人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
子不学,非所宜。幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。人不学,不知义。
为人子,方少时。亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻。知某数,识某文。
小孩不学好怪谁?怪国家咯?怪游戏咯?
人家战国天天打仗孟母都能教好小孩,合着咱当个社畜就不能了?您这太平犬条件就真比不过乱世人了吗?不能吧。
我一直觉得这个看似粗暴的游戏政策还是利大于弊的,有利之处有如下几点:
1.把是否让孩子游戏的权力交给家长,将孩子的游戏置于监护人的监管之下,以解决不必要的纠纷,还能增进亲子关系。
2.促进单机游戏和主机游戏,乃至于桌游、体育竞技等类型的事业发展,增进青少年人的探索精神和交往能力。
3.将大多数菜得抠脚,消费能力弱的青少年挡在网游之外,提升网游的游戏体验,规范游戏秩序,其实也是促进网游发展。
有这三条就够了。
这里的42.8%,体现出的就不是游戏公司的事情了,而是家长有没有扮演好自己的角色。
防沉迷只要按照规定执行就可以,规定是理性的,而人不是理性的,这里就是家长该如何教育孩子成为一个理性,有计划,守规矩的人了。
每个小孩的性格不一样。有的小孩是天生比较守规矩听话的,比较好教,没那么操心,父母放心。而有些小孩是没那么好教的,不听使唤。这样的小孩遇到玩游戏被年龄限制,会很积极地想办法去打破限制,达成目的,执行力很强,就是把这种执行力用在了玩乐上。
那么,这是谁的问题?这是家长的问题。因为没有规矩,小孩随心所欲,家长还可以怪罪自己以外的东西。而现在规矩来了,小孩不守规矩,那家长得自己管教。
防沉迷系统的效果我觉得还是不错的,42.8%的小孩都问家长要身份证,说明小孩确实很沉迷,这一规定出来后做了限制,绷不住了,都要去问家长拿身份证了,那小孩是真的被限制得死死的。
接下来就 家长怎么教了。教的好的话,可以培养出一个遇到问题积极想办法解决的人,教不好的话,嘿嘿,你得赖别的东西了……
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