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小说作者如何成长?

回答
小说作者的成长,不是一蹴而就的神话,而是一场漫长、曲折,却又充满迷人色彩的探索。它更像是一株在贫瘠土壤中艰难扎根的幼苗,经过风霜雨雪的洗礼,汲取着来自四面八方的养分,最终才能舒展出繁茂的枝叶,结出甘甜的果实。

一、 启蒙:对故事的饥渴与语言的亲近

任何一位作者的起点,大多源于对故事的纯粹热爱。童年时,或许是缠着父母讲睡前故事,或许是沉迷于书本里的奇幻世界,又或许是被爷爷奶奶口中的传说故事所吸引。这份对“讲故事”这件事的原始冲动,是写作最初的火种。

同时,对语言的敏感和亲近也悄然萌芽。可能是对词语的精妙组合着迷,可能是对句子流畅的节奏感到愉悦,也可能是被某个作家独特的遣词造句所打动。他们会下意识地模仿,尝试用自己的方式去描绘眼前的事物,去表达内心的感受。

二、 学习:观摩、模仿与拆解

当“想写”的冲动转化为“要写”的行动时,学习就成为了成长的必然路径。

大量阅读,杂食性地吸收: 这不仅仅是“读”,更是“精读”和“研究”。作者会像海绵一样,贪婪地吸收不同类型、不同风格的作品。他们会读名家经典,分析其叙事结构、人物塑造、情节设置;他们也会关注当下流行的小说,了解市场趋势和读者喜好。从古典小说到现代文学,从畅销类型小说到边缘化的独立作品,都是他们宝贵的学习资源。他们会问自己:为什么这个情节让我心跳加速?为什么这个人物让我感同身受?这个场景是如何被描绘得如此生动?

模仿与拆解,找出骨架与血肉: 模仿是学习的第一步。他们会尝试模仿自己喜欢的作者的文风、叙事方式,试图理解其“如何做到”。这是一种“形似”的练习。但真正的成长,在于将模仿转化为“神似”,甚至是超越。他们会进一步拆解作品,分析故事的“骨架”(情节线、冲突、转折),“血肉”(人物动机、情感、语言、细节),甚至是“灵魂”(主题、意图、价值观)。通过拆解,他们才能真正理解一个故事是如何运作的。

学习写作技巧,磨砺工具: 写作不是纯粹的天赋,也需要技巧的锤炼。他们会学习如何构建引人入胜的开头,如何设置悬念,如何写出有张力的对话,如何通过细节展现人物性格,如何运用意象和隐喻来深化主题。他们可能会参加写作课程,阅读写作指导书籍,关注写作相关的论坛和社群,积极学习和实践各种写作技巧。

三、 实践:敲下第一个字,完成第一个故事

光说不练假把式。成长最关键的一环,就是动手去写。

从短篇到长篇,从小构思到宏大叙事: 许多作者的写作生涯都是从短篇故事开始的。短篇可以帮助他们快速熟悉写作流程,练习构思、情节和人物塑造。随着经验的积累,他们才会尝试更复杂的长篇创作,挑战更庞大的世界观和更复杂的人物关系。

屡败屡战,不惧“写崩”: 第一次写出来的东西,很可能是不尽如人意的。情节拖沓,人物扁平,语言生硬,这些都是常态。真正的作者不会因为第一次的失败而气馁,而是会从错误中学习,不断修改,不断重写。每一次“写崩”的作品,都是通往更好的作品道路上的垫脚石。

完成,比完美更重要: 在学习和摸索阶段,很多作者容易陷入“完美主义”的陷阱,迟迟不敢动笔,或者写了又删,删了又写。但最终,他们会明白,能够将一个故事完整地写出来,本身就是一种巨大的成功。完成的作品,无论多么稚嫩,都可以成为他们进一步修改和提升的基础。

四、 反馈与修改:来自他人的声音与自我的审视

写作是一个孤独的旅程,但成长却离不开他人的声音。

寻求反馈,虚心倾听: 作者会将自己的作品分享给信任的朋友、写作小组的伙伴,甚至是编辑。他们会认真倾听来自他人的意见,即使有时这些意见并不那么悦耳。他们明白,旁观者清,他人的视角能够帮助他们发现自己可能忽视的问题,例如情节上的漏洞、人物动机的不清晰,或是叙事节奏的问题。

自我审视,刀刃向内: 除了他人的反馈,作者更需要学会自我审视。每一次写完初稿,都会进行大量的修改。他们会一遍遍地阅读自己的作品,像对待一个陌生人一样审视它:故事是否足够吸引人?人物是否真实可信?语言是否精炼准确?主题是否得到了有效传达?这种“刀刃向内”的勇气,是作者不断进步的动力。

接受批评,区分有价值的建议: 并非所有的反馈都值得采纳。有经验的作者会学会辨别,哪些批评是建设性的,能够帮助他们提升作品,哪些只是个人偏好,或是带有情绪的攻击。他们会从有价值的建议中汲取养分,而对无关紧要的意见一笑置之。

五、 拓展与深化:对世界的观察与对人性的洞察

当作者掌握了基本的写作技巧,并且拥有了自己的作品后,他们的成长会进入一个更深的层次——对世界和人性的理解。

观察生活,捕捉细节: 写作的灵感并非凭空而来,而是源于对生活的细致观察。作者会成为一个敏锐的观察者,留意街头巷尾的人情世故,关注社会的热点议题,体味人与人之间的情感纠葛。生活中的任何一个细节,都可能成为他们故事的素材,人物的雏形。

深入思考,挖掘人性: 优秀的小说之所以能打动人心,往往是因为它们触及了人性的深处。作者会开始思考更宏大的问题:爱与恨、善与恶、生与死、自由与束缚。他们会尝试理解角色的复杂性,挖掘人物内心深处的动机和矛盾,展现人性的光辉与阴暗。

形成风格,找到声音: 随着创作的深入,作者会逐渐形成自己独特的写作风格。这包括他们的语言偏好、叙事节奏、主题选择,以及看待世界的方式。这种风格不是刻意模仿,而是在大量的实践和反思中自然生长出来的。找到自己的“声音”,是作者走向成熟的重要标志。

六、 持续进步:永不停止的探索

作者的成长,是一个没有终点的旅程。即使已经功成名就,他们依然会不断学习、不断尝试、不断突破。

拥抱挑战,尝试新事物: 他们不会满足于已有的成就,而是会不断挑战自己,尝试新的题材、新的叙事手法、新的文体。或许是跨越类型的界限,或许是探索更具实验性的写作方式。

保持初心,守护热情: 写作是一场耐力的考验。面对市场的压力、读者的期待,甚至是一时的瓶颈,保持对故事的热情和对文字的敬畏至关重要。他们会记得最初为什么拿起笔,并努力守护这份初心。

与时俱进,与读者同行: 写作不仅仅是作者个人的表达,也是与读者交流的过程。作者会关注读者的反馈,了解他们的喜好和期待,并在不断变化的环境中找到与读者沟通的最佳方式。

小说作者的成长,就像一场精雕细琢的艺术创作,是天赋、勤奋、学习、反思和坚持的综合体现。它没有捷径,只有一步一个脚印的跋涉,每一次落笔,每一次修改,都凝聚着作者的汗水与心血,也浇灌着他们通往更广阔文学天地的梦想。

网友意见

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不关注网文,就说说现实吧。

前天我问了麦家老师一个问题,“您之前过不了发表关时,是如何坚持的?”

麦家老师的回答与我猜测的差不多,麦家老师说,“写作,一定要当它是爱好,你对它没期望,它就不会伤害你。我没事就改改,然后就改出来了《暗算》。”

后来,我又问了一个问题,“您之前说您看了大量西方小说,它们已经走的非常远了,这个非常远,具体是哪方面?”

这问题是三年前麦家老师在一次访谈中提及的,但麦家老师可能忘了当时的语境,就回答,“我确实看了很多,西方人在小说很多方面都做大量尝试,譬如意识流等等等等,曾经他们走的很远,但中国现在也有很多尝试,追上来了。”

对这个回答,我的解读是。首先,麦家老师是小说家,但在文学理论,以及文学发展史方面,显然和许子东,陈平原这种学者是有差别的。换言之,要成为一流作家,不需要先成为一流的评论家,文学学者。只要大致了解即可。同样的情况,在莫言身上也存在。更具体的话说,作家其实知识门槛不高。

那什么门槛高呢?第一当然是心态和初衷,优秀的作家一部作品修改七八遍,这种习惯从成名前贯穿到成名后。他们物欲有,但不强烈,就像北大的韦东奕一样,在他们的生活中,有更重要的东西在吸引他们,只不过有人是数学,有人是文学。简单说就是,视写作为生活必须,而不是求生工具。

有了前提,还要有技法。大家知道,欧美有个专业,叫做创意写作,现在中国也有,主要是上海大学的葛红兵老师在开展。很长时间,大家一直理不清这门学科的根本和实质,例如创意写作究竟是写作手法创意,还是写作内容创意?它和一般写作的区别是什么?一般写作就不是创意了吗?除此之外,大家还有一个疑问,就是写作究竟能教吗?其实在我看来,写作有三个阶段,胡来-规范-胡来。开始的胡来就是胡来,无需教。规范是把一堆杂草修理整齐,这个可以教。但仅仅整齐的草显然还不是艺术品,第三阶段的胡来,是在规范基础上的再创造,这个学校可以指出,可以引导,但究竟怎样理解发挥,学校教不了,要靠学生自己。

学生的再创造,其实是两个阶段,想和落笔。落笔简单,但想受极多因素影响,例如作者成长的时代,环境,家庭。这些因素中的独特性,是引导作家成长的关键,如果用最简单的话说,作家的思想定型在20岁之前,后续再发生的,只是这个思想根基上的修饰或再加工,根本成色不变。随着年纪与经历的丰富,作家的题材和内容会扩展丰富,但根本的精神,并不会飘来飘去。

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你这个人人物形象的塑造水平,实在很难让人相信,你连签约水平都达不到。

短短一篇小文,把你的嫉妒心,好胜心,以及在错误方向努力的傻劲儿,刻画得栩栩如生。

相信我,你不是没有天赋,那就是单纯的努力不够。

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