如何看待学生家长坚持「学习无用论」并以此来引导孩子？
“学习无用论”的常见表现与家长逻辑
首先，我们要理解家长们为什么会产生这样的想法。他们提出“学习无用论”，往往不是空穴来风，而是基于他们自己的人生经验和观察。
“我当年成绩也不好，现在不也过得挺好？” 这是最常见的一种论调。家长可能经历过成功的“曲线救国”，或者认为自己凭借人脉、机遇、勤奋等因素，在没有“优异成绩”的情况下也获得了体面的生活和事业。他们会将自己的“成功模式”套用在孩子身上，认为学历和成绩并非决定性因素。
“现在会做生意、会做技术才是王道，死读书没用。” 随着社会的发展，确实涌现出很多通过技术或创业获得成功的案例。家长们看到了这一点，便将“学习”窄化为“应试教育”，认为学校里教的那些“死知识”脱离实际，不如直接学习一门“吃饭的本事”，比如电商、短视频运营、某个热门的技术等等。
“学校里都是‘学霸’，那些书呆子毕业后也没找到好工作。” 家长可能会观察到身边一些成绩优秀的学生，毕业后发展似乎不如预期的例子。他们将这些个例放大，得出“读书无用”的结论，忽略了这其中可能存在的其他因素，比如选择的专业、个人能力、心态等等。
“关系和运气比什么都重要。” 有些家长深谙社会运作的“潜规则”，认为“人脉”、“机遇”才是决定一个人能否成功的关键。在他们看来，投入大量时间精力在学习上，不如花时间去“打点关系”，或者培养情商、社交能力。
“孩子不适合读书，让他早点出来闯闯也好。” 有时候，当孩子在学业上遇到困难，成绩不佳时，家长可能会用“学习无用论”来为孩子开脱，甚至合理化孩子不读书的现状。这是一种逃避，也是一种“自我安慰”。
引导孩子，其潜在的危险和深远影响
当家长将这种“学习无用论”作为一种“教育理念”来“引导”孩子时，其带来的影响可能是灾难性的，而且往往是潜移默化的。
1. 摧毁孩子的学习内驱力与好奇心：
孩子天生就具有探索世界的渴望和好奇心。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了理解世界、认识自我。当家长不断强调“学习无用”，就是在给孩子传递一个负面信号：你现在做的这件事是没意义的。久而久之，孩子会失去对知识的兴趣，不再主动去探索，学习变成了一种被动甚至是被迫的任务。
即使孩子成绩不错，但如果是在“学习无用论”的阴影下，他们也很难真正体会到学习的乐趣，更不会形成终身学习的习惯。
2. 限制孩子未来发展的可能性：
家长们往往会将“学习无用论”导向他们认为“有用”的领域，比如生意、技能等。但这是一种“以偏概全”。
首先，很多“有用”的技能和知识，其底层逻辑和理论基础都来源于学科学习。 例如，做生意需要懂经济学、管理学、心理学；学习编程需要数学和逻辑思维；甚至很多“脑力活”也需要扎实的文化基础。如果孩子因为“学习无用论”而放弃了基础学科的学习，他们在未来深入学习某个领域时，很可能会遭遇“地基不稳”的尴尬。
其次，社会在发展，新的行业和机会层出不穷。 而基础学科的学习，尤其是那些培养思维能力、解决问题能力的学科，更能帮助孩子适应未来的不确定性。那些只盯着当前“热门”技能的教育，可能会让孩子错失那些尚未出现的、更广阔的未来机会。
再者，大学教育和高等教育不仅仅是传授知识，更是培养一个人的视野、格局和批判性思维。 这些软实力往往比硬技能更重要，也能让孩子在职业生涯中走得更远、更高。
3. 加剧孩子的认知偏差和片面化：
家长传递给孩子的信息，往往是他们自己认知框架下的“真理”。而“学习无用论”的背后，常常是对社会现象的简单化和极端化解读。
孩子年纪尚小，辨别能力不强，很容易全盘接受家长的观点。他们会认为，所有认真学习的学生都是“傻子”，所有通过非正规途径成功的人才是“聪明人”。这种扭曲的价值观，会让他们在面对困难时，更容易选择“捷径”而非“正途”。
4. 培养“机会主义”和“投机心理”：
当孩子认为学习不重要，而关系、运气、门路更重要时，他们会在潜意识里培养一种“机会主义”和“投机心理”。他们可能会更关注如何“走后门”、“钻空子”，而不是脚踏实地地提升自己。
这种心态在任何领域都难以获得长久的成功，反而更容易让他们陷入短视和功利。
5. 可能导致孩子“眼高手低”：
有些家长可能是因为自己能力不足，或者对教育的复杂性认识不清，才选择了“学习无用论”作为一种“自我安慰”或“策略”。但他们对孩子的要求，却可能仍然停留在“成功学”的表面，要求孩子像那些他们崇拜的成功人士一样“赚大钱”、“出人头地”，但却忽视了成功背后的艰辛和积累。
孩子在这种矛盾的引导下，可能会变得“眼高手低”，对学习不屑一顾，但又对未来充满不切实际的幻想，不知道如何踏实地去实现。
6. 对孩子人格健全的负面影响：
学习不仅仅是认知过程，也是一个塑造品格的过程。在学习中，孩子会学会坚持、毅力、责任感、合作、以及如何面对失败。如果家长否定了学习的价值，这些品格的培养也可能会被削弱。
一个只追求“结果”而忽视过程的孩子，其人格的成熟度和稳定性可能会受到影响。
我们应该如何看待和应对？
面对这样的家长和他们的引导方式，我们应该怎么办？
理解而非认同： 尝试去理解家长产生这种想法的根源，可能是他们的经历、焦虑，甚至是他们对社会现实的某种判断。但理解不代表认同他们的观点，更不代表放任这种不健康的引导继续下去。
循循善诱，以理服人： 如果有机会和这些家长沟通，要用温和但坚定的态度，去阐述学习的长期价值和深远意义。可以举例说明那些因为坚持学习而获得成功的例子，同时也要分析那些看似成功但缺乏内涵的人生。更重要的是，要强调学习是一个“赋能”的过程，是为孩子打开更多扇门的能力。
注重素质教育的融合： 很多时候，家长所谓的“学习无用论”是对“死记硬背”和“唯分数论”的反感。作为教育工作者或者关心孩子的长辈，可以强调学习的多元化，包括批判性思维、创新能力、解决问题的能力等，以及如何将知识应用于实践。学习不是孤立的，而是与生活、社会紧密相连的。
关注孩子的情感和心理： 如果孩子在学校遇到挫折，导致家长产生“学习无用”的想法，那么更应该关注的是孩子的心理状态和学习方法。帮助孩子找到学习的乐趣和方法，比单纯否定学习更有意义。
做好示范作用： 如果我们自己是终身学习的践行者，并且将这种学习的态度传递给孩子，往往比任何言语都更有说服力。
总之，“学习无用论”是一种危险的思维误区，它看似为孩子“减负”，实则剥夺了他们认识世界、提升自我的机会，并可能扭曲他们对未来人生的规划。我们不能以任何理由去轻视或认同这种观点，而是应该用更长远的眼光和更科学的教育理念，去引导孩子走向一个更广阔、更坚实的未来。
网友意见
钓鱼问题，不值一答。
难道某神经病怎么教娃我也要分析批判一轮？
首先，肯定是有幸存者偏差这种狭隘的认知作祟。
但是我想说，“学习”是指啥？？？
比尔盖茨等人，哈佛大学辍学，能不能说学习无用？肯定不能，只能说比尔盖茨认为哈佛大学的文凭无用，他自己自学就能干出一番天地。
所以学习肯定有用并且是生存的基本技能：哪怕是初中没毕业，自己创业的土老板，他并不是没学习，而是在自己摸索着学对他创业有用的内容。
国内基础教育内卷现象严重，中小学学生投入大量精力去学超纲内容，只为了出人头地，千军万马挤独木桥。这个，对有些人，可能需要发掘自身潜力，尝试弯道超车。
所以，不是学习无用，而是要看学啥有用。
一个人能挣钱或者能成功，得益于他占有了别人不具备的资源，或者他愿意冒别人不愿意冒的险，或者两者兼备。
他爸说的学习不好照样开公司学习好的人还来跟他打工，没错，这可能是事实，学习对于他爸来说显然是没有用，但他爸肯定占有了其他人没有的资源。运气好赶上了好时候也算一种资源。所以它的成功是因为他占有了某些特殊的别人没有的资源，而不是因为他不好好学习。
那么反观这个孩子，你要判断学习对他有用还是没有用，那你先判断你是否也拥有或者确定会拥有别人没有的资源。如果也有，那的确学习可以说没用。比如他爸有百亿资产给他，那他是个文盲这辈子也活得不错。学习的确可以在这个维度说是无用的。
但对于一个普通人，因为你不确定你是否会拥有独门资源，那你最好学习，因为学习是少有的几个你只要付出努力就可以拥有的资源。是不是成为独特资源那就看你的了
？？？
有些人答题不读题的吗？
这话是文盲暴发户土老板说的呀。
而且是拿自身的经历来举例的，又不是口嗨，人家的确做到了【不靠读书就能出人头地】呀。
人家是社会大学高材生啊。
有钱人的孩子叫富二代，最差也有子承父业这个选项兜底。
的确没必要和打工人后代挤打工人赛道啊。
怎么做生意怎么处关系，起码大学以下的课程是不教的。
以选拔为目的的应试教育，对他们来说就是无用的。
划重点：以选拔为目的的应试教育。
不跟你打工人玩内卷，人家玩得起呀。
你怎么知道人家不会让孩子从小学会察言观色修炼情商、了解人心、管理员工呢。
甚至人家还得学怎么和收保护费的打交道，怎么应付找茬的xx局，请问哪个大学教这个？
这也是学习啊。
给大家讲个笑话。
我高中读了一个垃圾学校。老师水平很差，数学老师兼班主任可能自己高考卷都考不到120，经常挂黑板。
高考时，我们数学第一轮复习只复习到了数列。
就这教学质量，你品，你细品。
我们那一届考上了俩体育系，俩美术系，考文化课的全军覆没。
然后我那智障班主任天天逼逼我们要好好学习。他自己闺女也在我们班，天天学到十二点，连个本科线都没上。
他尤其喜欢骂我们班一个上课不听课的胖子，把人家骂得狗血淋头，好像不念书明天就得蹲监狱。
后来我大一去一本读体育系时，那个胖子的爹，作为我们当地一知名饭店的老板，给胖子开了个分店。
他十几年前月入上万。
现在早就把把店开到临市去了。
数学老师的闺女，复读两年终于上了个破二本，跌跌撞撞毕业了。私企月入三千。
毕业后数学老师托人想让闺女嫁给年入百万的胖子。
——里外里他闺女复读加上学，可是六年过去了。
哈哈哈哈哈。
胖子最终的老婆是另一家当地龙头餐饮连锁的千金。
也是高中毕业就混社会了，风风火火极其干练的一女的。
世界很大的。
条条大路通罗马，不止做题家一条路。
更何况，有些富二代，他们本来就生在罗马。
感谢你看到这里，我年轻时迷茫时也是有很多比我年长的姐姐在拉着我往前走，所以少走了很多弯路。
而现在，我想把我走过的弯路与逃过的弯路的经验都告诉有缘的你。
你发现了我，可能再熟一点会感慨为什么没有早点发现我。
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