我是一名书法专业的学生 感觉自己鉴赏能力不行 该怎样提高？
哥们，同为书法专业的学生，我太理解你这心情了！鉴赏能力这玩意儿，说白了就像武功，练得越多，眼力越毒，下笔越准。刚开始觉得浑浑噩噩，看到啥都差不多，这很正常，别灰心。关键在于怎么练，怎么找对路子。我结合自己的摸索，给你唠唠，希望能帮你点拨点拨。
一、 把“看”变成“读”：带着问题去“看”
咱们学书法的，不能光把字当成“图画”，得把它当成“文字”来“读”。这里的“读”，不是说认字，而是要品味它“说了什么”，表达了什么情感，遵循了什么规则。
“读”字形结构：
骨架： 这个字是“站”得稳还是“歪”？重心在哪里？提画、捺画、撇画的“力量”有没有到位？
血肉： 笔画的粗细、长短、曲直是否恰当？它们之间是“紧密连接”还是“疏朗有致”？有没有“呼应”？
神韵： 字的整体是“精神饱满”还是“萎靡不振”？是“洒脱”还是“拘谨”？有没有“生气”？
拆解分析： 拿一个字，试着把它拆开，看看每个偏旁部首是怎么写的，它们组合在一起的时候，又是怎么处理的。比如“书”，我一看，就知道“予”和“日”的组合，看看“予”的“衣”部怎么处理，看看“日”的“口”部是方的还是圆的，是开合有度还是挤在一起。
“读”笔墨变化：
起笔收笔： 是“藏锋”还是“露锋”？是“重按”还是“轻拂”？这里面藏着作者写字时的“意图”。
行笔过程： 笔画是“一气呵成”还是“提按顿挫”？是“流畅”还是“涩行”？这些变化是“自然的”还是“刻意的”？
墨色干湿浓淡： 一幅字里，墨色怎么处理的？是“浓墨”显得“厚重”还是“湿墨”显得“润泽”？“飞白”用得是不是恰到好处？
“读”章法布局：
字与字之间： 是“顶天立地”还是“大小错落”？字与字之间有没有“顾盼”？是“实”还是“虚”？
行与行之间： 行距是“宽”还是“窄”？有没有“错落”？
整体气息： 一整幅字看起来是“疏朗”还是“紧凑”？是“活泼”还是“沉稳”？
二、 大量“看”：像海绵一样吸收
鉴赏能力就像语言能力，你得听得多，说得多，才能说得好。
“扫荡式”观摩：
多看名家碑帖： 不要局限于某个朝代、某种字体。从篆书到行草，都去看看。一开始可能看不太懂，没关系，就当是在“认识”这个世界。
走进博物馆、展览馆： 亲眼看原作，那种质感、那种笔墨的“生命力”，是临摹本和图片永远替代不了的。留意展厅的介绍，看看别人是怎么评价的。
逛线上书法平台、公众号： 很多专业平台会推送优秀作品、名家点评，也能看到很多同行的交流。
“精读式”赏析：
挑选几位你喜欢的（或者你觉得“不对劲”的）大家： 深入研究他们。比如你想研究颜真卿，就把他的《多宝塔》、《颜勤礼》、《祭侄文稿》等都找出来，对比着看。
带着问题去“精读”： 为什么这个字在这里是这样写的？为什么这个笔画是这样的粗细？这个字的“重心”在哪？
找专业书籍、评论文章： 看看大家是怎么分析的，他们的理论是怎么说的。虽然我们是学生，但多看看别人的“理论武装”，有助于我们构建自己的鉴赏体系。
三、 “练”是最好的“鉴赏”：手眼并用
理论看得再多，不如自己动手写。
临帖是关键，但要有“意识”地临：
不只是“抄”： 临帖的时候，不要光把字形“描”出来。要想清楚，这个笔画为什么是这样起的？为什么是这个方向？
“拆解”再“组合”： 拿一个字，先把它拆成偏旁部首，把每个部分都临到位，然后再把它们组合起来。
“背临”： 临一段，然后放下，自己再写一遍。看看和原帖有多大的差距，是细节没掌握，还是整体气韵没到位。
“意临”： 在掌握了大概的形和笔法之后，可以尝试意临。意思是在理解原作精神的基础上，用自己的笔去写，但要保留原作的“神”。
“写”出自己的“感觉”：
大胆尝试： 别怕写不好。当你写多了，你就会发现，哪些地方写起来“顺”，哪些地方写起来“别扭”。
模仿与创新： 模仿是学习的基础，但最终要融入自己的理解和情感。当你临得多了，你可能会发现，在某个地方，你觉得原帖的处理方式不是最适合你的，这时候就可以在尊重原作精神的前提下，尝试自己的处理方法。
四、 建立自己的“评价体系”：形成“见解”
鉴赏不是“人云亦云”，而是要有自己的思考和判断。
“对比”是高手：
同一个人不同时期的作品： 比如王羲之早期的《乐毅论》和后期的《祭侄文稿》，风格变化很大，对比看能看出什么？
不同人写同一个字： 比如你写一个“福”字，临颜真卿的，临欧阳询的，临苏轼的，再写一遍你自己的，你会发现它们有什么不同，你更喜欢哪种。
不同字体对比： 篆书、隶书、楷书、行书、草书，它们各自的特点是什么？为什么我们会觉得某种字体“更美”？
“思考”为什么：
“这是为什么？” 遇到让你眼前一亮或者让你觉得“不对劲”的地方，停下来，多问问自己“为什么”。
“我喜欢/不喜欢这里的原因是什么？” 尝试用语言描述出来，即使刚开始词不达意也没关系，这是锻炼“表达”的过程。
“记录”你的“观察”：
写“观后感”： 看完碑帖，或者参加完展览，随手记下你的感受、你的思考。
做“笔记”： 遇到特别好的笔法、结构，或者让你茅塞顿开的理论，记下来。
五、 寻找“同道中人”：交流互鉴
一个人摸索终究会慢一些，和同学、老师交流，能让你少走很多弯路。
积极参与课堂讨论： 老师讲的时候，认真听，大胆提问。
和小伙伴组队“研习”： 约着一起去逛展览，一起临帖，互相点评。你看到的问题，他可能没发现；他发现的问题，你可能没想到。
虚心请教老师： 老师是最好的资源。遇到看不懂的，或者有疑问的地方，大胆地去问，不要怕丢脸。
最后，我想跟你说，鉴赏能力这东西，它不是一蹴而就的，更不是死记硬背能掌握的。它是一个“润物细无声”的过程，是你日积月累的“量变”最终引发的“质变”。
保持耐心和好奇心： 别因为一开始看不懂就气馁。书法世界博大精深，你遇到的每一个字，每一幅作品，都是一个待开发的“宝藏”。
享受过程： 鉴赏书法，本身就是一件很享受的事情。当你能从中品味出古人的“心迹”和“笔墨的舞蹈”，你会发现，这比单纯地“临帖”更有趣。
哥们，慢慢来，多看，多练，多想，多交流。你会发现，你的眼睛会越来越“毒”，你的心会越来越“静”，你的鉴赏能力，也一定会噌噌往上涨的！ 加油！
一、 把“看”变成“读”：带着问题去“看”
咱们学书法的，不能光把字当成“图画”，得把它当成“文字”来“读”。这里的“读”，不是说认字，而是要品味它“说了什么”，表达了什么情感，遵循了什么规则。
“读”字形结构：
骨架： 这个字是“站”得稳还是“歪”？重心在哪里？提画、捺画、撇画的“力量”有没有到位？
血肉： 笔画的粗细、长短、曲直是否恰当？它们之间是“紧密连接”还是“疏朗有致”？有没有“呼应”？
神韵： 字的整体是“精神饱满”还是“萎靡不振”？是“洒脱”还是“拘谨”？有没有“生气”？
拆解分析： 拿一个字，试着把它拆开，看看每个偏旁部首是怎么写的，它们组合在一起的时候，又是怎么处理的。比如“书”，我一看，就知道“予”和“日”的组合，看看“予”的“衣”部怎么处理，看看“日”的“口”部是方的还是圆的，是开合有度还是挤在一起。
“读”笔墨变化：
起笔收笔： 是“藏锋”还是“露锋”？是“重按”还是“轻拂”？这里面藏着作者写字时的“意图”。
行笔过程： 笔画是“一气呵成”还是“提按顿挫”？是“流畅”还是“涩行”？这些变化是“自然的”还是“刻意的”？
墨色干湿浓淡： 一幅字里，墨色怎么处理的？是“浓墨”显得“厚重”还是“湿墨”显得“润泽”？“飞白”用得是不是恰到好处？
“读”章法布局：
字与字之间： 是“顶天立地”还是“大小错落”？字与字之间有没有“顾盼”？是“实”还是“虚”？
行与行之间： 行距是“宽”还是“窄”？有没有“错落”？
整体气息： 一整幅字看起来是“疏朗”还是“紧凑”？是“活泼”还是“沉稳”？
二、 大量“看”：像海绵一样吸收
鉴赏能力就像语言能力，你得听得多，说得多，才能说得好。
“扫荡式”观摩：
多看名家碑帖： 不要局限于某个朝代、某种字体。从篆书到行草，都去看看。一开始可能看不太懂，没关系，就当是在“认识”这个世界。
走进博物馆、展览馆： 亲眼看原作，那种质感、那种笔墨的“生命力”，是临摹本和图片永远替代不了的。留意展厅的介绍，看看别人是怎么评价的。
逛线上书法平台、公众号： 很多专业平台会推送优秀作品、名家点评，也能看到很多同行的交流。
“精读式”赏析：
挑选几位你喜欢的（或者你觉得“不对劲”的）大家： 深入研究他们。比如你想研究颜真卿，就把他的《多宝塔》、《颜勤礼》、《祭侄文稿》等都找出来，对比着看。
带着问题去“精读”： 为什么这个字在这里是这样写的？为什么这个笔画是这样的粗细？这个字的“重心”在哪？
找专业书籍、评论文章： 看看大家是怎么分析的，他们的理论是怎么说的。虽然我们是学生，但多看看别人的“理论武装”，有助于我们构建自己的鉴赏体系。
三、 “练”是最好的“鉴赏”：手眼并用
理论看得再多，不如自己动手写。
临帖是关键，但要有“意识”地临：
不只是“抄”： 临帖的时候，不要光把字形“描”出来。要想清楚，这个笔画为什么是这样起的？为什么是这个方向？
“拆解”再“组合”： 拿一个字，先把它拆成偏旁部首，把每个部分都临到位，然后再把它们组合起来。
“背临”： 临一段，然后放下，自己再写一遍。看看和原帖有多大的差距，是细节没掌握，还是整体气韵没到位。
“意临”： 在掌握了大概的形和笔法之后，可以尝试意临。意思是在理解原作精神的基础上，用自己的笔去写，但要保留原作的“神”。
“写”出自己的“感觉”：
大胆尝试： 别怕写不好。当你写多了，你就会发现，哪些地方写起来“顺”，哪些地方写起来“别扭”。
模仿与创新： 模仿是学习的基础，但最终要融入自己的理解和情感。当你临得多了，你可能会发现，在某个地方，你觉得原帖的处理方式不是最适合你的，这时候就可以在尊重原作精神的前提下，尝试自己的处理方法。
四、 建立自己的“评价体系”：形成“见解”
鉴赏不是“人云亦云”，而是要有自己的思考和判断。
“对比”是高手：
同一个人不同时期的作品： 比如王羲之早期的《乐毅论》和后期的《祭侄文稿》，风格变化很大，对比看能看出什么？
不同人写同一个字： 比如你写一个“福”字，临颜真卿的，临欧阳询的，临苏轼的，再写一遍你自己的，你会发现它们有什么不同，你更喜欢哪种。
不同字体对比： 篆书、隶书、楷书、行书、草书，它们各自的特点是什么？为什么我们会觉得某种字体“更美”？
“思考”为什么：
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“我喜欢/不喜欢这里的原因是什么？” 尝试用语言描述出来，即使刚开始词不达意也没关系，这是锻炼“表达”的过程。
“记录”你的“观察”：
写“观后感”： 看完碑帖，或者参加完展览，随手记下你的感受、你的思考。
做“笔记”： 遇到特别好的笔法、结构，或者让你茅塞顿开的理论，记下来。
五、 寻找“同道中人”：交流互鉴
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虚心请教老师： 老师是最好的资源。遇到看不懂的，或者有疑问的地方，大胆地去问，不要怕丢脸。
最后，我想跟你说，鉴赏能力这东西，它不是一蹴而就的，更不是死记硬背能掌握的。它是一个“润物细无声”的过程，是你日积月累的“量变”最终引发的“质变”。
保持耐心和好奇心： 别因为一开始看不懂就气馁。书法世界博大精深，你遇到的每一个字，每一幅作品，都是一个待开发的“宝藏”。
享受过程： 鉴赏书法，本身就是一件很享受的事情。当你能从中品味出古人的“心迹”和“笔墨的舞蹈”，你会发现，这比单纯地“临帖”更有趣。
哥们，慢慢来，多看，多练，多想，多交流。你会发现，你的眼睛会越来越“毒”，你的心会越来越“静”，你的鉴赏能力，也一定会噌噌往上涨的！ 加油！
网友意见
多上知乎。
这里的书法大师们拳打赵孟頫，脚踢董其昌，
常聆听他们的教诲，是提升鉴赏力的不二法门。
若是你愿意掏钱听他们的课，三个月，包你超越明宋，直追晋唐。
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