候，你别立刻反驳：“我怎么不懂你了！” 可以试着说：“是吗？你说说看，我哪里做得不够好，或者你希望我怎么做，能让你觉得我更懂你。”
最重要的一点：
耐心。 青春期是一段漫长的旅程，孩子和家长都需要时间去适应和成长。不要指望一蹴而就，更不要灰心丧气。保持信任，保持爱，保持沟通，你会发现，那个曾经听话的孩子，依然在你身边，只是他正在用自己的方式，走向更广阔的天地。而你，作为他成长路上的引路人，更需要的是智慧和包容。
首先，咱们得明白，孩子进入青春期，这变化是正常的，而且是必须的。
1. 理解“叛逆”背后的生长信号
你想啊，以前孩子小，依赖你，世界也就那么大，围绕着家和学校。现在不一样了，他有了自己的想法，有了自己的朋友，有了对世界的好奇，更重要的是，他开始要“独立”了。这种“独立”的苗头，在咱们大人看来，可能就是“叛逆”，但它其实是孩子在成长，在探索自己是谁，想成为什么样的人。
生理上的巨变： 荷尔蒙的波动，让孩子的情绪像过山车一样，时而激动，时而低落，时而易怒。这跟他们自己也控制不了一样，咱们做父母的，要有个心理准备。
心理上的觉醒： 他们开始有了自己的价值观、世界观，不满足于你给的一切答案，喜欢自己去判断、去质疑。这是一种进步，虽然看着有点“不听话”。
社交圈的扩展： 朋友的重要性在他们心里开始超越父母。他们渴望被同伴接纳，在群体中找到自己的位置，有时候为了融入，可能会表现出一些和父母不一样的行为。
2. 调整咱们自己的心态：别怕，别急，别较劲
看到孩子学习态度转变，成绩下滑，沟通也变得困难，很多家长第一反应就是焦虑、愤怒，甚至绝望。这样只会让情况更糟。
承认现实，但不放弃： 承认孩子进入了青春期，会有变化，这是事实。但也不能就此放任不管。咱们的目标不是把孩子变回“听话的小乖乖”，而是引导他健康成长。
放下“我都是为你好”的绝对权威： 以前你觉得你说的都是对的，孩子就得听。现在孩子有了自己的判断，你再一味压制，只会激起更强的反抗。试着放下那种“我是长辈，我说了算”的架子。
别把学习成绩当唯一衡量标准： 成绩固然重要，但不是衡量一个孩子好坏的唯一标准。青春期是价值观形成的关键时期，学习态度、抗挫折能力、独立思考能力，这些软性的东西，可能比一时的成绩更重要。
3. 重新构建沟通的桥梁：倾听比指导更重要
以前你可能习惯于“指导”，现在你需要学会“倾听”。
找准时机，创造轻松的氛围： 别在孩子刚进门、饿着肚子、或者玩手机玩得正嗨的时候去“谈话”。可以在一起吃饭的时候、散步的时候、或者他情绪比较稳定的时候，抛出话题。
学会“无条件的积极关注”： 即使孩子说了你不认同的话，或者做了让你不舒服的事，也要尽量保持冷静，先听他说完。试着用“我理解你这么做可能是因为……”来回应，而不是直接否定。
多问“为什么”，少给“怎么办”： 当孩子对某件事有自己的看法时，多问问他“你为什么会这么想？”，引导他自己说出理由。当他遇到困难时，与其直接告诉他“你应该这样做”，不如问“你觉得有什么办法可以解决这个问题？”，让他自己思考。
学会“看见”他的努力和进步： 即使是小的进步，比如主动帮你做家务，或者自己主动去复习，都要及时给予肯定和鼓励。这比你只看到他学习不好要有效得多。
允许他有自己的“小秘密”： 青春期的孩子需要有自己的独立空间，他和朋友之间的悄悄话，不一定非要跟你汇报。只要不触碰原则，适当的放手也是一种信任。
4. 学习态度转变？这是问题的关键，但处理方式要巧妙
孩子学习态度转变，不一定是全然的“不好好学习”，有时候可能是学习方式不对，或者学习目标不明确。
探究根源： 是学习内容太难，跟不上？是学习方法有问题，效率低？还是对某些科目失去了兴趣？或者是觉得学习没意义？试着跟他聊聊，了解他真实的想法。
共同制定学习计划： 别再单方面给他安排学习任务了。可以跟他一起分析课程，找出薄弱环节，然后共同制定一个可行的学习计划。让他参与进来，会增加他的主动性。
引导兴趣，发掘潜在能力： 孩子可能对学校里的某些科目提不起兴趣，但他们可能有自己的特长和爱好。尝试挖掘这些，比如他喜欢历史，可以让他看一些相关的纪录片；他喜欢科技，可以陪他一起研究一些小项目。有时候，兴趣是最好的老师。
不要过度强调分数，关注过程和方法： 提醒孩子，学习是一个积累的过程，重要的是掌握学习的方法和培养良好的学习习惯，而不是只盯着分数。可以表扬他“这次作业你真的很认真，虽然有些题目错了，但你的思路是对的。”
家长也需要学习： 了解孩子这个年龄段的认知发展特点，学习一些与青春期孩子沟通和教育的技巧。很多时候，我们以为的“对”，其实已经跟不上时代了。
5. 建立健康的亲子关系：你还是他的港湾，但不是牢笼
无论孩子变成什么样，家庭永远是他最坚实的后盾。
保持“在场”： 就算孩子不愿意跟你多说话，也要让他知道你在。你的存在就是一种支持。
共同参与的家庭活动： 找一些大家都能接受的活动，比如看一场电影，去郊游，或者一起做一顿饭。在轻松的氛围中，更容易拉近距离。
设定清晰的边界和规则： 叛逆不代表可以为所欲为。在某些原则性问题上，比如安全、健康、尊重他人，一定要有明确的底线，并且要坚持执行，但执行的方式可以更温和。
允许犯错，但要从中学习： 孩子在探索的过程中难免会犯错，不要因为他犯错就过度指责。引导他分析错误原因，并且让他知道，错误是成长的垫脚石。
控制好自己的情绪，以身作则： 你焦虑、你发火，孩子只会模仿。你自己要保持平和，遇到问题冷静处理，孩子自然会学习到。
举个例子：
孩子可能回家就“甩门”，然后躲进房间玩手机。你别急着冲进去吼他“怎么回事！学习去了吗？！”。试着过一会儿，敲敲门，手里端着他喜欢的水果或者零食，轻声说：“儿子/女儿，这是你爱吃的XX，我给你拿点来。” 等他稍微放松一点，可以顺口问一句：“今天学校怎么样？有没有什么好玩的事？” 如果他不愿意说，就说：“嗯，没关系，想说的时候随时跟我说。”
再比如，他可能对你说：“我爸妈不懂我！” 这时候，你别立刻反驳：“我怎么不懂你了！” 可以试着说：“是吗？你说说看，我哪里做得不够好，或者你希望我怎么做，能让你觉得我更懂你。”
最重要的一点：
耐心。 青春期是一段漫长的旅程，孩子和家长都需要时间去适应和成长。不要指望一蹴而就，更不要灰心丧气。保持信任，保持爱，保持沟通，你会发现，那个曾经听话的孩子，依然在你身边，只是他正在用自己的方式，走向更广阔的天地。而你，作为他成长路上的引路人，更需要的是智慧和包容。
网友意见
问题可能正是出自于听话。
什么叫听话？就是为了服从别人的意志而违背自己的意愿，也就是屈从于父母的压力。力的作用是相互的，你每增加一分压力，他内在就会增加一分弹力。
最终会有两种结果，一种是超过弹性极限，掰弯了，再也撑不起来了。这就成了妈宝，没有了自我意识，你说啥是啥，代价就是寄生，孩子一辈子缠在你身上。还有一种是随着孩子长大，自我意识增强，弹力超过压力，反弹回去，这就是所谓的叛逆期。你应该庆幸，叛逆，至少说明孩子还没废。
之所以会出现这样的情况，是因为大部分家长对教育的理解就是规范和改变行为，所以他们教育孩子像培育盆景一样，按照自己的想法把孩子扭来扭去。不听话？有棍棒，有铁丝，绑上，固定住不就行了吗？美其名曰“立规矩”，还洋洋自得，你看我家的“盆景”多漂亮！盆景漂亮，也许能卖个好价，但永远也成不了栋梁之材。外表漂亮的代价，是内里受伤的灵魂。
真正的教育，要改变的是思想，行为的改变应该是思想改变后自然而然的结果。所谓的“规矩”不应该是简单的“出圈就要挨打”的条件反射，而是建立在正确三观基础上的自我约束。惩罚基础上建立起来的“规矩”，其核心不是是非观，而是性价比，只要违规的收益大于被惩罚的成本，那么规矩就可以打破，这种“规矩”是极其脆弱的，甚至会起反作用——要么不做，做就做绝，稍遇挫折就破罐子破摔。
大部分家长都忽视了这个问题，他们只看到孩子怎么做，却不愿意去了解孩子怎么想，他们甚至不希望孩子有独立的思想，因为这会给他们的控制带来阻碍。他们认为孩子只需要服从就够了，父母会安排好一切。他们把自己当成上帝，以为自己可以设计孩子的人生，而实际上，他们连自己的命运都掌握不了。以凡人之躯，行神仙之事，局面早晚要失控。
思想看不见，摸不着，怎么去改变？这就像是磁场，用蛮力是解决不了问题的，你要用你的磁场（思想）去影响他。教育不是逼迫，而是引领，是浸润，是熏陶。你要改变孩子的思想，就要先去了解他们，你要多听他说，而不是让他听你说，你要用他的逻辑来思考，你要用他的语言去表达。把你的磁场和他的磁场融为一体，你才能有效施加影响力，才能达成你想要的目的。否则就是对牛弹琴，你自我感动，他烦不胜烦，最后演变成顶牛，彼此势不两立。到了这种地步，还奢谈什么教育？不决裂就阿弥陀佛了。
先别急着去纠结考试成绩，更别急着去改变他们的行为，先改善亲子关系，消除对抗，然后再通过平等沟通，去了解他的想法。不管他的想法多么离谱，你都要先接受，不批评，不反驳，因为这是他的真实想法，如果你不能接受现实，那么下次收获的就只会是谎言或者沉默，一旦有效沟通的渠道堵死了，影响力也就没有了，教育便无从谈起。
接纳之后是共情，试着去理解孩子为什么会这样想？你自己年轻时有没有类似的想法？是什么样的环境才会滋生这样的思想？然后试着去改变这些环境，如果大环境改变不了，那就想法营造小环境去隔离或者对冲。总之，要从根本上去解决问题，就必须找到问题的根源，而不是头疼医头，脚痛医脚。
这对父母的要求很高，但教育本来就是个技术活。父母不是圣人，也会犯错，既然不是圣人，那就不要高高在上，学会蹲下身子，和孩子平等交流。
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