为什么大学之中罕见高层建筑？

关于大学里高层建筑相对罕见的原因，其实并非单一因素能够完全概括，而是多种考量因素共同作用的结果。这其中既有实际功能上的需求，也有历史沿革、校园文化，甚至是经济和技术层面的考量。

首先，我们得从“大学”这个特殊场景说起。大学不仅仅是教学和科研的场所，更是一个社区，一个承载着思想交流、师生互动、文化传承的载体。在这样的背景下，许多大学在规划时更倾向于营造一种相对开放、亲近自然、便于人际交往的校园环境。高层建筑，尤其是非常高耸入云的建筑，往往会带来一种疏离感和压迫感，这与大学所追求的“园林式”或“社区感”的校园氛围不太契合。

历史的印记与校园规划理念的演变：

许多历史悠久的大学，其建筑风格和校园布局早已固定。这些大学的早期建设往往受到当时建筑技术和美学观念的影响，更偏爱低层、多层建筑，它们与周围的自然景观、历史遗迹能够更好地融合。例如，许多欧洲的古老大学，校园布局更像是欧洲小镇的延伸，建筑风格统一，绿树成荫，小径蜿蜒，这种氛围很难通过建造一座摩天大楼来复制。

即使是那些相对年轻的大学，在早期规划时，也常常会参考这些经典模式。校园的规划不仅仅是简单地堆砌教学楼，而是会考虑到空间的流动性、人与环境的互动，以及不同建筑之间的功能联系。低层、多层建筑更容易形成院落、广场等公共空间，这些空间是师生们进行课间交流、户外活动、学术研讨的理想场所。高层建筑在地面层往往会形成阴影，影响周围的空间品质，也可能阻碍视线和自然通风。

功能需求与实用性考量：

虽然现代大学里也确实存在一些高层建筑，比如一些综合性研究机构、大型图书馆、学生公寓或者行政办公楼，但它们并非主流。这是因为大学的教学科研活动，很大程度上并不需要极高层数的建筑。

实验室与科研设施：许多精密仪器和实验设备对楼体稳定性和震动有较高要求。过高的建筑更容易受到风力、地基沉降等因素的影响，这会增加建设和维护的难度与成本，甚至可能影响到实验的精确度。此外，一些大型的科研设备，例如粒子加速器，其安装和运行也对建筑的整体结构和空间有特殊要求，不适合建在高层。
教室与教学空间：大型教室、阶梯教室、讨论室等教学空间，其容纳人数和采光通风的要求，用中低层建筑来满足是更为经济和高效的选择。过高的教学楼，如果需要容纳大量学生，那么内部的垂直交通（电梯、楼梯）负荷会非常大，容易造成拥堵，而且疏散也更复杂。
图书馆：虽然大型图书馆可能需要巨大的存储空间，但传统的图书馆布局更倾向于将不同学科的书籍分门别类地设置在不同的楼层或区域，方便读者查找。高层图书馆在垂直方向上的检索和移动效率，可能不如合理规划的中低层图书馆。
学生公寓：有些大学也会建造高层学生公寓，以节约土地并提高住宿效率。但即便是高层公寓，通常也会考虑到社区感，例如设计不同高度的建筑组合，留出院落空间，以及在高层建筑底部设置一些公共活动区域。

土地成本与经济效益的平衡：

有人可能会认为，在高密度城市中，大学高层建筑可以节约土地。这确实是事实，但大学的土地使用逻辑与商业地产有所不同。

土地获取的特殊性：许多大学，特别是历史悠久或位于郊区的大学，拥有相对充足的土地资源。因此，在土地成本不是首要制约因素的情况下，大学可以优先考虑更符合其教育理念的低密度、舒适的校园环境。
建设与维护成本：高层建筑的建设成本，包括地基处理、结构设计、材料、消防安全系统、垂直交通系统等方面，都远高于同等面积的低层建筑。同时，后期的维护成本（如电梯、外墙、高空作业等）也更高。大学作为非营利性教育机构，在资金使用上需要更加审慎，需要权衡土地的节约与建设、维护的成本效益。
投资回报：商业地产投资高层建筑是为了最大化土地利用率以获取租金或销售利润。而大学建设建筑的主要目的是为教学科研提供空间，其“回报”体现在人才培养和科研成果上，而非直接的经济效益。因此，大学在建筑投资上，更侧重于功能的实现和长期使用的舒适性，而不是单纯的经济回报最大化。

能源效率与可持续发展：

在当前的绿色建筑理念下，过于高耸的建筑在能源消耗方面可能面临挑战。

采暖与制冷：高层建筑拥有更大的外墙面积，这意味在寒冷地区需要更多的采暖，在炎热地区需要更多的制冷，能源消耗会相应增加。
通风与采光：虽然高层建筑可能享有更好的视野和采光，但也要面对风压、温度梯度等问题，对建筑的保温、隔热和通风设计提出了更高要求，这也间接增加了能源消耗。
维护与设备：高层建筑的维护（如清洗外墙、检修设备）通常需要专业的设备和技术，也可能带来额外的能源消耗。

校园文化与心理感受：

大学不仅仅是物理空间，更是人文精神的载体。校园的整体氛围对师生的学习、生活和心理状态有着潜移默化的影响。

亲近感与归属感：低层、多层建筑更容易营造出一种亲切、宜人的校园环境，促进师生之间的互动交流。置身于一座宏伟的高塔中，可能会让人感到孤立，削弱了社区感和归属感。
人文关怀：大学更注重对个体成长的关注，而低矮、尺度适宜的建筑更能体现这种人文关怀，让学生感到被包容和重视，而不是淹没在高大的建筑群中。
历史传承与美学：许多大学建筑本身就具有历史价值和艺术美感，这些建筑往往是低层或多层，与校园的整体风貌融为一体。在这种情况下，再建造一座风格迥异、体量巨大的高层建筑，可能会破坏原有的校园美学和历史文脉。

总结来说，大学里高层建筑相对罕见，是以下因素综合作用的结果：

1. 校园规划理念：追求开放、亲近自然、便于人际交往的校园环境，与高层建筑的疏离感存在冲突。
2. 历史沿革：许多老牌大学的建筑风格和布局已形成，难以轻易改变。
3. 功能需求：实验室、教学空间等对楼体稳定性和空间布局有特定要求，并非都需要极高层建筑。
4. 经济与技术考量：高层建筑建设和维护成本高昂，且大学作为教育机构，更侧重于投资的功能性和长期效益。
5. 可持续发展：能源效率和环境影响也是需要考虑的因素。
6. 文化与心理：校园氛围对师生心理状态的影响，以及对人文关怀的体现。

当然，随着城市发展和土地资源的压力，以及新兴大学的建设，我们也能看到一些大学中出现较高层数的建筑，但这通常是特定功能的建筑，并且会尽量与整体校园环境相协调。但总体而言，那种“高耸入云”的摩天大楼，确实不太符合大学作为教育和文化机构的特殊定位和需求。

网友意见

看了很多人的回答感觉都没有说在点子上。主要有几个方面吧：

1 高层建筑从建设成本上是远远高于低层建筑，根据《中国民用建筑设计规范》，10层及以上为高层建筑，100米以上为超高层建筑。高层建筑不仅需要建设配筋量和混凝土等级都较高的剪力墙，还需要一定的基础埋深，这些都大大增加了建设成本(远大于一个电梯的成本)。试想中国校园除了历史校区之外，多数位于城郊，用地充足，何必为了高楼去耗钱呢？而市中心老校区，用地紧张，则要说到第二个原因。

2 我国的教室设计，一般为矩形，进深约7到9米，开间一般10几米，常用布局为外廊串联起来行程一个板式建筑，一般这种教学楼不会超过7层，显得较为矮长。试想这种板式建筑高大十几层甚至二十层，会是多么恐怖的一个存在，简直凭空出现一堵巨墙。一个教室面积都几十近百平米，如果像超高层一样设置核心筒，那体量大家课题揣摩一下，一柱擎天。因此，高层建筑一般建筑单间面积比较小的如办公室一类的建筑，所以高校里最高的建筑一般为行政楼。也有体现官员心态的作用。

3 学校是大量学生集聚的场所，安全问题十分重要，防火是关键。太高的教学楼不利于疏散，这也是重要原因。学校的容积率、密度等都有相关要求，有些地方规范会直接要求教学楼低于多少层，这也是直接影响。

4 最后说一下电梯确实也是原因之一，但是并不绝对。教学楼配电梯也是现在无障碍设计的必然要求。楼层不高大多数同学也不会选择等电梯，毕竟身强力壮心急火燎的年轻人。很多高校也开始建设带电梯公寓给学生住，其实学生公寓也很多潮汐人流，因此，电梯不是主要原因。