初三数学成绩能提升上去吗？
咱们这就来好好说道说道，怎么把初三数学这个坎儿给迈过去，甚至把它变成你的优势科目。
首先，我们要明白初三数学到底难在哪里，以及提升的潜力在哪儿。
初三数学可以说是小学和初中数学知识的集大成者，它不像前面几年那样零散的知识点，而是开始走向系统化和综合化。主要的难点和提升点通常体现在以下几个方面：
知识的深度和广度增加： 函数、二次函数、圆、概率统计、图形的相似与全等等等，这些内容更抽象，联系更紧密。一个点可能需要联系好几个知识点才能解决。
思维方式的转变： 从“算”为主，逐渐转向“思”为主。需要更多的逻辑推理、分析能力和数学建模能力。很多题目不是直接套公式就能出来的，需要你去分析题意，寻找解题思路。
题型的变化： 选择题、填空题的灵活度增加，压轴题更是集大成者，考察点多，难度大，需要较强的综合分析能力。
应用题的挑战： 将数学知识应用到实际问题中，需要阅读理解能力，能够将实际问题转化为数学模型。
知道了难点，我们就得对症下药，制定一套切实可行的提升计划。
第一步：摸清家底，找准弱点（这是最关键的一步！）
别急着做新题，先回头看看你之前初一、初二的数学基础怎么样。
翻出旧的练习册和试卷： 把前面几年的期中期末试卷、练习册里的错题集都找出来。
重新做一遍错题： 特别是那些曾经让你头疼，但又没有彻底弄懂的题目。这次做的时候，不要看答案，试着用学过的所有方法去思考。
分析错因： 为什么会错？是概念不清？是公式记错？是运算失误？还是思路卡住了？把原因详细地写下来。是概念模糊，那么你就得回去把相关章节的概念再学一遍。如果是计算失误，那就得加强计算训练。如果是思路不行，那就得多琢磨解题方法。
重点关注易错题和常考题型： 有些知识点是反复考查的，比如一元二次方程的根的判别式、韦达定理，因式分解、函数的性质等等。弄懂这些就等于抓住了很多得分点。
第二步：夯实基础，逐个击破
有了对症下药的方向，我们就要开始“补课”了。
回归课本，理解概念： 很多人在学数学的时候，习惯性地跳过课本上的概念和定理证明。但初三数学的很多难题都来自于对概念的理解不够深入。把课本上的定义、定理、公式再看一遍，试着自己去复述，去理解它的推导过程。
精选练习： 不要贪多，选择质量高的练习题。课本上的例题和习题是最好的起点。然后可以找一些优质的教辅材料，但不要题海战术，选择那些能体现核心考点、有代表性的题目。
集中攻克薄弱环节： 比如你发现自己在函数方面比较薄弱，那就集中一段时间，把初三关于函数的所有章节，从一次函数、反比例函数到二次函数，都认认真真地学一遍，做相关的练习。
重视几何图形的画法和理解： 很多几何题，画对图就成功了一半。特别是涉及到动点问题、相似、圆的题目，一定要花时间练习规范地画图，并理解图上的每一个点、线、角的含义。
第三步：掌握方法，提升思维
数学不是背公式，而是讲究方法和思维。
总结归纳解题思路： 做完一道题，尤其是难题，不要就此打住。花点时间思考一下这道题的解题思路是什么？它运用了哪些知识点？有没有其他解法？有没有可以推广的地方？把这些思路写在错题本上，或者用思维导图的方式整理。
学习不同的解题技巧：
数形结合： 这是数学中最强大的思想之一。很多几何问题可以通过代数方法解决，很多代数问题也可以通过几何图形来直观理解。学会画函数图像，分析几何图形的性质，会让你事半功倍。
分类讨论： 在遇到有不确定因素的题目时，比如参数的取值、图形的位置等，学会根据不同的情况进行分类讨论。
方程思想： 用设未知数、列方程的方法来解决问题。
转化与化归： 把一个复杂的问题转化为一个简单的问题来解决。
多角度思考问题： 遇到一道题，不要只想着一种方法。看看老师是怎么讲的，同学是怎么做的，甚至自己能不能想出新的解法。
培养逻辑推理能力： 数学证明题尤其考验这个。每一步推理都要有依据，要清晰地写出来。
第四步：高效训练，突破瓶颈
基础打牢了，方法也掌握了，就需要通过大量的训练来巩固和提升。
做配套练习题： 课后练习、教辅书上的练习题是必做的。
专题训练： 针对性地练习某个知识点或者题型。比如专门做二次函数的应用题，专门做压轴题中的几何部分。
模拟考试： 定期进行模拟考试，严格按照考试时间来完成。考试结束后，认真分析试卷，找出薄弱环节，及时弥补。
研究真题： 特别是近几年的中考真题，它们最能反映考试的趋势和难度。认真研究真题，了解考点、题型、设题思路。
错题本的持续使用和更新： 这是你进步的最好证明。反复翻阅错题本，直到你把这些错题变成“都会做的题”。
第五步：调整心态，保持动力
数学学习是一个长期的过程，良好的心态非常重要。
不要害怕犯错： 错误是学习过程中不可避免的一部分，关键在于你如何从中学习。
保持积极乐观： 相信自己能行，相信通过努力，数学成绩一定能提高。遇到困难时，不要气馁，可以请教老师、同学，或者自己再研究研究。
找到学习的乐趣： 尝试发现数学的逻辑美和趣味性。很多数学题本身就是一个小小的智力挑战，解出来会很有成就感。
和同学互相学习： 和数学好的同学交流，看看他们是怎么学习的，互相讨论题目，共同进步。
劳逸结合： 学习固然重要，但也要保证充足的休息和适当的放松，避免过度疲劳影响学习效率。
具体到初三数学的一些重点和建议：
二次函数： 这是初三的重头戏。要理解抛物线的图像性质、顶点坐标公式、对称轴、与坐标轴的交点、最值等。应用题更是重点，要学会根据实际问题构建二次函数模型。
圆： 掌握圆的方程，点与圆的位置关系，切线、垂径定理的性质和判定，弦长公式等。圆的综合题往往和前面学过的知识点结合得比较紧密。
概率与统计： 理解概率的基本概念，会计算简单事件的概率。统计部分要掌握数据的收集、整理、描述和分析方法，比如平均数、中位数、众数、方差等。
压轴题： 压轴题通常是前几个知识点的综合，难度较大。遇到压轴题，不要慌张，先读懂题目，分析已知条件和问题，尝试从自己熟悉的知识点入手，即使做不对，也要尽量写出部分过程，争取过程分。
总结一下，初三数学成绩的提升，是一个从“知其然”到“知其所以然”的过程。
它需要的不仅仅是记忆，更多的是理解、思考、运用和总结。你可能会遇到瓶颈，会觉得沮丧，但请记住，每一个进步都是你努力的痕迹。坚持下去，找到适合自己的学习方法，并且付诸行动，初三数学绝对是你能够征服的！
所以，别犹豫了，现在就开始行动吧！从你最薄弱的地方入手，一步一个脚印，你会看到自己数学成绩发生的惊人变化。加油！
网友意见
作为一名连续带了5届初三的数学女老师，我可以很负责任地告诉你：绝对可以啊好吗？！关于初三数学提分的方法，看完我这篇就足够了。
2016年，我把一位初三数学只有20+分的学生，带到中考90+分，进步了70分。（成绩垫底的同学不要太羡慕~~）
2019年暑假，有一位初二期末考全科不及格的学生找我上课，初三努力半年后，模拟考在区排名进步了1660名，中考如愿考上高中，现在高中数理化全班前十。（够不够励志？值得为这位同学点赞啊对不对？同意的屏幕下方点一下谢谢！）
你可能觉得，这都是别人的传奇，你还是那个埋头苦干却没有一丁点进步的你。呵呵……亲爱的同学你知道吗，学习靠的不是意志，不是鸡汤，是方法。继续往下看，你也能提分的，信不信由你~
接下来我讲到的方法，同学们可以模仿，在你们原本的学习方法上加以改进。有很多同学都是初一初二成绩一般，初三通过自己努力逆袭的例子，甚至有利用最后一两个月逆袭的例子。反而有些成绩好的因为轻敌，不断吃老本，导致自己的成绩停留在原地或者退步，在初三只要自己努力一切皆有可能。
本文阅读时长约15分钟，目录如下：
一、为什么要学数学？
二、如何锻炼理科思维？
三、学好数学需要哪几步？
四、如何上好一节数学课？
五、题海战术有用吗？
六、考场实战技巧
一、为什么要学数学？
1、考试需要？
是的，因为小初高都要学数学，谁学不好就升不了学，就是这么简单。如果你单纯是为了做对一个数学题的话，你现在可以退出了，看我的文章15分钟，足够让你机械地刷一套题。没有掌握学数学的方法，对完答案后还是一头雾水，下次做到同样的题目还是同样犯错，你累不累？
数学是很多学生们的恶梦，特别是女孩子。一上数学课、一到数学考试、甚至是一提起数学，就会皱眉头觉得恶心。甚至有些流行观点会说“女孩子的数学就是差一点的”、“数学好的人比较聪明”。至于这些观点对不对，相信我能让大家对数学有个新的认识。
2、提高颜值
班里的“学霸”走路不驼背、说话流利、眼神坚定、笑容满脸，这就是自信的表现。你说别人“体育很好”，人家也就笑笑。你说他“数学很好”，别人是崇拜的眼神。所以，平时喜欢研究衣着打扮的同学，不妨把数学成绩提高一下，也可以提升你的气质哦~
二、如何锻炼理科思维？
高考状元的学习方法每一年都登报纸，但是下一年状元还是只有一个，说明方法是不能直接复制粘贴给每一位学生的，是要根据你个人情况去修改的。
1、理科思维误区
你们相信存在“理科思维”吗？
不存在的！你扒开脑袋告诉我哪条神经是“数学思维”？你能形容出来吗？你去厨房看妈妈做菜，你会说“妈咪你切猪肉的思维真强”？难道不是因为你妈妈的刀很锋利，切了很多猪肉所以熟练了吗？
所以，数学成绩好不是因为思维好，是因为“对的学习方法”+“熟练运用”。
2、胆大心细脸皮厚
胆大：多尝试不同方法、不同的辅助线，不然手停脑袋就跟着停
心细：别算错数、别看错关键词，会做的不要被扣分
脸皮厚：不懂的题目多问问老师（别问同学，别用手机查答案，浪费时间没收获！）
你壮一下胆子，多去问老师，能做到吗？如果能，那你就具备学好数学的条件了。接下来就看你有没有找对方法、能不能坚持。（同意的点个赞呗）
三、学好数学要做哪几步？
1、预习：永远跑在学校的进度前，别追着学校的进度走。（对提高成绩100%有效）
A、寒暑假预习+配套练习：
开学后周末作业多，建议寒暑假预习。预习不是单纯地看书！一定要配合做练习！提前知道哪些题目是有坑的，回到学校上课测验你可以完美避开。
B、周中回顾错题：
开学后，周末提前看看下一周的内容，回顾寒暑假的预习习题，出错的下周听课注意。不然寒暑假的预习都白费了呜呜呜~
2、复习
A、做错题本不是为了感动自己啊！！
看看你的错题本是不是这样的：
很多同学对错题本有迷之向往，大多是因为学霸在分享经验时都会说到错题本，或者老师有建议你们做。但是做错题本的目的是方便复习，把课堂笔记重难点整理起来而已，真正能把错题本运用起来的同学少之又少。绝大部分是把错题本做成艺术品，三色比排版工整，字迹漂亮，但是花在做错题本的时间比复习的还要多。无法用来复习的错题本是没有作用的，只会浪费我们的时间。
那不做错题本又怎么办呢？放弃学数学吗？当然不是！我们前面说到，做错题本的目的是为了复习，而复习的前提是你听懂老师的讲解，理解这些方法了并且能独立完成变式练习。如果不理解，看再多的笔记，背再多的方法都是没有用的，浪费时间而已。
所以大家明白了找对一个数学老师，上好一节数学课有多重要了吗？？
四、如何上好一节数学课
1、课堂上如何笔记？
再看看你的笔记是不是这样的？满满的红色字，有的是课堂上抄黑板的，有的是课后抄答案的，和错题本一样漂亮。但是你摸着良心问自己一句：你低头抄笔记时还能认真听老师讲解吗？你回家真的会看笔记吗？
好记性不如烂笔头，但如果上课只会抄笔记，与其笔记、不如不记！
有的同学说：是因为老师要检查啊！OK我也不是说笔记不重要，而是我们要思考，怎么去做笔记：
A、做笔记的时机：
老师讲思路，跟着思考，别抄笔记！讲完这个题目了你再记就OK了。如果老师课堂上不给时间，那就建议老师把答案贴在课室后面吧。在补习班有手机的可以拍照、找同桌合作分任务抄笔记、找老师拿答案去复印等等。
B、做笔记的内容：
别全部都抄下来，结果就是感动了你自己而已！上课时不会的、老师说是重点的都要抄！其他一个字都不许抄！！例如计算题，代入计算就别记了，只记最后答案就OK！！不要记步骤！！！！（不知道怎么修改你的笔记的，评论区留言我手把手帮你订正）
2、忍不住走神怎么办？
数学课走神前：
数学课走神后：
是不是你本人无误了？？
你说数学课很困，不能控制你自己？那你打游戏会分神吗？？不会呀！说明你不是没有自控能力，只是你上数学课的方法的问题！
控制走神，要从日常习惯抓起！
A、平时习惯：收拾书桌，少看短视频：
东西越多，越容易分散注意力，学习之前先把书桌收拾干净吧，给自己一个愉悦的学习环境。
抖音、快手短视频节奏太快，内容单一，你不需要跟着思考视频内容，眼睛和脑袋一样停止运作，越沉迷你的注意力就越不集中。初三的孩子卸掉软件吧，其他年级的同学可以考虑保留，每天看不超过15分钟就是了。
B、上课时：少理同桌，别捡笔；开口互动和老师互动，像听演唱会一样（亲测100%有效！！）
我一个学生的真实的例子：在数学课因为低头捡了一支笔，结果一节课都再没听懂了……同理可得，同桌找你说话，别理他。
像看电影一样看老师讲解，是最容易走神的。你要胆大心细脸皮厚！脸皮厚啊！开口跟着老师去讲思路，背公式，不好意思的话就小声讲！反正嘴巴一定要动！分数比面子重要！！
五、题海战术有效吗？
肯定有用！不然学校为什么要布置作业？艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，知识点的掌握是需要靠滚动记忆的，做题就是滚动记忆的其中之一个方法。但是我们做题不能盲目去做，题目求量不求质，到最后成绩没提高，还感动了自己一波。
所以我们应该如何利用题海战术去提分呢？
1、如何选练习题？
是不是以前每学期初都会买很多练习册，只做了前面几节课就丢空了？那是因为你并没有通过做题看到分数有提升！如果有，你早就坚持下去了！
你以往做的练习册，可能是你爸妈去书城随便买的，也可能是你听说XX练习册很有名，跟风买的。但是，练习册的题目也有难度的划分，你盲目去做题，不会做的就看答案，把笔记工工整整抄到练习册上，到头来你只是感动了自己！
没有哪一本练习册能帮助你考上清华。真正让你的数学进步的，不是某本著名的练习册，而是你掌握到的解题方法。
等你听懂了做题方法了，那就可以找老师申请再要一些适合你的题目来巩固训练了。就像感冒要吃感冒药、咳嗽要吃止咳药一样，你做的题目必须是针对你个人的薄弱点的，不要广泛撒网，你进步的可能性就变成大海捞针了！（不知道自己适合做哪类型题目的，可以发你的试卷给我看看，我根据你个人情况给你定制）
2、如何摆脱对查答案APP的依赖？
有不会做的题目、连答案都看不懂的，同学们未免要用手机查答案。有些不自觉的同学就以此为借口拿手机，做与学习无关的事情。也有些同学即使用心看完答案了，题目换个数字可能就又不知道怎么做了。那是因为：你看完答案并没有理解方法！
那怎么可以让自己理解方法呢？问老师啊！
首先，老师能判断出你要问的这个题目是不是属于你应该掌握的，如果对你来说太难了，你大可以先放一边。然后，有责任心的老师不会直接告诉你答案，而是引导你去思考，这样得出来的答案你印象会很深刻。
注意，问老师后别直接抄答案，只做简单的笔记写一下思路即可，转过头你把题目重做一遍。能把题目做对的，至少确定你是理解方法了。（赞同的点个赞再走啊！）
六、考场实战技巧
大家是否有过以下考场悲剧：
依稀记得老师讲过，但清晰记得自己没听课！
看着最后一道题，明明会做，但不够时间了要收卷了！！
考试一窍不通，出考场的那一瞬间，就想起来怎么做了！！！
明明看着A，居然选了B，涂卡居然还涂错了C！！！！
以上，四大考场悲剧，我不相信全中国有学生能完全避开。
所以，为什么上数学课、做作业都还不错，考试就是看着熟悉的题目，却总是没有拿到想象中的高分呢？考试技巧不是独立存在的，是受你对做题步骤的理解和掌握程度影响的。我们以选择题为例：
选择题看着A，选了B？
别往下滑，先看看下图，你是属于哪一种做题习惯？
红框：划掉答案党。划掉正确的答案，涂卡时你不觉得很难找到你的小痕迹么？
蓝框：只写答案党。关键词、条件都不标注一下，怪不得你考试走神。
绿框：佛系撒手党。什么都不写，步骤、答案在心中，直接去涂卡。出错了只会说“老师其实我会做的我就是看错了……”口说无凭啊同学，你有什么证据说你只是看错了？
黄框：好好看看黄框，你就知道你的数学考试说明总是丢10+分冤枉分了。
最后我想说没有悟性差怎么也学不会的孩子，只是你还没有找到适合自己的学习方法
更多避免考场悲剧的方法，欢迎评论区留言和我说一下，我针对你个人情况给你建议哦！
我是数学老师陈一一，已为500+学生提高数学成绩。对学习数学有什么疑问的同学，可以在评论区留言，我24小时内会回复你哦！
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