1岁孩子喜欢掐人，打人，抓头发，拽眼镜，抓菜怎办？
亲爱的家长，
看到您家宝贝出现喜欢掐人、打人、抓头发、拽眼镜、抓菜这些行为，我知道您一定很困扰，也很着急。别担心，这是许多一岁左右的孩子都会经历的一个发展阶段，他们正在学习探索世界，同时也表达自己的需求和情绪，但由于语言能力和自我控制能力还在发展中，所以会用这些比较直接的方式。
咱们这就来好好聊聊，怎么能更好地引导孩子，让他们健康快乐地成长。
一、 深入了解孩子行为背后的原因
在着手解决问题之前，咱们得先做个“小侦探”，看看孩子为什么会这么做。一岁的孩子，他们的世界观和我们大人可不一样。
探索和表达需求： 孩子可能还没有学会用语言来表达“我想要”、“我不喜欢”、“我生气了”。掐、打、抓，这些可能是他们最直接、最有效的方式来告诉您：“我需要关注”、“我想要这个东西”、“我被惹恼了”。比如，他看到你戴着眼镜，觉得很有趣，想去摸摸看，但又不知道怎么做，就可能抓一下。
情绪的宣泄： 孩子的情绪来得快去得也快，但他们也可能会因为挫败感、疲惫、饥饿、或者感到被忽视而产生负面情绪。掐人、打人，有时就是他们宣泄情绪的一种方式，就像成年人也会因为压力而做出一些不理智的行为一样。
模仿和学习： 如果孩子曾经有过这样的行为，并且达到了他的目的（比如引起了大人的注意），或者他看到过其他人这样做，他就会模仿。他可能看到别人抓东西吃，觉得很有趣，所以也抓菜。
好奇心和感知能力： 这个阶段的孩子对周围的一切都充满了好奇。抓、掐、拽，也是他们认识世界的方式，他们想通过触觉去感受物体的质感、力度。比如抓头发，可能是他觉得你头发的触感很有趣，想多玩玩。
寻求关注： 有时候，孩子做的这些“小动作”，就是为了引起你的注意。即使是负面的关注，对他们来说也比没有关注要好。当你因为他抓菜而对他大喊大叫时，他虽然知道你生气了，但他也获得了你的全部注意力。
二、 具体行为的应对策略
咱们一个一个来看，怎么温柔而坚定地引导。
1. 喜欢掐人、打人
这种情况最让家长头疼，因为这会伤害到别人。
立即、温和但坚定的制止： 当孩子伸出手掐或者打的时候，第一时间要阻止他。用平静但坚定的语气说：“不可以掐宝宝/妈妈/爸爸。” 或者 “不可以打人。” 动作要迅速，但不要粗暴。
转移注意力，并示范正确行为： 制止后，立刻将他的注意力转移到别的东西上。
如果他想引起关注： 可以抱抱他，给他一个拥抱，告诉他：“妈妈/爸爸在这里，你喜欢妈妈/爸爸抱抱吗？” 让他知道，用温和的方式也能获得关注。
如果他因为情绪： 等他情绪稍微平复一点，可以试着理解他，说：“宝宝是不是饿了？” “宝宝是不是不开心了？” 然后给予安抚。
示范正确的方式： 教他用轻柔的方式触摸。例如，用手指轻轻点点你的脸：“你看，这样轻轻地摸。” 或者在他想拿东西时，教他：“想要，可以‘要’。” 配合拍拍小手，教他用“拍拍”代替“打”。
用布娃娃或玩具进行示范和练习： 准备一个布娃娃，当孩子想打人时，你可以拉着他的手，温柔地拍拍娃娃：“你看，可以这样轻轻拍拍。” 或者在他想掐的时候，告诉他：“不可以这样哦，这样会疼。” 然后示范用手指轻轻触碰娃娃。
限制接触不熟悉的人： 在他行为有改善之前，尽量避免让他长时间独自和不熟悉的孩子或大人在一起，以免发生不愉快。
2. 抓头发
这通常是因为好奇或者觉得有趣。
制止和温和解释： 当他伸手抓头发时，用同样温和但坚定的语气说：“不可以抓头发，会疼哦。”
提供替代物：
有趣的玩具： 如果他觉得头发的触感有趣，可以提供一些柔软、有不同纹理的玩具给他玩，比如毛绒玩具、带有不同材质的触摸书。
你的手： 当他想抓你的头发时，可以握住他的小手，然后用他的小手轻轻触碰你的脸颊或者胳膊，让他感受不一样的触感。也可以握着他的手，一起做一些好玩的游戏，比如“小手拍拍”。
保持发型： 如果你的头发比较长，可以考虑扎起来或者盘起来，减少他容易抓到的机会。
保持耐心： 这个行为会随着孩子年龄增长和理解能力提高而慢慢消失。
3. 拽眼镜
这很可能是因为眼镜反光或者他觉得新奇。
制止和解释： 当他试图拽眼镜时，立刻阻止，并说：“不可以拽眼镜，眼镜会坏掉，会让妈妈/爸爸看不清楚。”
满足好奇心：
展示眼镜： 可以拿下来，让他看看眼镜是什么样子的，然后告诉他：“这是妈妈/爸爸的东西，不能随便拽哦。”
提供类似的玩具： 可以给他一些可以拆卸组合的玩具，或者可以转动的玩具，满足他探索和操作的欲望。
注意你的眼镜： 在他注意力不集中或者情绪不稳定的时候，尽量将眼镜摘下来放在安全的地方。
4. 抓菜
这可能是因为饿了、对食物好奇，或者想引起注意。
理解原因，满足需求：
如果是因为饿： 确保他在饭前没有吃太多零食，正餐时间到了就好好喂他。如果他在吃辅食时抓菜，可以试着给他一些他自己能抓着吃的食物（比如手指食物），让他自己动手。
如果是因为好奇： 在他吃辅食的过程中，可以给他提供一些他可以用手抓着吃的、营养又安全的蔬菜条或水果条，让他自己探索食物的质地和味道。
设定用餐界限：
餐桌礼仪启蒙： 在他抓住菜时，温柔地将他的手移开，说：“宝宝，吃饭的时候要乖乖的，用勺子或者手轻轻拿。” 如果他坚持，可以暂停喂食，等他平静下来再继续。
不强迫喂食： 如果他表现出对某种食物不感兴趣，不要强迫他吃，可以尝试换一种方式烹饪或者下次再给他。
提供其他抓取的东西： 在他吃饭前或饭后，可以给他一些安全的玩具让他抓着玩，转移他抓食物的冲动。
用餐环境的营造： 让用餐时间变得愉快，避免在饭桌上过多的批评和指责。
三、 日常生活中可以做的几点
除了针对具体行为的应对，在日常生活中，咱们还可以从更宏观的角度去引导孩子。
高质量的陪伴： 别小看陪孩子玩耍的时间。当你全身心地投入地陪他玩，关注他的时候，他会觉得被爱和被重视，很多寻求关注的行为就会减少。多陪他互动，比如一起读绘本，唱歌跳舞，玩积木，让他感受到爱和安全感。
提供自由探索的空间： 在保证安全的前提下，给孩子提供一个可以自由探索的环境。允许他去抓一些他可以抓的、安全的物品，满足他的探索欲。
语言的示范和引导： 多用简单的语言和孩子沟通，即使他听不懂全部，也能捕捉到你的情绪和语气。用“你的”、“我的”等词汇，慢慢教他分享的概念。
设定清晰的规则，并坚持执行： 孩子需要规则来建立安全感。对于一些明确的“不可以”，要温和但坚定地执行。比如，打人就是不可以的。但也要注意，规则不能过多过严，以免压抑孩子的个性和创造力。
耐心和同理心： 请一定记住，孩子不是故意惹你生气。他们还在学习和成长中，会犯错，会不成熟。你的耐心和理解，是他们最好的老师。当你觉得快要失去耐心时，深呼吸，想想孩子这个阶段的特点，想想你希望他成为一个怎样的人。
关注他的情绪变化： 观察孩子在什么情况下容易出现这些行为，是饿了、困了、还是有压力了？提前预判并解决他的需求，可以避免很多不愉快。
以身作则： 孩子是看着我们长大的。我们自己在与人交往、处理情绪时的方式，也会被他们模仿。
最后想说的话：
亲爱的家长，您做的已经很好了，愿意来寻求方法，这本身就是一种爱的表现。一岁多的孩子就像一颗正在萌芽的小树苗，需要阳光、雨露，也需要我们耐心地修剪和引导。在这个过程中，您可能会感到疲惫，可能会有挫败感，但请相信，您的每一次努力都不会白费。
孩子终究会随着年龄的增长而逐渐学会更好的表达方式和行为规范。保持积极的心态，用爱和耐心去陪伴他，您会看到孩子一天天的进步和成长。
如果您的困扰持续存在，或者您觉得孩子的行为比较极端，也可以适当地咨询一下儿科医生或者儿童心理专家，他们能提供更专业的建议和帮助。
祝您和宝宝每天都充满阳光！
看到您家宝贝出现喜欢掐人、打人、抓头发、拽眼镜、抓菜这些行为，我知道您一定很困扰，也很着急。别担心，这是许多一岁左右的孩子都会经历的一个发展阶段，他们正在学习探索世界，同时也表达自己的需求和情绪，但由于语言能力和自我控制能力还在发展中，所以会用这些比较直接的方式。
咱们这就来好好聊聊，怎么能更好地引导孩子，让他们健康快乐地成长。
一、 深入了解孩子行为背后的原因
在着手解决问题之前，咱们得先做个“小侦探”，看看孩子为什么会这么做。一岁的孩子，他们的世界观和我们大人可不一样。
探索和表达需求： 孩子可能还没有学会用语言来表达“我想要”、“我不喜欢”、“我生气了”。掐、打、抓，这些可能是他们最直接、最有效的方式来告诉您：“我需要关注”、“我想要这个东西”、“我被惹恼了”。比如，他看到你戴着眼镜，觉得很有趣，想去摸摸看，但又不知道怎么做，就可能抓一下。
情绪的宣泄： 孩子的情绪来得快去得也快，但他们也可能会因为挫败感、疲惫、饥饿、或者感到被忽视而产生负面情绪。掐人、打人，有时就是他们宣泄情绪的一种方式，就像成年人也会因为压力而做出一些不理智的行为一样。
模仿和学习： 如果孩子曾经有过这样的行为，并且达到了他的目的（比如引起了大人的注意），或者他看到过其他人这样做，他就会模仿。他可能看到别人抓东西吃，觉得很有趣，所以也抓菜。
好奇心和感知能力： 这个阶段的孩子对周围的一切都充满了好奇。抓、掐、拽，也是他们认识世界的方式，他们想通过触觉去感受物体的质感、力度。比如抓头发，可能是他觉得你头发的触感很有趣，想多玩玩。
寻求关注： 有时候，孩子做的这些“小动作”，就是为了引起你的注意。即使是负面的关注，对他们来说也比没有关注要好。当你因为他抓菜而对他大喊大叫时，他虽然知道你生气了，但他也获得了你的全部注意力。
二、 具体行为的应对策略
咱们一个一个来看，怎么温柔而坚定地引导。
1. 喜欢掐人、打人
这种情况最让家长头疼，因为这会伤害到别人。
立即、温和但坚定的制止： 当孩子伸出手掐或者打的时候，第一时间要阻止他。用平静但坚定的语气说：“不可以掐宝宝/妈妈/爸爸。” 或者 “不可以打人。” 动作要迅速，但不要粗暴。
转移注意力，并示范正确行为： 制止后，立刻将他的注意力转移到别的东西上。
如果他想引起关注： 可以抱抱他，给他一个拥抱，告诉他：“妈妈/爸爸在这里，你喜欢妈妈/爸爸抱抱吗？” 让他知道，用温和的方式也能获得关注。
如果他因为情绪： 等他情绪稍微平复一点，可以试着理解他，说：“宝宝是不是饿了？” “宝宝是不是不开心了？” 然后给予安抚。
示范正确的方式： 教他用轻柔的方式触摸。例如，用手指轻轻点点你的脸：“你看，这样轻轻地摸。” 或者在他想拿东西时，教他：“想要，可以‘要’。” 配合拍拍小手，教他用“拍拍”代替“打”。
用布娃娃或玩具进行示范和练习： 准备一个布娃娃，当孩子想打人时，你可以拉着他的手，温柔地拍拍娃娃：“你看，可以这样轻轻拍拍。” 或者在他想掐的时候，告诉他：“不可以这样哦，这样会疼。” 然后示范用手指轻轻触碰娃娃。
限制接触不熟悉的人： 在他行为有改善之前，尽量避免让他长时间独自和不熟悉的孩子或大人在一起，以免发生不愉快。
2. 抓头发
这通常是因为好奇或者觉得有趣。
制止和温和解释： 当他伸手抓头发时，用同样温和但坚定的语气说：“不可以抓头发，会疼哦。”
提供替代物：
有趣的玩具： 如果他觉得头发的触感有趣，可以提供一些柔软、有不同纹理的玩具给他玩，比如毛绒玩具、带有不同材质的触摸书。
你的手： 当他想抓你的头发时，可以握住他的小手，然后用他的小手轻轻触碰你的脸颊或者胳膊，让他感受不一样的触感。也可以握着他的手，一起做一些好玩的游戏，比如“小手拍拍”。
保持发型： 如果你的头发比较长，可以考虑扎起来或者盘起来，减少他容易抓到的机会。
保持耐心： 这个行为会随着孩子年龄增长和理解能力提高而慢慢消失。
3. 拽眼镜
这很可能是因为眼镜反光或者他觉得新奇。
制止和解释： 当他试图拽眼镜时，立刻阻止，并说：“不可以拽眼镜，眼镜会坏掉，会让妈妈/爸爸看不清楚。”
满足好奇心：
展示眼镜： 可以拿下来，让他看看眼镜是什么样子的，然后告诉他：“这是妈妈/爸爸的东西，不能随便拽哦。”
提供类似的玩具： 可以给他一些可以拆卸组合的玩具，或者可以转动的玩具，满足他探索和操作的欲望。
注意你的眼镜： 在他注意力不集中或者情绪不稳定的时候，尽量将眼镜摘下来放在安全的地方。
4. 抓菜
这可能是因为饿了、对食物好奇，或者想引起注意。
理解原因，满足需求：
如果是因为饿： 确保他在饭前没有吃太多零食，正餐时间到了就好好喂他。如果他在吃辅食时抓菜，可以试着给他一些他自己能抓着吃的食物（比如手指食物），让他自己动手。
如果是因为好奇： 在他吃辅食的过程中，可以给他提供一些他可以用手抓着吃的、营养又安全的蔬菜条或水果条，让他自己探索食物的质地和味道。
设定用餐界限：
餐桌礼仪启蒙： 在他抓住菜时，温柔地将他的手移开，说：“宝宝，吃饭的时候要乖乖的，用勺子或者手轻轻拿。” 如果他坚持，可以暂停喂食，等他平静下来再继续。
不强迫喂食： 如果他表现出对某种食物不感兴趣，不要强迫他吃，可以尝试换一种方式烹饪或者下次再给他。
提供其他抓取的东西： 在他吃饭前或饭后，可以给他一些安全的玩具让他抓着玩，转移他抓食物的冲动。
用餐环境的营造： 让用餐时间变得愉快，避免在饭桌上过多的批评和指责。
三、 日常生活中可以做的几点
除了针对具体行为的应对，在日常生活中，咱们还可以从更宏观的角度去引导孩子。
高质量的陪伴： 别小看陪孩子玩耍的时间。当你全身心地投入地陪他玩，关注他的时候，他会觉得被爱和被重视，很多寻求关注的行为就会减少。多陪他互动，比如一起读绘本，唱歌跳舞，玩积木，让他感受到爱和安全感。
提供自由探索的空间： 在保证安全的前提下，给孩子提供一个可以自由探索的环境。允许他去抓一些他可以抓的、安全的物品，满足他的探索欲。
语言的示范和引导： 多用简单的语言和孩子沟通，即使他听不懂全部，也能捕捉到你的情绪和语气。用“你的”、“我的”等词汇，慢慢教他分享的概念。
设定清晰的规则，并坚持执行： 孩子需要规则来建立安全感。对于一些明确的“不可以”，要温和但坚定地执行。比如，打人就是不可以的。但也要注意，规则不能过多过严，以免压抑孩子的个性和创造力。
耐心和同理心： 请一定记住，孩子不是故意惹你生气。他们还在学习和成长中，会犯错，会不成熟。你的耐心和理解，是他们最好的老师。当你觉得快要失去耐心时，深呼吸，想想孩子这个阶段的特点，想想你希望他成为一个怎样的人。
关注他的情绪变化： 观察孩子在什么情况下容易出现这些行为，是饿了、困了、还是有压力了？提前预判并解决他的需求，可以避免很多不愉快。
以身作则： 孩子是看着我们长大的。我们自己在与人交往、处理情绪时的方式，也会被他们模仿。
最后想说的话：
亲爱的家长，您做的已经很好了，愿意来寻求方法，这本身就是一种爱的表现。一岁多的孩子就像一颗正在萌芽的小树苗，需要阳光、雨露，也需要我们耐心地修剪和引导。在这个过程中，您可能会感到疲惫，可能会有挫败感，但请相信，您的每一次努力都不会白费。
孩子终究会随着年龄的增长而逐渐学会更好的表达方式和行为规范。保持积极的心态，用爱和耐心去陪伴他，您会看到孩子一天天的进步和成长。
如果您的困扰持续存在，或者您觉得孩子的行为比较极端，也可以适当地咨询一下儿科医生或者儿童心理专家，他们能提供更专业的建议和帮助。
祝您和宝宝每天都充满阳光！
网友意见
他打你，你必须让他知道这是错误的。
也就是严肃的说不可以，并且轻轻拍打他的前额。让他知道这是错的。还有就是给他一些稍微有些刺的东西让他抓，比如说洗衣服的那个球。
如果是夏天的话，给他一些里面装水的杯子让他抓。
孩子是不能控制自己手上的力道。也就是一开始抓东西抓不住，习惯于用尽全力去抓东西，不知道随着自己长大，手里的力气也会不同。所以要让他知道拿东西不是全力拿的。
一岁的孩子的智商是超过小狗的，已经可以开始训练了。
还有就是尽量教他说话，也就是，看到碗告诉她这是碗，看到杯子，让他知道这是杯子。等他词汇量够了的时候，他就会听懂你讲话了。
词汇量不够，你讲话是白讲的，因为他听不懂。就像中国人听不懂英文一样。孩子一出生不懂中文，他是听不懂你讲话的。
类似的话题
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有