孩子上小学四年级，今天带了 30 块钱去学校，被同学偷了，要不要告诉老师？
首先，问问孩子自己的想法。你得冷静地和孩子聊聊，问问他现在是什么感觉，是伤心、生气还是害怕？他有没有怀疑是哪个同学？有没有想过自己该怎么办？有时候，孩子自己的想法比我们想象的要成熟，他可能已经有了一些初步的应对方式。比如，他可能觉得告诉老师是唯一的办法，也可能因为怕惹麻烦而犹豫。听听他的声音，尊重他的感受，这是第一步。
然后，再来考虑要不要告诉老师。
告诉老师的好处显而易见：
解决问题： 老师在学校里是权威，有能力处理学生之间的矛盾和纠纷。他们可以介入调查，尝试找回钱财，或者至少找到那个拿钱的同学。
保护孩子： 如果不告诉老师，孩子可能会觉得自己的东西不安全，在学校里会产生恐惧感，甚至影响到他的正常学习和社交。告诉老师，也是一种对孩子安全的维护。
教育意义： 这件事也是一个很好的教育契机。通过老师的处理，可以让孩子明白，在学校里遇到问题，可以依靠老师，同时也要学会如何应对被盗窃的情况。也能让那个偷钱的同学认识到自己的错误，接受相应的管教。
了解学校情况： 有时候，告诉老师也能让学校了解到学生之间可能存在的这类问题，从而加强管理和教育。
但也不是说不告诉老师就一定不行，也有一些需要考虑的因素：
孩子对老师的信任度： 如果孩子对老师不信任，或者觉得老师处理问题不够公平，那么告诉老师可能会让孩子感到更失望。
学校的管理氛围： 有些学校对这类事情处理得比较好，有些则可能比较敷衍。如果学校处理方式不当，可能会让事情变得更复杂。
孩子的性格： 如果孩子性格比较内向，或者很容易受到伤害，那么直接和老师沟通，老师是否能以一种温和、支持的方式来处理就很重要。
钱财的数目： 虽然三十块钱对孩子来说很重要，但如果真的很难追回，并且老师处理起来也很棘手，也许可以考虑其他方式。
那么，具体怎么操作呢？
我个人建议，大部分情况下，还是应该告诉老师的。 但是，怎么告诉，怎么让老师处理，这很重要。
1. 先和孩子沟通，收集信息：
“宝贝，你身上带的三十块钱，是在什么时候发现不见的呀？”
“在你发现钱不见之前，你有没有和同学玩过？或者有没有谁碰过你的书包？”
“你怀疑是哪个同学拿的吗？有其他同学看到了什么情况吗？”
“你愿意让老师知道这件事吗？你担心什么？”
尽量让孩子多说，但不要给他太大的压力，也不要逼着他说出某个同学的名字，除非他自己非常肯定并且有证据。关键是了解事情的经过和孩子的想法。
2. 选择合适的时间和方式联系老师：
不要在放学高峰期。 最好是提前和老师约个时间，或者在老师方便的时候。
可以用微信、电话，或者亲自去学校找老师。 如果是微信或电话，可以简单说明情况，询问是否方便沟通。
沟通时，语气要平和，客观陈述事实。 重点在于“钱不见了”，而不是“谁偷了我的钱”。除非孩子有确凿的证据，否则避免直接指控。
表达你的诉求。 比如：“老师，今天孩子在学校把三十块钱弄丢了，他现在挺难过的，不知道是不是被同学拿走了。我想麻烦您帮忙留意一下，看看能不能找到。或者，如果方便的话，能不能和孩子或者其他同学了解一下情况？”
强调配合。 告诉老师你愿意配合他们做任何需要做的事情。
3. 如果老师问起孩子怀疑的对象，可以如实转述孩子的意思，但要加上“孩子感觉”或者“孩子怀疑”这样的定语。 比如：“孩子说，他下午和XXX玩得比较近，而且那个时候钱就不见了，所以他有点怀疑XXX。” 这样既传达了信息，又没有直接下定论。
4. 和老师沟通后，也要及时安抚孩子。
“宝贝，妈妈已经告诉老师了，老师会帮我们看看的，你不要太担心了。”
“即使钱找不回来了，也没关系，最重要的是你学会了在学校里遇到事情要告诉大人，而且以后钱要好好保管好。”
可以教孩子一些保管财物的小技巧，比如把钱放在书包里有拉链的暗格里，或者贴身存放。
5. 后续观察：
过几天再问问孩子，老师有没有跟他沟通过，事情有没有什么进展。
留意一下孩子和那个他怀疑的同学之间的互动有没有什么变化。
如果老师主动跟你沟通，也要积极回应。
有时候，老师可能无法找到丢失的钱财，或者无法确定是谁拿的。 这种情况下，作为家长，也要有心理准备。这时候，重点就从找回钱财，转移到对孩子的心理安抚和教育上。
接受现实： “宝贝，钱没有找到，我们有点遗憾，但是没关系。至少我们努力过了。”
加强安全意识： “以后去学校，尽量不要带太多钱，如果带了，一定要放在非常安全的地方，并且要提高警惕，注意身边有没有可疑的人。”
学会原谅（如果能确定是谁拿的，并且老师处理后）： “虽然他偷了你的钱，但是老师已经教育了他，我们也希望他能改正错误。以后遇到这种情况，我们也要学会保护自己，但也要给别人改过的机会。” （当然，这一点要根据具体情况和孩子的心智成熟度来判断）
强调家长的支持： “不管发生什么事情，妈妈都会在你身边支持你，保护你。下次遇到问题，一定要第一时间告诉妈妈。”
这件事处理好了，不仅能解决眼前的钱财丢失问题，还能在孩子心里种下一颗勇敢面对问题、寻求帮助的种子，同时也能让孩子学到如何在这个社会上保护自己。所以，别犹豫，和孩子好好聊聊，然后联系老师吧！
网友意见
建议不要告诉老师。
由家长赔偿孩子的钱，告诉孩子，以后要遵守校规，不要带钱。让孩子记住这世道上什么人都有，以后自己要长点心眼。
让孩子不要在学校说丢了钱，也不要告诉小伙伴。
原因是告诉老师没什么好处，老师不可能大张旗鼓的去寻找偷窃者，但又会觉得需要给你一个交代，为了30元去造成他人这样的困扰，没有必要。可能还会造成老师的不良印象。
至于其他回答说的，偷窃孩子会学坏这事，一则跟你没关系；二则，偷窃孩子也许是家境困难偶尔为之，如果非要找出来，会造成小孩社死，可能对偷窃小孩伤害更大。
如果偷窃小孩真的屡教不改，你们不说，早晚也能抓到，没必要去掺和这个因果。
以上。
供参考。
当然要告诉老师，四年级的学生学会偷东西是一个需要重视的问题。建议告诉老师查明情况会不会是孩子忘记掉到哪里了，老师有必要对学生进行时机教育，完杜绝偷东西的行为。
在我任教的学校，发生过这样的事，当时老师可能因为碍于学生面子和心理健康没有深究，也可能是因为她不觉得小孩子会偷东西。最后贼也没抓出来，后来整个年级都有丢东西的情况，以至于老师的钱和包包都丢，因为学校是新建的，操场还没完工，监控也还没装，当时有一个顶岗老师的包包里面有身份证和教师公招考试的准考证也被偷了。老师们都以为是操场工地的工人干的。
然而从一个班学生开始丢东西到老师丢东西，仅仅用了一个月多一点。最后还是装了监控才看到的。一个学生偷的。最后总计算了算丢的东西最少价值3W多。(因为有的是稍微轻奢一点包里还有有口红，粉饼，汽车钥匙，少量现金还有各种证件。)
其实你告不告诉老师我觉得不重要，重要的是让偷东西人，停止这种行为，并受到一定惩罚。不然一时偷一时爽，一直偷一直爽。
老师为什么要求家长别让学生身上带钱，防的就是这种事。作为教师你能证明是被同学偷了么？不能。甚至你都不能证明是孩子自己在说谎。没有证据就说班里有人偷钱合适吗？不合适，身为教师怎么能轻易怀疑自己学生呢。就算你按被偷处理能找回丢的钱么？搜身和翻桌子倒是有可能找到但侵犯了学生的合法权益比丢钱可严重多了。教师唯一能做的就是号召大家帮忙找一找看看是不是丢哪了，这时候家长要是借题发挥就很恶心。
孩子伤心问题可以拿出30块钱说是有同学拾到了老师让你代为转交的请老师配合一下，但保管好自身财物的教育还是要跟上的。其他同学的事你就别操心了，你管不了老师也管不了对方家长也未必愿意管。
这边建议您带个十万八万的，来了往厕所里一扔，然后说丢了看看老师咋办。
试这么一次下次再给娃带30，再看看老师咋办。。办不好就告他去(｡ì _ í｡)
我来一个管理者角度的看法吧。
我没有当过老师，但是我当指导员的时候我们连队丢过钱。当时丢钱那小伙跑过来跟我说丢了一千块钱的时候，我心里就知道，歇逼了，这特么肯定找不着了，丢了东西在连队好好翻翻没准还能翻出来，钱这玩意你能看出来哪张是谁的吗？而且目标也小，往哪个角落一塞，也实在找不到，往别人兜里一塞还容易栽赃陷害。而且连队也没监控啊。
报警不现实。军队报警还是很麻烦的，要层层上报，军队这地你让警察来翻也不合适，人让警察审那就更不合适了，况且就一千块钱，警察没有什么好办法，也不会当回事。
息事宁人劝他忍了？那不可能，这违背我的原则，这会助长小偷的气焰，也会让连队战士丧失对干部的信任。
我脑子一转，说那啥也别说了，值班员吹哨，紧急集合，锁门，点验。然后咔咔一顿折腾，果不其然，没找到。我知道肯定找不到，但我仍然搞这一下，目的有三个:
第一先消除误会，彻底翻一下，看看是不是有他粗心大意放错地方或者别人不小心碰掉的可能，确定到底是不是有贼。
第二要让全连都知道，连里现在有贼，而且连队很重视，态度很坚决，都把眼睛擦亮，提高警惕，东西放好，一来避免再次有钱物失窃，二来如果小偷再犯，最好抓他个现行。
第三要震慑小偷，让他明白在偷盗这种事上我绝不会姑息，如有再犯，我该报警肯定坚决报警。
当贼这种事是有瘾的，而且多半有现实的经济压力，他这个歪脑筋他动上了，他肯定会找机会再犯。部队是个封闭空间，他想去别的地方偷可能性也不大，要偷大概率还是在我们连里。
果然，两个月后，这哥们再偷钱的时候，被我们战士当场抓了现行。在我们威胁把他交给警察送他进监狱的情况下，他交代了之前犯过的几次偷盗事实，退赔了所有赃物赃款。我们请示了领导之后，领导多方面考虑之后最终还是没有报警，通报，除名，退伍三连。
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