问题

如果你是一个老师,你是选择告诉学生社会的残忍还是世界的美好?

回答
如果我是一名老师,面对我的学生,我不会选择“告诉”他们社会的残忍,也不会“仅仅”告诉他们世界的美好。我的角色,我认为,是帮助他们理解这个复杂的世界,让他们能够有力量去面对现实,同时也保有对美好的追求和创造。

我会这么做:

首先,我会铺陈现实的厚度,而非灌输“残忍”。

“残忍”这个词本身就带有强烈的负面情绪,直接抛出它,可能会让学生产生恐惧、绝望,甚至逆反心理。我更愿意用“挑战”、“复杂性”、“不完美”这样的词汇来描述现实。

我会讲故事,但不是猎奇或煽情的。我会分享历史上的悲剧,比如战争的残酷,殖民的压迫,或者社会不公对个体造成的伤害。我会讨论社会中依然存在的贫富差距、歧视、偏见。我会让他们看到,人类历史上曾经有过,现在也依然存在着为了权力、利益而伤害他人的行为。

但我讲这些,是为了让他们理解:

原因与结果: 为什么会发生这些不好的事情?是历史遗留的结构性问题,是人性的弱点,还是某些特定的社会环境?引导他们去思考,而不是简单地愤怒或悲伤。
反思与警醒: 这些事情的发生,对我们今天意味着什么?我们要从中吸取什么教训?这是一种对过去的反思,更是对未来的警醒,让他们知道,美好不是理所当然,需要维护。
同情与共情: 当我们谈论受害者时,我们要能体会他们的痛苦,理解他们的遭遇。这是一种情感上的连接,让他们明白,每一个个体都值得被尊重,不应被轻易伤害。

我会避免用过于情绪化的语言,避免让课堂变成一场控诉大会。我的目标是让他们看到世界的“本来面目”,一个有阴影但也有光亮的世界。

其次,我会用力挖掘并呈现世界的美好,但不是盲目的歌颂。

世界的美好,绝不仅仅是风和日丽、花开鸟鸣。在我看来,世界的美好,更多地体现在:

人性中的善良与勇气: 我会讲那些在逆境中伸出援手的人,那些为了信念坚持到底的斗士,那些在黑暗中点燃希望的普通人。比如,某个默默无闻的志愿者,某个面对不公挺身而出的孩子,某个在困境中依然选择乐观的人。
人类的创造力与智慧: 科学的进步,艺术的辉煌,哲学的思辨,这些都是人类文明的瑰宝。我会展示那些伟大的发明,那些撼动人心的艺术作品,那些启迪人心的思想。让他们看到,人类有能力去创造,去理解,去超越。
自然的壮丽与宁静: 除了讲故事,我也会鼓励他们去观察生活中的美,去感受大自然的力量。一次日出,一片落叶,一段优美的旋律,都能成为美的载体。我会引导他们去发现,去欣赏,去珍惜。
爱的力量: 亲情、友情、爱情,以及更广义的社会关怀,这些都是连接人与人、温暖心灵的力量。我会让他们看到,爱是能够跨越隔阂、治愈创伤的。

我呈现这些美好的时候,同样会注重:

真实性: 我不会回避那些美好背后的付出、牺牲和挑战。即使是最伟大的成就,背后也往往有不为人知的艰辛。
启发性: 我希望这些美好的故事和例子,能够激发他们内心的向善之念,让他们思考自己可以如何去创造美好,去成为一个更好的人。
多维度: 美好不是单一的,它可以是宏大的,也可以是微小的;可以是惊天动地的,也可以是润物无声的。

最终,我的目标是培养“有力量的同情心”和“审慎的乐观主义”。

有力量的同情心: 我希望他们能理解世界的复杂和不完美,并因此而产生同情心,而不是被动地被悲伤淹没。这种同情心是有力量的,它驱使人去思考如何改变,如何贡献,如何让世界变得更好。
审慎的乐观主义: 我不希望他们幼稚地相信“一切都会好起来”,但我也不希望他们因为看到黑暗就放弃希望。我希望他们是清醒地知道世界有阴暗面,但依然选择相信人类的潜力,相信自己的力量,并为之努力。

我会鼓励他们提问,鼓励他们辩论。

课堂不是我单方面的输出,而是双向的交流。我会创造一个安全的环境,让学生能够表达他们的疑问,他们的困惑,甚至是他们的质疑。

“老师,既然世界有那么多不公平,我为什么要努力?”
“老师,那些做好事的人,他们有没有得到回报?”
“老师,我们能真的改变世界吗?”

我会认真地回答每一个问题,用事实、用道理,用我自己的理解。甚至,如果我不知道答案,我也会承认,并和他们一起去寻找。

我会将“学习”本身视为一种美好。

学习的过程,本身就是一种探索,一种成长。通过学习,他们可以更好地理解世界,找到自己的位置,并为自己的未来奠定基础。我会鼓励他们对知识的热爱,对未知的好奇,对探究的精神。

总而言之,我不会选择二选一。我会努力成为一个诚实的引路人,一个点灯人。我不会把世界描绘成一个童话,也不会将其渲染成一个炼狱。我会帮助他们看到世界的全貌——它有刺骨的寒风,但也有温暖的阳光;它有丑陋的阴影,但更有璀璨的光芒。我的希望是,他们能够带着对现实的清醒认知,以及对美好永不熄灭的追求,勇敢而坚定地走向属于自己的未来。

网友意见

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谢邀~

我会告诉我的学生

这个社会

如果你找准自己的定位

确立好自己的人生目标

每天都能踏踏实实学习

并且严严谨谨地要求自己

最重要的是

在学习过程中

你要学习待人处世的道理

了解社会基本的运行机制

......

那么

你走的就是康庄大道

倘若

你每天浑浑噩噩地过日子

做一天和尚

撞一天钟

那么

当你走出象牙塔后

你面临的

就是残酷的社会现实

你一定会接受社会的毒打

......

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