儿子整天玩《王国风云》这种游戏，我该怎么办?
儿子整天窝在房间里玩《王国风云》，我这心里七上八下的，真不知道该怎么办才好。这游戏我听他说过，是那种扮演中世纪君主，管理国家、发动战争、搞阴谋诡计的那种，听起来就挺耗时间脑力的。而且，他现在几乎是把所有课余时间都扑在这上面了，让我有点忧虑。
首先，我得承认，我一开始对这种游戏是挺抵触的。总觉得玩游戏就是浪费时间，尤其是这种需要投入大量精力去钻研的策略游戏，很容易让人沉迷。我担心他因此荒废了学业，不跟同学朋友交流，生活变得单调，甚至影响视力什么的。这种想法可能有点老旧，但做父母的，总是忍不住多想一层。
后来，我试着去了解了一下《王国风云》。我就在他旁边偶尔瞄几眼，听他跟我介绍一些他建立的王朝，遇到的挑战，还有一些历史背景。我发现，这游戏其实并不是单纯的打打杀杀，它里面有很多关于政治、经济、文化、外交的元素。儿子跟我讲的时候，我偶尔也会被他描述的那些复杂的权谋斗争和历史事件吸引。他有时候会跟我讨论某个王朝是怎么兴衰的，某个国王为什么会做出某个决定，甚至还会跟我讲一些历史人物的故事。我这才意识到，这游戏可能不完全是“不务正业”。
但问题依然存在，他投入的时间实在太长了。我不能因为游戏里有些“学问”就放任他不管。所以，我尝试了几种方法，虽然不一定都能立竿见影，但我觉得比一味地禁止要好。
第一步：理解与沟通，而非直接否定。
我没有一开始就劈头盖脸地指责他“就知道玩游戏”。我选择在他玩得相对放松的时候，坐下来，心平气和地跟他聊聊。我问他为什么这么喜欢这款游戏，里面吸引他的地方是什么。他跟我说，这是因为他喜欢那种掌控全局的感觉，喜欢研究怎么让自己的国家变得更强大，喜欢看着自己一步步实现目标。他还说，游戏里的很多设定都很有意思，比如家族传承、联姻外交等等，这些都让他觉得很有挑战性。
我仔细听他说完，然后表示理解。我说：“妈知道你很喜欢这款游戏，也明白你从中能找到乐趣和成就感。妈也试着了解了一下，觉得它里面确实有些值得研究的地方。”这种肯定，我觉得很重要，至少让他觉得我不是完全不理解他的兴趣爱好。
第二步：划清界限，设定规则。
在理解的基础上，我跟他明确了原则。我告诉他，学习永远是第一位的，游戏是课余的放松和娱乐。我们一起制定了一个“游戏时间表”。比如，每天完成当天的学习任务，完成必要的课外活动后，才允许玩游戏，而且规定了每天玩游戏的时间上限，周末也会有一些额外的游戏时间，但也不是无限度的。
刚开始的时候，他肯定是有抵触情绪的，觉得被限制了。但我坚持原则，也适当地给了他一些选择权，比如游戏时间的具体分配，让他自己来决定是在一天集中玩，还是分散开来玩。这样，他会觉得这是我们一起制定的规则，而不是我单方面强加的。
第三步：引导与转移，丰富他的生活。
我意识到，如果只是简单地限制游戏时间，而没有提供其他的替代选项，他可能还是会觉得生活很无聊，然后重新钻进游戏里。所以，我努力想办法丰富他的生活，引导他接触更多不同类型的活动。
鼓励线下社交： 我会主动问他有没有想和同学一起出去玩，约他们来家里，或者送他出去参加一些社交活动。有时候，他也愿意跟同学一起打球，或者出去逛逛街。我发现，当他有了其他有趣的线下活动后，玩游戏的时间自然就会减少。
发掘其他兴趣： 我会试着和他一起做一些他可能感兴趣的事情。比如，我注意到他对历史故事挺感兴趣的，于是我就带他去参观一些博物馆，或者找一些关于历史人物的纪录片一起看。我还发现他对策略性的思考有兴趣，所以我就买了些不错的棋类游戏，像围棋、国际象棋，让他尝试一下。这些活动都能锻炼他的思维能力，而且是另一种形式的“烧脑”，或许能部分满足他对策略性的追求。
将游戏中的兴趣与现实联系： 比如，他提到游戏中的一些历史背景，我就会问他：“这个历史事件你了解多少？课本上有没有讲过？”然后会鼓励他去查阅相关的历史资料，或者跟他一起讨论。我也试着在他玩游戏的时候，问他一些关于他所扮演国家的历史、地理、文化方面的问题，引导他把游戏中的知识与现实联系起来。
第四步：保持警惕与灵活调整。
我明白，这不可能是一劳永逸的。我需要时刻关注他的状态，比如他的学习成绩有没有明显下滑，他的情绪是不是因为游戏受到了影响，他跟家人朋友的交流是不是越来越少等等。如果我发现情况有恶化，我会及时和他再次沟通，并且可能需要调整规则。
我也发现，有时候他也会主动跟我说：“妈，我今天完成了作业，可以玩一会儿游戏。”或者“妈，我今天玩的时间够了，不玩了。”这说明他也在逐渐适应和遵守规则。
最后，作为父母，我也在不断学习。
以前我可能更倾向于直接压制孩子的兴趣，但现在我更愿意去理解他，并且用一种更温和但坚定的方式去引导他。我知道，如果一味地禁止，可能会适得其反，让他产生逆反心理。而且，现在的孩子接触的信息很多元，游戏作为一种娱乐方式，也确实有其吸引力。关键在于如何引导他们，让他们在享受游戏乐趣的同时，不耽误自己的成长。
现在，我们家的情况是，他依然喜欢玩《王国风云》，但不再是“整天”了。他学会了在学习和游戏之间找到一个平衡点。我也觉得，只要他能保持健康的身心，学业不受影响，并且能与其他事物保持联系，那么适度的游戏，或许也是他成长过程中的一种体验吧。我还在观察，也在学习，希望能找到最好的平衡点。
首先，我得承认，我一开始对这种游戏是挺抵触的。总觉得玩游戏就是浪费时间，尤其是这种需要投入大量精力去钻研的策略游戏，很容易让人沉迷。我担心他因此荒废了学业，不跟同学朋友交流，生活变得单调，甚至影响视力什么的。这种想法可能有点老旧，但做父母的，总是忍不住多想一层。
后来，我试着去了解了一下《王国风云》。我就在他旁边偶尔瞄几眼，听他跟我介绍一些他建立的王朝，遇到的挑战，还有一些历史背景。我发现，这游戏其实并不是单纯的打打杀杀，它里面有很多关于政治、经济、文化、外交的元素。儿子跟我讲的时候，我偶尔也会被他描述的那些复杂的权谋斗争和历史事件吸引。他有时候会跟我讨论某个王朝是怎么兴衰的，某个国王为什么会做出某个决定，甚至还会跟我讲一些历史人物的故事。我这才意识到，这游戏可能不完全是“不务正业”。
但问题依然存在，他投入的时间实在太长了。我不能因为游戏里有些“学问”就放任他不管。所以，我尝试了几种方法，虽然不一定都能立竿见影，但我觉得比一味地禁止要好。
第一步：理解与沟通，而非直接否定。
我没有一开始就劈头盖脸地指责他“就知道玩游戏”。我选择在他玩得相对放松的时候，坐下来，心平气和地跟他聊聊。我问他为什么这么喜欢这款游戏，里面吸引他的地方是什么。他跟我说，这是因为他喜欢那种掌控全局的感觉，喜欢研究怎么让自己的国家变得更强大，喜欢看着自己一步步实现目标。他还说，游戏里的很多设定都很有意思，比如家族传承、联姻外交等等，这些都让他觉得很有挑战性。
我仔细听他说完，然后表示理解。我说：“妈知道你很喜欢这款游戏，也明白你从中能找到乐趣和成就感。妈也试着了解了一下，觉得它里面确实有些值得研究的地方。”这种肯定，我觉得很重要，至少让他觉得我不是完全不理解他的兴趣爱好。
第二步：划清界限，设定规则。
在理解的基础上，我跟他明确了原则。我告诉他，学习永远是第一位的，游戏是课余的放松和娱乐。我们一起制定了一个“游戏时间表”。比如，每天完成当天的学习任务，完成必要的课外活动后，才允许玩游戏，而且规定了每天玩游戏的时间上限，周末也会有一些额外的游戏时间，但也不是无限度的。
刚开始的时候，他肯定是有抵触情绪的，觉得被限制了。但我坚持原则，也适当地给了他一些选择权，比如游戏时间的具体分配，让他自己来决定是在一天集中玩，还是分散开来玩。这样，他会觉得这是我们一起制定的规则，而不是我单方面强加的。
第三步：引导与转移，丰富他的生活。
我意识到，如果只是简单地限制游戏时间，而没有提供其他的替代选项，他可能还是会觉得生活很无聊，然后重新钻进游戏里。所以，我努力想办法丰富他的生活，引导他接触更多不同类型的活动。
鼓励线下社交： 我会主动问他有没有想和同学一起出去玩，约他们来家里，或者送他出去参加一些社交活动。有时候，他也愿意跟同学一起打球，或者出去逛逛街。我发现，当他有了其他有趣的线下活动后，玩游戏的时间自然就会减少。
发掘其他兴趣： 我会试着和他一起做一些他可能感兴趣的事情。比如，我注意到他对历史故事挺感兴趣的，于是我就带他去参观一些博物馆，或者找一些关于历史人物的纪录片一起看。我还发现他对策略性的思考有兴趣，所以我就买了些不错的棋类游戏，像围棋、国际象棋，让他尝试一下。这些活动都能锻炼他的思维能力，而且是另一种形式的“烧脑”，或许能部分满足他对策略性的追求。
将游戏中的兴趣与现实联系： 比如，他提到游戏中的一些历史背景，我就会问他：“这个历史事件你了解多少？课本上有没有讲过？”然后会鼓励他去查阅相关的历史资料，或者跟他一起讨论。我也试着在他玩游戏的时候，问他一些关于他所扮演国家的历史、地理、文化方面的问题，引导他把游戏中的知识与现实联系起来。
第四步：保持警惕与灵活调整。
我明白，这不可能是一劳永逸的。我需要时刻关注他的状态，比如他的学习成绩有没有明显下滑，他的情绪是不是因为游戏受到了影响，他跟家人朋友的交流是不是越来越少等等。如果我发现情况有恶化，我会及时和他再次沟通，并且可能需要调整规则。
我也发现，有时候他也会主动跟我说：“妈，我今天完成了作业，可以玩一会儿游戏。”或者“妈，我今天玩的时间够了，不玩了。”这说明他也在逐渐适应和遵守规则。
最后，作为父母，我也在不断学习。
以前我可能更倾向于直接压制孩子的兴趣，但现在我更愿意去理解他，并且用一种更温和但坚定的方式去引导他。我知道，如果一味地禁止，可能会适得其反，让他产生逆反心理。而且，现在的孩子接触的信息很多元，游戏作为一种娱乐方式，也确实有其吸引力。关键在于如何引导他们，让他们在享受游戏乐趣的同时，不耽误自己的成长。
现在，我们家的情况是，他依然喜欢玩《王国风云》，但不再是“整天”了。他学会了在学习和游戏之间找到一个平衡点。我也觉得，只要他能保持健康的身心，学业不受影响，并且能与其他事物保持联系，那么适度的游戏，或许也是他成长过程中的一种体验吧。我还在观察，也在学习，希望能找到最好的平衡点。
网友意见
给孩子买的，孩子很喜欢。
It’s a singleplayer game, so your son plays with himself.
画面精致，代入感极强的FPS游戏，建议使用摇杆游戏体验最佳，游戏全程身体绷紧，非常消耗精神和体力。这款游戏非常适合孩子玩，孩子不会沉迷上瘾，一般只玩10分钟。推荐给大家。
（错乱）
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