网上答辩是什么感觉?
网上答辩，嗯，这玩意儿，说实话，第一次经历的时候，心里是真没底。总觉得隔着屏幕，那种面对面的压迫感没了，但又生出一股说不清道不明的疏离感，怪怪的。
最开始的紧张，和线下没啥区别，甚至还有点加剧。 提前半小时，我就窝在书房里，把电脑、摄像头、麦克风都调试好。屏幕上跳出来答辩平台的界面，名字、学号、课题，一应俱全。那种要把自己的心血，就这么赤裸裸地展示给一堆“陌生人”的感觉，还是挺刺激的。
画面感很强。 答辩老师们会一个个出现在屏幕上，有的端坐在电脑前，背景是书架或者简洁的白墙，有的可能是在办公室，能看到他们手边的文件。他们的表情，因为隔着屏幕，会显得有点模糊，但那种专注的神情，却是毫不减弱的。我总会下意识地去观察他们的反应，看他们是不是在认真听，有没有露出疑惑的表情。
声音是关键。 网上答辩，声音的传递就显得格外重要。你得确保自己的麦克风收音清楚，没有杂音，没有回声。第一次说话的时候，自己都觉得声音有点飘，有点不稳。有时候，老师提问，声音突然卡顿一下，那种心跳漏拍的感觉，真的太折磨人了。你会拼命回忆，刚才老师到底问了什么，有没有听清楚，是不是因为网络不好，信号延迟了。
表达的艺术。 网上答辩，你无法通过肢体语言来辅助自己的表达，比如稍微前倾身体，或者用手势强调某个重点。所以，你的语言组织能力就变得尤为重要。你得让自己的思路清晰，条理分明，用最简洁明了的语言去回答老师的问题。有时候，看着屏幕上老师们若有所思的样子，你会突然卡壳，脑子一片空白，那个瞬间，真的想原地消失。
互动的微妙。 答辩过程中，老师会时不时地打断你，或者在你的PPT画面上做标记。这些互动，虽然不是面对面的，但同样具有指向性。你会根据老师的打断，调整自己的讲述节奏，或者马上解释清楚他们标记的地方。有时候，老师会在聊天框里发问题，那个弹出来的小窗口，也会让你紧张一下。
结束后的释然（或者焦虑）。 答辩结束的那一刻，尤其是看到老师们宣布“答辩通过”的时候，那种如释重负的感觉，简直了。就像卸下了千斤重担。你会长舒一口气，然后可能有点疲惫，也有点想找人倾诉一下。当然，如果老师提了一些比较尖锐的问题，或者建议你修改的内容比较多，那可能还会有一点点后怕，或者后续的修改焦虑。
总的来说，网上答辩是一种很特别的体验。 它让你在熟悉的居家环境中，面对一种略带陌生的学术挑战。少了点人际交往的“温度”，多了点技术和状态的“不确定性”。但归根结底，它还是考验你对研究的理解、对问题的分析、以及临场应变的能力。那种感觉，就像是在一个封闭的虚拟空间里，进行一场孤注一掷的对决，既有挑战，也有成长。
最开始的紧张，和线下没啥区别，甚至还有点加剧。 提前半小时，我就窝在书房里，把电脑、摄像头、麦克风都调试好。屏幕上跳出来答辩平台的界面，名字、学号、课题，一应俱全。那种要把自己的心血，就这么赤裸裸地展示给一堆“陌生人”的感觉，还是挺刺激的。
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表达的艺术。 网上答辩，你无法通过肢体语言来辅助自己的表达，比如稍微前倾身体，或者用手势强调某个重点。所以，你的语言组织能力就变得尤为重要。你得让自己的思路清晰，条理分明，用最简洁明了的语言去回答老师的问题。有时候，看着屏幕上老师们若有所思的样子，你会突然卡壳，脑子一片空白，那个瞬间，真的想原地消失。
互动的微妙。 答辩过程中，老师会时不时地打断你，或者在你的PPT画面上做标记。这些互动，虽然不是面对面的，但同样具有指向性。你会根据老师的打断，调整自己的讲述节奏，或者马上解释清楚他们标记的地方。有时候，老师会在聊天框里发问题，那个弹出来的小窗口，也会让你紧张一下。
结束后的释然（或者焦虑）。 答辩结束的那一刻，尤其是看到老师们宣布“答辩通过”的时候，那种如释重负的感觉，简直了。就像卸下了千斤重担。你会长舒一口气，然后可能有点疲惫，也有点想找人倾诉一下。当然，如果老师提了一些比较尖锐的问题，或者建议你修改的内容比较多，那可能还会有一点点后怕，或者后续的修改焦虑。
总的来说，网上答辩是一种很特别的体验。 它让你在熟悉的居家环境中，面对一种略带陌生的学术挑战。少了点人际交往的“温度”，多了点技术和状态的“不确定性”。但归根结底，它还是考验你对研究的理解、对问题的分析、以及临场应变的能力。那种感觉，就像是在一个封闭的虚拟空间里，进行一场孤注一掷的对决，既有挑战，也有成长。
网友意见
前两天刚刚通过某钉完成网络答辩的来说一下。
首先结果还可以，成绩是良好，对于我这种渣渣而言可以说是意外之喜了。
我们是通过钉钉视频会议的方式进行答辩的，基本流程是:主持答辩小组的老师发起视频会议，其它成员进入。除了老师和进行答辩的同学需要开麦开摄像头，其它人只要默默围观并等待轮到自己就可以了。
这样我觉得还不错，因为可以看到前面的人的答辩的全过程。本来挺紧张的，结果发现大家其实都挺紧张的，也都会出一些无伤大雅的小瑕疵，说的不好了一样会给老师一顿好怼……而且可以根据前面的人的答辩过程中的问题对自己的答辩稿进行及时的修改，可以说到了后面除非写的真的差，否则老师基本都不会怼的太狠，因为一些已经被指出来的格式之类的低级错误早就被改掉了。
另外由于考虑到一些同学网络条件不是很好的原因，把原本五分钟的陈述时间压缩到了三分钟。一下子砍掉近一半的陈述时间，很多问题你就只能讲个大概，讲完以后老师们根本顾不上提问，基本都是在提意见。70%的人老师就只给他提了一个问题，只有20%讲的不错老师问了他2到3个问题，剩下10%的人全程被老师怼，根本不用回答问题……当然可能是因为我们这一组老师表达欲比较强？
说实话，如果网络条件够好，网上答辩体验还是很可以的:首先你本质上是在自己家里参加答辩，氛围很轻松；其次你可以不用像线下答辩一样要求自己必须脱稿，可以偷偷准备一份稿子放旁边，避开摄像头老师根本看不见，你照着念一遍稿子都没问题；最后，老师怼你的时候看起来真的不像线下那么有气势，心里不会太害怕。我被老师狂怼时甚至还有点想笑，因为那个老师那边网络有所延迟，导致他的声音和表情听起来看起来都有点鬼畜……
线上答辩我感觉总体还是可以的，最重要的是没有线下那种紧张感，老师相对态度也会宽容一些（毕竟大家是在克服困难配合学校开展答辩工作嘛）
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