教师编制会终身制下去吗？
首先，我们得弄明白“教师编制”到底是个什么东西，以及它为什么会存在。简单来说，编制就像是事业单位（包括公办学校）的一个“岗位指标”。有了编制，就意味着这个人是国家财政供养的正式员工，享有国家规定的工资、福利、保险，也承担相应的责任和义务。在教师队伍里，编制的意义就更特殊了，它代表着一份相对稳定、有保障的工作，是许多人挤破头想进入的“金饭碗”。
那么，为什么会给教师设置这样的编制，而且很多情况下看上去很像“终身制”？这背后其实有历史和现实的考量。
历史原因：
在计划经济时代，国家对人才的配置是高度集中的。为了保证各行各业的稳定运转，尤其是教育这个基础性行业，实行编制管理是必然的选择。这能确保教师队伍的稳定，也方便国家统一管理和调配人力资源。教师的职责非常重要，是教书育人的，需要社会给予更高的信任和保障，这也在一定程度上促成了编制的稳定。
现实考量：
1. 保障教师队伍稳定： 教师的工作需要长期投入和经验积累。一个稳定的教师队伍，对于教学质量的持续提升至关重要。如果教师流动性过大，频繁更换老师，对学生的学习会造成很大影响。编制提供的稳定感，是留住优秀人才、鼓励他们长期奉献的重要因素。
2. 维护教师职业尊严和吸引力： 教师职业虽然崇高，但在一些地区和时期，工资待遇和发展空间可能并不那么有竞争力。编制的“铁饭碗”属性，可以在一定程度上弥补这方面的不足，吸引那些真正热爱教育、有奉献精神的人才投身其中。
3. 保障教育公平： 公办学校承担着普及教育、促进教育公平的重任。有了编制，就意味着学校的师资是相对固定的，不会因为经济波动或学校运营问题而轻易解散或大规模裁员，这有助于保障偏远地区和薄弱学校的师资供给，避免出现“教师荒”。
那么，“终身制”这个说法，是不是完全准确呢？
从字面意义上讲，现在很多地方的编制确实不像过去那样“一进永不退”。“终身制”这个词，在当下语境下，更多的是一种对稳定性的强调，而不是绝对的“铁帽子王”。
为什么会有这种变化和讨论？
时代在发展，社会对效率和人才流动的要求也在提高。随着教育改革的深入，以及国家对事业单位改革的推动，教师编制的管理也在发生一些变化，或者说是在进行“微调”，更侧重于“能进能出，优胜劣汰”。
1. 绩效考核的引入： 很多地方已经开始实施更科学、更细致的教师绩效考核制度。考核结果不仅仅是奖金发放的依据，一些情况下也可能与职称晋升、甚至岗位聘任挂钩。这意味着，即便有编制，如果教学效果、工作态度长期不达标，也可能面临一些后果，只是直接“开除”的情况非常少见。
2. 岗位聘任制的推行： 这是近些年教育改革的一个重要方向。公办学校教师实行岗位聘任制后，教师的身份不再是“国家干部”，而是学校的“聘任人员”。学校有了更大的自主权，可以根据岗位需求和教师的能力进行聘任。虽然初次聘任可能是有编制的，但续聘往往需要经过考核。这就在制度层面打破了完全的“铁饭碗”，增加了管理的灵活性。
3. 退出机制的讨论： 虽然不是直接取消编制，但对于长期不能胜任工作、违反师德师风等情况，相关的处理规定是存在的，包括调离、解聘等。只是这些情况的发生概率相对较低，且程序非常严格。
4. 教师队伍的“动态优化”： 国家和各地都在强调教师队伍的“数量”和“质量”并重。在保证基本师资供给的同时，也更加注重提升教师的专业能力和教学水平。这可能意味着未来对新进教师的招聘标准会更高，而对现有教师的培训和发展也会更加重视。
未来的趋势可能会是怎样的？
不太可能完全回到过去的“铁饭碗”模式，但也不会一下子变成完全的市场化竞争，尤其是在基础教育领域。更可能是一种“在稳定中寻求发展，在保障中强化约束”的模式。
编制依然重要，但内涵可能改变： 编制仍然会是公办学校吸引和留住优秀教师的重要保障。但它可能更多地体现在“岗位数”和“财政供养”上，而不是“终身身份”。
以岗位管理代替身份管理： 岗位聘任制会进一步深化。教师的核心竞争力体现在其岗位能力和贡献上，而不是一个固定的编制身份。
考核和评价体系的完善： 更加科学、有效的教师评价和激励机制是关键。这包括对教学实效、专业发展、师德师风等多个维度的考量，并将其与职业发展、待遇等紧密挂钩。
鼓励优秀人才流动： 允许和鼓励那些真正优秀、有能力、有创新精神的教师在体制内外进行更自由的流动，让他们能到更适合发挥才能的岗位上去。
总而言之，教师编制是否会“终身制下去”这个问题，答案不是简单的“是”或“否”。更准确地说，教师编制作为一种保障和管理方式，其“终身制”的色彩正在逐渐淡化，取而代之的是一种更具弹性和绩效导向的管理模式。 稳定是基础，但能力和贡献将是更重要的考量。对于教师个人来说，这意味着需要不断学习和提升，适应新的发展要求。对于教育系统而言，这是为了建设一支更专业、更高效、更能适应时代发展需求的教师队伍。
网友意见
国家能顶住多久的压力。
将来某天顶不住压力，然后取消。
真正支持取消编制的是那些北上广深那些一线教师，因为他们的本事摆在那里，学历、教学能力、名气摆在那里，不缺编制带给他们的安全感。
取消编制，他们能赚更多的钱，何乐而不为。
真正反对取消编制的是二三线甚至偏远山区的那些教师以及相关的利益者。因为这些地方的教师职位，如果不是编制，谁去干啊？工资低不再说，面对的学生素质、成绩比起北上广深的学生差远了，毫无上升空间。
不客气地说，如果不是自身能力不行（去不了一线城市）以及编制的诱惑，谁来这些地方当老师啊。
如果取消编制，教师团队的质量将会两极分化，一线城市的教师工资越来越高，而二三线城市的教师职位无人无津。
我们的特区就是这样的处境，到底教育业发展前景好不好？
一线的补习天王天后，个个年薪千万，上电视节目。
另一边很多刚毕业的师范类学生找不到理想工作，抱怨工资低。
香港的教师团队、学生就出现了两极分化
好的学生，德智体美劳全面发展。
差的学生，中文不行，英文也不行。
家长们，为了孩子咬牙也要去一线大城市买房。买不起怎么办？
住城市周边的城中村啊，高铁上班族。
二三线城市面临人才、人口的流失。
估计到时，zf就会提出快乐教育（素质教育）
3点放学，有钱的上补习班，没钱的快乐学习。
参考日本1989年提出的快乐教育。
中西教师编制依然终生制，而且会维持很长一段时间！
我不知道上面那些说取消的，有没有了解特岗和乡镇教师。我认识不少特岗和乡镇教师，他们的人数，就是中西部省份的教师队伍的绝大多数。甚至在西部地区，有些省份都不用叫特岗，百分之九十的老师，就是乡镇和特岗老师。南方的云南，贵州，广西，川西，湘西，北方的内蒙偏远和除乌鲁木齐外的百分之九十九新疆，青海，新疆，宁夏，甘肃。这些地方的教师，教着千万级的义务教育，高等教育学生。这些地方取消编制的第一天，上早自习时，学生就再也看不到老师了，没有一点夸张的成分！
我的一个好朋友，在内蒙某县乡镇教书。那个乡镇中心中学，特岗教师常年招不到人，编制打包送，她和校长，教导主任兼副校长，还有八个同事。一起教学校九个年级，两百多个学生。我刚刚微信问她这个问题，她告诉我如果今天开始没编制，这个学校今年开学就会只剩下校长和教导主任，说不定教导主任也留不下，一点也不夸张。咱们知乎里的，这些夸夸其谈，说的很有道理的小朋友们，取消编制，这两百多个学生，你负责？
贵州省，硕师计划搞了五年了，每年报名的人个位数！把他们分去，毕节，兴义，凯里，福泉的小乡村教书。你去问问，这些报名去乡镇教书的师范类研究生们，今天取消编制，明天会不会有人跑到教育厅前喝农药！
青海省，某市，平均海拔3500米以上。编制，就是乡镇老师最后的尊严和保障！做人要讲良心的，你良心何在？
城市户口不能变成农村户口，农村人又买不起城里的房，更没办法来城里读书。不说西部，就说湖南老家，湖南gdp常年全国前十的省份。大片的农村留守子弟，父亲残疾的，病逝的，偏瘫的，酗酒的，母亲改嫁的，稍微正常点的，家中劳动力全部出去打工。家中除了爷爷奶奶，连个亲人都没有的。这不是农村的少数，而是大多数。老家一个镇中心学校，九个年级，有二十多个班，这里每个班，都有三十多号人口，家里买不起城里的房，只能在农村读初中。农村依然是生孩子的主力军。他们九成以上有弟弟妹妹，有的孩子是残疾，有的孩子爷爷奶奶带，打疫苗的常识都没有，得脊柱炎，还携带乙肝。最有意思的是，精准扶贫，除了个别最穷的，衣不蔽体的，没饭吃的，其余人没有建档立卡。反而是村委书记家的亲戚个个有本本，我告诉你们这个本本怎么用，小孩要读大学，有个本本，基本上助学金，助学贷款一路畅通，没有本本？好多孩子高中就辍学了。
最可悲的是，这些孩子在学校吃的饭菜，才是最好的，在家除了水煮白菜就是咸菜，在学校还能讨一口肉吃。
老师？如果不是带编制，这里不会有一个老师，这里有女老师洗澡被偷窥的，公安局上门抓人，直接往地上一倒装疯卖傻，还能拿出建档立卡。这里有音乐老师帮表演前的学生梳辫子，被学生家长无缘无故暴打的，医院住了半个月，没人赔钱，也赔不上钱。这里有农村水电工，听说学校换水电管路，没有请他，开学前，大夏天，连续十次给学校断水断电，导致老师没饭吃，也没有水洗澡的。公安局抓人，民警动了手，立马两手一摊倒地，说公安动手导致他受伤的，去医院检查，还真的有一身的毛病，民警和学校没了法子，只能一起凑钱息事宁人。
这里有贫困户因为小孩在楼梯间摔倒，来学校打校长，索要学校赔二十万，删了校长二十几个大嘴巴子，校长没有还过手。民警一来，家长立马拿出手机拍抖音，直播校长打人，大叫警察欺负百姓，校长没法子，自己赔钱。现在谁敢得罪农民？大多数农民，都有一套对付人的办法，法制不一定是最重要的，因为他们一无所有，即使被制裁，关进去还有口稳定的饭吃。
以上的每件事儿，都不是编的，是千真万确存在的！
这些老师，大多心地善良。虽然工资低的吓人，但都尽心尽力的照顾着每一个学生。感谢国家这两年的政策，加了一些工资，不过今年，老家财政又发不出绩效和财政工资了。
我不明白，大多数人是不是优越久了，忘了中国大部分人出自农村？也不知道时至今日，农村依然是生孩子的主力大军。自己下乡去看一看吧，哪家哪户，但凡有个年轻女人的，没有两个以上孩子？这些孩子就不要读书？不要接受教育？
取消编制？你在逗我玩？
我看到有亲美的人张口就来，美国的教育没有编制怎么怎么样。首先，美国的初等教育，公立老师，也是公务员身份。第二，美国的初等教育，基本上已经放弃了大部分贫穷老百姓。私立学校，教育水平大幅度高于公立学校。
中国靠着现在天天被骂的够狠的老旧的教育模式，构建了全世界最强大的初等教育体系。将知识分子总数百分之五，变成了文盲百分之五。有取之不尽，用之不竭的人口红利，并且通过高考保证了一定的人才流动。这还是在中国人均gdp远低于美国的条件下完成的。所以，奉劝有些张口就来的人，去读点书，中国的义务教育，真的不该教出只能认字的文盲。
非常的擅长考研，考编，考公的信息处理与规划，欢迎咨询。
其实我说句实话，要是真的取消编制，大概知乎微博就不会有这么多愤青闲着没事的了，因为你们根本连受教育的机会都没有。
取消编制，大量优秀教师去私立，公立根本招不到老师，结果只能是九年义务教育都没办法推行，尤其是偏远地区，你以为大山里面乡村里面的老师都是用爱发电不吃饭的啊。
顺便说一句，公立老师想去私立，然后办个补习班，赚钱不要太容易，尤其是优秀主科老师，真的不愁学生，哪怕一般的，也至少比市场的教育机构老师有竞争力。那时候，别说寒门难处贵子了，寒门根本学都上不了。
其实现在就有这个趋势了，要不国家怎么会提高乡村教师的薪资待遇。
作为老师，其实是赞成取消终身制的！
取消终身制意味着什么？
你以为是一线教师吃亏吗？
不是，一线教师凭借本事吃饭，上课能力，班级管理能力！
有本事，去哪里没有饭吃，
没有了编制，一线的优秀教师就不用在乎这一点稳定的保障感了！
就可以辞职去私立学校了，私立学校虽然累一点，
但是给的是实打实的白花花的银子啊！
我们就读的高中就是一个私立学校，
当别的公立学校工资3000多的时候
我们学校就可以给到6000多，还有各种课时费。
结果，就是，好多公立学校的优秀老师辞职来我们学校了！
然后，那些公立高中就越来越弱，越来越弱！
但是，我们学校的学费很贵，一年差不多5000多。
（我上高中时08年，那个时候的小县城，这个学费已经很贵了，毕竟当时我们学校的热干面才一块走一碗！）
所以，取消终身制，受害的根本就不是一线教师啊，
是谁呢？是哪些没有钱，想通过学习改变命运的寒门学子啊，
讲真，我们学校的公立教育，真的是便宜大碗好用，很大一部分原因是因为编制固定了很多优秀的老师在公立学校的岗位上！
如果取消了编制，好老师都走了，没有了便宜大碗好用的公立教育，你准备用什么和富二代官二代拼！
靠什么？
还有，你以为世界上只有北上广深一二线城市吗？这些地方是不缺教师的！公立私立都不缺，因为待遇好啊。
真正需要用编制留住老师，是那些穷乡僻壤啊，大山沟沟里，穷山恶水刁民的那种地方，
如果没有编制，那个大学生脑子坏了才会去那些地方教书啊！
我嫂子在老家的一个村小教书，一个月1800，
没有编制，早就跑了，
这种地方，没有编制，你愿意去！
谈取消编制的那些人，以为公立老师没有想私立学校老师一样卖命的为他们服务的主要原因是因为编制，
其实是主要因为公立待遇也就那样，还有就是公立教育人多，只能保证绝大多数孩子的成绩！
所以他们就嗷嗷叫取消编制，让老师有危机感，替他们教育孩子卖命。实际上，他们才是公立教学的最大受益者！
公立教育其实就是和满天下雨一样，孩子们拿着盆接水喝，有的孩子智商高，父母培养的学习习惯好，就是个大盆，就多喝水长高高。有的孩子盆小，就只能顾着温饱！
有些孩子是个破盆，或者直接是个筐，接不到水喝，私立教育和一对一培训，是那些水杯和颜悦色定制的矿泉水！
有的家长，看孩子在公立教育里喝不到水，又羡慕私立教育的矿泉水，又出不起钱，就想着取消终身制，让老师优胜劣汰，想让自己孩子也能喝上水。
其实这里等于是，自己喝不到水，以为让天不下雨了，大家就公平了，一样的道理。这样的人不是傻，就是坏！
反而是让一线教师失去了一个破旧的铁笼子啊！
突然想起来了马克思的一句话，
无产阶级失去的是枷锁，
但是得到的确实整个世界！
这句话对于失去了终身制的老师也适用！
挂个人， @刘嘉铭
呦西，公立老师想去私立就是资本家的有狗的，那就请看看，除了公务员事业编，国企员工。普天之下的13亿中国人那个不是资本家的走狗，
我想问问这位阁下，你不是拿工资吃饭的，你一年义务劳动三百天，然后靠阳光雨露生活的！
既然都是资本家走狗，谁又比谁高贵，真是乌鸦落在猪身上，光看见别人黑，没看见自己黑！
刚放下资本家碗，肚子吃得滚圆，有力气了，就开始骂别人是走狗！
最后，我申明一下，
我也是公立学校出来的学生，
从乡村小学，到镇里面的初中，在这个阶段，我遇到了很多好老师，他们扎根乡村教育，给了我们这些寒门学子改变命运的机会，我永远记得他们！
高中我读私立是因为，我就读的私立文科好，并且以我的成绩可以三年不收学费！
然后通过这个高中，我上了大学，回来当了一名老师！
我知道我的回到让很多人不舒服，也引来了很多的辱骂，但是我回答这个问题的初衷不是为了说要取消编制，
而是让那些没有关系，没有权利，上不起私立的人能明白，
不要被那些资本家们，社会的权贵阶层带了节奏！
你们和他们不一样，
他们嗷嗷叫，取消编制，那是因为他们有阳关道可去！
但是你们呢，学区房，私立入学考试，走关系，你们有一个满足吗！
取消了编制，公立越来越差了以后，你们的孩子怎么办呢？
但是那些人只看到了我的表面意思，不明白我的真实意图，反过来说我是，走狗，
哈哈哈啊哈哈哈，
算了，随便吧！
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