那些向教育局投诉学校的同学最后怎么样了？
投诉的内容和性质： 是关于教学质量、师德师风、学校管理、违规收费、校园欺凌，还是其他问题？
投诉的证据是否充分和属实： 是否有确凿的证据支持投诉？
投诉的渠道和方式： 是通过正规途径、实名还是匿名？
当地教育局的回复和处理能力： 教育局是否重视、是否有能力进行调查和解决？
学校的态度和配合程度： 学校是否承认问题、是否愿意整改？
投诉学生的背景和影响力： 是否有家长或其他学生支持？
尽管如此，我们可以从几个普遍的可能情况来详细描述：
一、 投诉被重视并得到解决的情况：
这是最理想的情况，但通常需要：
投诉内容具体、有理有据： 明确指出学校在哪个方面、哪个时间、哪个事件存在问题，并提供相关证据，如照片、录音、证人证言、文件复印件等。
符合教育法律法规： 投诉的问题是学校违反了国家或地方的教育规定。
投诉过程规范： 通过教育局官方渠道（如电话热线、官方网站投诉平台、信函等）进行投诉，并保留好投诉记录。
教育局积极回应： 教育局收到投诉后，会进行初步审查，认为有必要则启动调查程序。
学校配合整改： 在教育局的督促下，学校承认问题并积极采取措施进行整改，例如：
师德师风问题： 对违规教师进行批评教育、调岗、甚至解聘。
教学质量问题： 安排教师培训、调整教学计划、加强教学督导。
收费违规问题： 退还多收费用，规范收费行为。
校园欺凌问题： 启动调查，对施暴学生进行教育和处理，加强校园安全管理和心理辅导。
学校管理问题： 改进管理制度，优化服务，解决学生实际困难。
投诉学生可能收到的反馈：
书面回复： 教育局可能会给投诉人书面的处理结果或调查报告。
电话沟通： 工作人员会通过电话与投诉人沟通调查进展和处理情况。
事件得到改善： 投诉者会看到学校在相关问题上有所改变。
在这个过程中，投诉的学生可能会经历：
初期的忐忑和担忧： 担心投诉无果，或者受到学校的报复。
配合调查的积极性： 如实提供信息和证据。
一段时间的等待： 调查和处理需要时间。
最终的欣慰或不满： 如果问题得到解决，会有成就感；如果处理结果不满意，可能会继续申诉。
二、 投诉被处理但未完全解决或效果不明显的情况：
这也很常见，原因可能包括：
证据不足： 虽然投诉者认为有问题，但未能提供足够的、有说服力的证据。
情况复杂难以界定： 有些问题可能涉及学校内部管理或教师的自由裁量权，教育局难以直接定性或干预。
学校态度消极： 学校可能表面应付，但实际整改不力，或者敷衍了事。
教育局处理能力有限： 基层教育局可能面临人手不足、专业性不够等问题，处理效率和效果受到影响。
投诉内容非教育局管辖： 有些问题可能属于其他部门的职责范围。
在这种情况下，投诉的学生可能：
收到官方回复，但内容空泛： 例如，回复说“已进行调查”、“已对相关人员进行教育”等，但问题并未得到实质性改善。
感觉问题被“大事化小，小事化了”： 学校可能做一些表面功夫，但根本问题依然存在。
感受到学校方面的压力： 例如，被老师疏远，在班级中被孤立，甚至受到一些暗示性的不公平对待（虽然直接的报复通常会避免，但可能会有更隐晦的压力）。
可能选择放弃： 经过一段时间的努力，如果看不到希望，一些学生可能会选择不再追究。
三、 投诉被驳回或无效的情况：
这通常发生在：
投诉内容不属实： 经调查发现投诉内容与事实不符。
投诉内容不属于教育局管辖： 例如，涉及个人恩怨、法律纠纷等。
投诉缺乏必要信息或证据： 无法进行有效调查。
重复投诉且无新情况： 对已处理或已无证据支持的投诉进行重复投诉。
在这种情况下，投诉的学生可能：
收到教育局的驳回通知： 并说明驳回原因。
感到沮丧和失望： 认为自己的诉求没有得到支持。
可能会质疑教育局的处理公正性： 如果认为自己是被冤枉的。
少数情况下，可能会寻求更高级别的部门或法律途径： 但这非常少见，且成本很高。
四、 投诉对学生个人可能带来的影响（正面和负面）：
正面影响：
维护自身权益： 如果投诉成功，学生能够得到公平对待，问题得到解决，这本身就是一种成长和保护。
提升公民意识： 通过投诉过程，学生学会了如何通过正当途径表达诉求，了解了社会运行规则。
促进学校进步： 即使投诉不完全成功，学生的行动也可能引起学校对相关问题的关注，从而推动改进。
增强自信心： 敢于发声和维权，本身就是一种勇气的体现。
负面影响（尤其是在投诉未成功或学校采取不当反应时）：
心理压力： 担心被报复，感到孤立无援，产生焦虑、恐惧等情绪。
学习成绩影响： 如果学校或老师因此对学生产生负面情绪，可能会影响教学态度，或者学生自己因为心理压力而影响学习。
人际关系受损： 在同学之间，如果大家不理解或害怕惹事，可能会疏远投诉者。
被贴标签： 在某些环境下，学生可能会被冠以“告状者”、“惹事者”等负面标签。
详细的案例设想：
假设小明发现某老师经常在上课时玩手机，甚至对学生进行人身攻击（辱骂）。小明和几位同学商量后，决定向教育局投诉。
1. 收集证据： 他们秘密录下了老师辱骂同学的音频，并且收集了其他同学在老师玩手机时被耽误学习的证词。
2. 正式投诉： 他们通过教育局官方网站的投诉平台，实名提交了投诉，附上了收集到的证据。
3. 教育局处理：
初期： 教育局受理了投诉，并告知他们需要一定时间进行调查。
调查阶段： 教育局可能派人到学校了解情况，约谈校长、相关教师，以及询问其他学生。在这个过程中，学校可能会收到教育局的调查通知。
学校反应： 学校得知有投诉后，可能会先找小明谈话，试图劝说他撤销投诉，或者承诺进行内部处理。如果小明坚持，学校可能会在内部调查，但也可能采取回避态度。老师本人可能会否认或辩解。
教育局反馈：
如果证据确凿且情节严重： 教育局可能会对该老师进行严肃处理，比如警告、记过、扣发奖金，甚至调离岗位。学校也可能被要求进行整顿，加强师德师风建设。小明会收到教育局的处理通报，并且会看到老师的行为得到改善。
如果证据不足或老师有合理辩解： 教育局可能认为处理力度不大，或者建议学校加强提醒和监督。小明可能只收到“已约谈教师”、“已进行警示教育”等回复，但实际效果不明显。
如果学校态度恶劣或不配合： 教育局可能会进一步施压，甚至处罚学校。
4. 后续影响：
如果投诉成功： 小明可能会感到自豪，认为自己的努力得到了认可。但他也可能面临来自老师或部分同学的微妙压力，需要时间来适应。
如果投诉未果： 小明可能会感到沮丧，但这次经历也会让他更了解社会运作的复杂性，以及在维权过程中可能遇到的困难。他可能会更加谨慎地选择下次的投诉对象和方式。
总而言之，向教育局投诉学校是一个复杂的过程，结果并非一成不变。对于学生来说，勇敢地发声是维护自身权益的重要方式，但同时也要做好充分的准备，并对可能出现的各种结果有所预期。
网友意见
这个问题简直了就是为我量身打造啊
高中时候有国家给贫困学生的助学金，每个班级8个名额，我们班有6个同学极其会拍马屁，且家庭是我们班公认的富裕，（对，人民教师，势利眼十级）然后。。。
班主任全给评助学金。其实钱也不多→_→但！！！！
正直如我！（好吧～那老师十分讨厌我，但谁不是呢～）然后向我市教育局举报！
教育局回复会在三个工作日内解决这件事并承诺不会透露我的个人信息，然后在举报后的第三天正好是她的课，学年主任敲门把她叫出去
之后就取消了我们班那些同学的评选资格。后来听说她还被给了一个警告还是处分来着，然后她的一个市级教师评选资格也取消了，她为了这个资格还去乡下支教了一年
但是！我以为这件事尘埃落定了，却被班主任在自习课叫去休息区走廊（学校给高三每层配一个有沙发的休息区，位置相对独立但有监控）里狂吼，推搡骂我掐我胳我。。。
这只是第一轮哦～
我并没有告诉我妈，因为我妈要是知道了必定会去学校挠我班主任，那虽然爽但不能让她掉块肉，有这机会不让她掉块肉我这胳膊白让她给掐青了
第二轮，是第二天的自习课上课之前有同学叫我去教导主任办公室我知道肯定又得挨骂。咱宫斗剧也不是白看的，手机开录音。。（对了，教导主任是她老公，比她大12岁）
然后当然是一顿臭骂，一直问我我是什么意思，教导主任为主力，另两个同年级别的班的老师为辅助。班主任在一旁哭
。。。。。哭你妈艹
教导主任骂得也是很难听很难听了，然后也不知道是老婆受委屈气疯了还是咋的给了我一巴掌，呕吼！震惊！但开心，这下都得完蛋。那两个老师上来拦着，说为了我这样一个玩意不能陪上前程。
讲真，当时给我打懵了，打得我往后退了好几步才站定。嘴角也破了，耳朵一只嗡嗡的，也疯狂骂了脏话。
然后掏出手机关掉录音，告诉他们来之前手机开了录音，他们谁也跑不掉，顺手把音频发给我的发小群里，发了一句都快点保存。
然后就是威胁删除，告诉我再找事就让我退学啥的，当他们面删除了一份，当时马上放学了，就骂到放学才让我走，没那么脏了，但依旧很难听。
当天下晚自习回家五分钟的路程，可以说是恨得咬牙切齿，不止这些道貌岸然的老师，还有在我回去收拾书包窃窃私语的同学。
高中嘛，恨不得老师就是天，只要老师不喜欢你就会有人窃窃私语，是非不分的年纪，愚蠢无比的行为，自以为这样老师就会高看一眼，或者把你划入“老师喜欢”的阵营？可笑。
当晚告诉父母所有事情，我父母 震惊！极其愤怒！第二天去我母亲的医院给我开了验伤报告。
第二天中午，打给州教育局，我们这个几万人的小城谁知道市教育局有没有他们的熟人，没给我满意的结果就打给省教育局，
之后当然再打给市纪检局，责问为啥教育局会泄露我的身份信息，为什么不给予保密。
不死我也要让他们褪层皮～
告知事情原委，提供证据，脸部的伤，胳膊的伤，录音材料。
结局是棒棒哒～州里下来调查，我父亲情绪激动，还回去一巴掌。最终结果，市纪检局通报开除该接线专员。州教育局给学校全州通报批评，他俩和校长鞠躬道歉，班主任夫妻双双下岗把家还，赔偿精神损失费。最后还依据我父亲要求的登报道歉。
我说过，欺负我不死也得褪层皮。
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哈哈哈哈哈，怎么说呢，就是小人得志的爽！！！！
我和这个老师不合是因为她呢是出了名的爱装逼，还是小三上位，她老公原配也是我们学校老师，老婆怀孕期间出轨实习教师—我的班主任。最后逼原配打胎辞职。
怎么说呢，人品有问题。我觉得这种人是不配做人民教师的，我 瞧 不 起 她。她是中途换的班主任，之前的班主任怀孕休产假了，她喜欢别人恭维，听话，而我又对她讨厌，她觉得我对她有意见。
一直给我穿小鞋，不公平待遇，当众羞辱，处处找茬已经是家常便饭了，我也是一个极其记仇的女孩纸
勿喷，我本身就不是善良柔弱的小姑凉啊。从小爸妈告诉我，别人欺负你，你就欺负回去，但不允许主动欺负人，你欺负别人是王八犊子，让别人欺负了是完蛋玩意儿
我父母应该就算是硬核教育吧～七岁时邻居家比我大三岁的哥哥用火烧烧死我家的猫崽儿。
第二天上学装满的书包把他抡倒在学校里的水泥楼梯上，还砸了两下，人晕过去了，额头缝几针忘了，就记得他满脸是血。反正这事我也被教育了，但他们也告诉我大体没做错，下回下手轻点。后来他们搬走了。
总体算是一战成名，小区里小孩没人敢惹我，包括我的发小们，都叫我老大，哼！这只要不惹我，我就是温良恭俭让的小仙女啊！嘤嘤嘤，但是
我说过，欺负我不死也得褪层皮。
这不得不提我可爱的妹妹了。
我表妹，年芳二十，年轻貌美，一米七一，人称铁腚，
为啥有这诨号，这要从高中讲起，
高中的时候，学校不让带手机，但是这年头没个手机正常嘛？肯定不正常呐。
于是我老妹就自己攒钱买了一部。不出意外，被老班逮住，没收了。
没收了期末才能拿回去，一般人要么重新攒钱窜一个，要么就收了心以后不带了。
结果我老妹借此打开了新世界的大门，投身二手手机倒卖事业。
后来因带手机被抓的学生太多，被供了出来。
事后一查，好家伙，学生里每三个手机就有一个是她倒卖出来的。
啥都别说了，准备叫家长吧。
一般的人这个时候肯定得老实一阵啊。
偏偏我老妹又开始了骚套路，联合起被没收手机的学生，制定周密的计划，在最不可能的时间潜入办公室拿回了被夺走的手机。
不得不说，几个人轮流放哨，引开老师，串通口供创造不在场证明，这计划堪称完美。
然而没多久就被班主任逮起来了。
虽然有不在场证明，虽然没找到赃物，虽然大家都理直气壮的喊着冤枉，虽然计划非常完美。
然而，那天校长刚好在看监控，就看有个二货鬼鬼祟祟连蹦带跳的走进办公室，没一会又甩着包扭着腚窜了出来，转身还来了个隔空飞吻。
好家伙，校长一个电话把班主任喊办公室，又是思想教育又是刑法普及，据说老班出来的时候眼神都涣散了，满嘴叨念着啥三年起步，死刑不亏。
直到看到监控。
于是乎，本来最多请家长的事，差点发展成留校查看，
我老舅又是说好话又是送礼这事算是过去了。
回家后老舅没收了所有手机，零用钱减半，揍断了笤帚一根，总算安生了一阵。
结果没几天，老妹就又整了个震惊全校的大事件。
某节体育课，不知道为啥，被体育老师踹了屁股。
女侠能忍这个？报警，教育局投诉，市长热线一气呵成（等等，她哪来的手机？），哭的梨花带雨惨绝人寰，誓要干掉体育老师给自己报仇。
班主任一看，赶紧单独喊到办公室，老规矩，谈心讲理摆事实，大事化小小事化了，岂不美哉。
然而我老妹早已看透了所有，不慌不忙掏出手机翻开相册。
老师你看，这是上次我老爹给你送礼发红包的截图，你再叨叨，我发教育局举报邮箱去。
于是在我老妹的劝说（weixie）下，班主任捂着心脏化身正义使者，强烈谴责体育老师的龌龊行为，积极协调（bipo）体育老师道歉认错。
最终体育老师公开道歉，
老班和我老舅促膝长谈，决定给予她最后的自由。
老舅回家非常平静的拿起笤帚，讲起了道理。
从此，我家便留下的她的传说：
一般挨揍打断笤帚的不多，
打断三根还活蹦乱跳更是前所未闻。
（没舍得真打，全砸旁边的东西上了）
别人头铁她腚铁。
就叫铁腚吧。
江湖人称～铁屁股～女侠。
我觉得，不是我的回答好，而是评论区太精彩ヽ(ー_ー )ノ，太多了，不贴了，请跳过正文看评论吧。
省重点高中，高三年级过年3天假，那年太冷了，有一个同学打电话去教育局投诉。
嗯，当天晚上学校领导找到了这名同学，并且进行了严厉的批评（抄学生行为规范5次）
我还记得这同学泪汪汪的跟我说，不是说好了不透露姓名的吗？
最后结局是提前放假了，你们以为是我朋友的胜利？
不是，是下雪了，隔壁的普通高中炸了，半个年级的人去投诉。
当你想对抗学校的时候，一定要团结啊。
这是一个教学贴，指导你如何友好的与学校交流。
以下是我们的血泪史，希望小朋友们三思而后行。
害怕，哈哈哈哈哈，你们这样下去，会把小朋友们都教坏的。
其实感谢给我们补课的老师，当时不舒服，后面才发现补课对我们的帮助和影响有多大，在这个优胜劣汰的社会，谢谢你们增长了我们的底气。
没怎样，过的非常好！
认识一个市内的小学老师，本来这段时间无论中小学都会在家里上网课。他们学校也是如此。
直到上了一个礼拜后，有个小学生向他奶奶吐槽了他上网课眼睛不舒服。然后他奶奶本着小孙子的事就是天的原则，毫不犹豫的把他们学校投诉到教育局了，说上网课太影响孩子眼睛，布拉布拉……然后这个投诉很起作用，教育局然后就把他们小学的网课给停掉了。
你能怎样？
你想怎样？
小朋友，你是否有很多问号？
话说你试着动老奶奶试试？
或者你动下他小孙子试试？
你想问这个老师什么感觉？
课被停掉了，当然很爽啊……
提醒一下想要想教育局投诉学校的同学们，举报机制是这样的:
1.你拨打当地的监督或举报热线，会有人问你问题。
2.你说完以后，工作人员会把你的内容转换成文字，以文件形式发送给学校。
3.从纸上可以判断是学生还是家长，并且你的举报电话会泄露。
可以参考一下当时我们学校一例很成功的举报:高一一名班主任，因多次辱骂殴打学生，并且没收宿舍物品被举报。
学生拨打举报电话，将内容提前写到纸上，对举报人员说:“该名教师侵犯了我们xx权益，根据xx法律，这属于xx行为（说了好几条）。”
没过多久，这名老师就被带走调查去了。
不希望大家还在上学的时候去举报学校，这个事举报出去不论结果怎么样，最不利的绝对是自己，至于那个五万多赞的老哥教的记工号……仁者见仁智者见智。
我已经从那个烂学校毕业了，去了个更烂的大学，我要是写高中那些老师校长的破事我能写十本书还多，诸位，个人的力量是渺小的，在某个时期，低头并非无傲骨。
以下为原答案:
我们学校一个哥，是真牛。
高中学校是刚建校两年的私立高中。
校门口到对面的路并没有斑马线。
那有的家长就担心孩子上下学安全问题了，就联系了当地电视台报道了这件事。
好嘛！人家电视台的记者就搬着机器来了。
“您好！家长，您对学校没有斑马线这个问题怎么看呢？”
“这个毕竟关系到孩子安全问题，还是有些担心”
如果一直这么平静的采访，估计半年学校也不会整斑马线。
直到记者小姐姐看见一个一米九一百三十斤左右的瘦高个蹬着个大洋车子慢悠悠从校门口出来
“您好，请问学校门口没有斑马线，你对过马路的安全是否担心？”
摄像机立马跟进。
只见小伙子淡淡吐出一口气:
“命硬！”
……
命硬
真……牛。
说完，风驰电掣过了马路。
斑马线事件的结局就是常务副校长接受了电话采访，并表示此事一定尽快落实。
过了两天，一辆警车就过来给安排画斑马线了。
而那个同学，被停课三天。
补充一下:其实这哥们也挺惨的，人家就是实话实说，就被这样了。
还有那天记者还拍摄到了我们班一个同学骑着电瓶车歪头看摄像机 过马路，并且在旁边配音“许多学生都是骑车过马路，十分不安全”后来那同学还发了个说说，我上电视了，我还转发来着。
这里贴一个知友 @逍遥小书生 举报的学校补课，挺有借鉴意义（已得到本人同意）我的知乎回答：高二学生匿名举报学校网课超时被学校查出，该怎么办？ … https://www.zhihu.com/question/381968171/answer/1130835480?utm_source=zhihu&utm_medium=social&utm_oi=1138484787139432448
再贴一个送给还在高中的知友们，尤其是快要高考的2020学弟学妹们，这是我的一个亲身经历:
你见过高考最后 100 天用令人窒息的操作成为高考黑马的人都是怎样的？https://www.zhihu.com/answer/1147784364
刚刚申请下专栏，可以看看，欢迎投稿啊（就是没稿费。）
其他回答:
为什么感觉中学历史书都有一种读完后觉得某某某皇帝（如慈禧）某某军阀（如老蒋）很菜的感觉？
连年都没过，就没人记得他了。
同来望月人何处？ 风景依稀似去年。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
风住尘香花已尽，物非人非事事休。
举报学校的没有，举报老师的到是见过。
我读高三的时候，有一次班主任课间突然袭击。l同学看到了就咳了几声给同志们报信，结果哪知班主任查完手机，反手就给了l同学一巴掌，力气很大，连眼镜都打掉了。l同学年轻气盛，当场对着班主任大吼（我估计要不是班主任是个壮汉，l同学打不过只怕要当场干起来）:“你凭什么打我？”
“你咳什么？”
“我喉咙不舒服，咳下怎么了？”
“莫把我当傻子。”班主任冷笑，“不想学就回家去，想好了再回来，搞邪了！”
于是乎l同学这就领了便当回家了。俗话说退一步越想越气，l同学实在不想给老师服软，就给教育局写了一封信，说班主任不仅无缘无故打自己，还不让自己上课。
这封信的效果立竿见影，班主任马上通知他回来上课，还私下给他道了歉。这次事件也在我们班级里广为流传。
这次事件告诉了我不要人云亦云，让我相信了世间的规矩还是有用的。
当初我举报了我的大学强制长跑否则扣学分挂体育课的事情。
后来发来短信“您的举报材料已转交至xx大学”
后来叫我去讨论，校长、主任、体育老师、学生处都来了，最后结果还不错。在各方的讨论下，决定再缓长跑，改为自由长跑，有记录就可以。雾霾天不用跑，女生经期可以请假，其他事情再讨论。
但是看到我的档案被转交到举报对象手上，我绝对不会再考虑举报这一途径了。
教你个小技巧。
打电话之前，先询问对方明细。
比如：
“喂，您好，我是xxx，身份证号×xxxxxxxxxxxxxxx，目前在xx中学上学，我想举报一个问题，请问您是哪个部门的，叫什么。为了保证公正透明，本次通话已全部录音”。
对方会告诉你他的信息，这时电话一定要录音。
最后说明情况
举报完有几种情况
第一，教育局批评学校，学校整改，但是你被泄露了信息。
这时，如果你被谈话，直接告诉找你谈话的老师
“老师，是我投诉的，但是您是怎么知道的，请您如实告诉我，这个事我要上报给纪检委，放学我就打电话，接我电话的那个人，我记得他工号，也已经录音，这是违反党纪国法的事情，您必须给我说清楚”。
小朋友，放心好了，校长会来找你谈心，并且道歉的。
第二，教育局通过认证调查，责令整改，但是没有泄露你信息，这样皆大欢喜。
以上两种，一定是建立在确实有违规，你举报的时候，最好是可以提交证据，“时间，地点，情节”
第三，教育局没当回事，这时你不用担心，直接打更高一层的教育局，套路如上，最后加一句，事情不解决，我会一路打到底，你们不解决，我就打省教育厅。
小朋友，记住，不要怂，有理你就说。
补充一下，我刚才看了评论，学生想的确实确实复杂，害怕招惹麻烦。
等你们踏入社会后，就会明白，这个社会的有些条条框框是钢铁，你不要碰；但是有些人，真的没那么强大。
不要高估一些人，也不要低估自己。
法律赋予你的权利，是你与生俱来的，不因你的年龄而改变，未成年人受到的保护是更多的。
补：为什么一定要要强调工号，我只是教你们怎么解决问题，你们应该是学的解题思路，不是背答案啊。
还有，不是所有问题都要反映，先问对不对再反映，不对的事情，你怎么反映都不会有结果，错误的事情，就能看到雷厉风行。
老师，校长，他们从事这个职业，都是费了千辛万苦，很珍惜自己的羽毛，他们大多数都是遵守职业道德的，有非常非常多的好老师，不要敌对他们。
很多时候，站在他们的角度来看，做某些事是对你有好处的。
时间证明，我是对的
我叫渤海望
无人机百科全书
上教育局投诉还是不够有力度。
我初二那年暑假，学校为了躲教育局检查，跑到距我们校舍4公里以外的俄罗斯一条街里的船舶学校租了一栋校舍。
整个暑假，隔天上半天的课。
其实身为一个社畜，现在想想觉得这真不算辛苦。真的还好。
夏天热得要死，但是没得空调，每个教室只有一个风扇。
学生们当然都很不乐意。老师们火气更大，发火的频率直线上升。但是补课就一直这样进行下去了。
我到了如今这个岁数也明白了，有些事情毕竟在眼皮子底下，领导也并不是完全不知道。是吧？
我现在想，如果我是教育局的科员，如果我没接到领导正式的命令，我肯定不去查。
查个p，大热天的累死累活还吃力不讨好。坐在办公室里吹空调不香么？
接到电话投诉？好啊，拿笔写个投诉单，往领导那一交，领导要不给回复我绝对不去跟着腚问。
所以，当时吧，我们班是有人往教育局打电话来着。屁用没有。教育局也没说损到把投诉的学生信息告给学校。就是石沉大海，没有反应而已。
我们班有一稳坐倒数前五名的一神人，终于勘破了这个问题的关键。
他把电话打到了市电视台新闻热线。
毕竟我们初中在本地还算个重点。重点初中拉着学生躲在俄罗斯一条街里偷着上课，不说违不违规吧，这事儿上个新闻还是很够看的。
那天上午的四节课刚上完一节半，物理老师就被班主任低语了几句请走了。
班主任跟我们交代。提前放学。外面有电视台的人来了。谁也不许乱说话！
结果我们呼啦抄背着书包往外跑的场景被电视台来的，穿着带台标的短袖，扛着长枪大炮的记者拍了个正着。
补课也就就此告一段落了。
所以，举报给教育局不一定好使，人家跟你们校长那是老上下级了，怎么想，比起向着一个素不相识，过两年就毕业了的学生，还是向着他们教育圈的自己人都更划得来一点。
但是记者就不一样了！
只要这事儿有话题度，是吧！
记者管你那个？
作为一个小学、初中、高中都连续向教育部、市教委、区教委、电视台、报社举报学校不正当行为的学生，感觉这道题简直是为我量身定做。
我个人很在乎原则和底线，说好了是什么，那就是什么，不会妥协，也很难让步。
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第一次举报，发生在小学六年级。
我们小学一直有一份报纸，每周发一次，一张，四个版面，学生报，校内自办，一年级到五年级一直是免费的，同学们基本不看这些报纸，主要是用来折纸飞机，叠帽子。
六年级，突然要收费了。
班主任老师说：“报纸是自愿订的哈，但是要收费，这一年需要XX钱，需要的同学找学习委员报名。”
我一听，自愿订的，那我就不订了。
全班有八个同学没交钱，其余的同学迫于压力，或者是出于喜欢，把钱交了。
我们八个人，在某一天考试完了之后，被拉到走廊上罚站，班主任很生气，都要气哭了，说我们不支持她的工作，全年级只有我们班不是全部订的，其余班都支持工作。
（长大了我知道了，可能班主任老师觉得没面子嘛，虽然理解她的苦衷，但我还是无法理解自愿变相成强迫）
老师说现在名单还没有全部交上去，还可以补，有三个同学怂了，说第二天交钱，他们进教室看书了，我们剩余五个人继续被批评和感化。
直到最后，我们确实没妥协，老师威胁我们要请家长，我们还是比较倔强，没有答应交钱。
我们不服气，心想明明说的是自愿，为什么要强制我们订报呢？
心想着明天要被请家长，我们几个人哭哭啼啼来到了校长办公室，跟校长说清了事情的原委，校长微笑着对我们说：
“我们会批评你们班主任老师的行为，放心吧，不会被请家长的，回去好好上课，我会去叫班主任不要针对你们几个。”
晚上回家，老师没有打电话来，我睡了个好觉，第二天到学校，相安无事。
后来呢，老师对我们几个人倒是冷嘲热讽。
六年级毕业，我们全年级400多个小孩，我考的是唯一一个双百分。
小学这次没有受多大影响，
反而奠定了一生追求原则的规则的基础。
当时的大队辅导员老师跟我说：
“哎，你们班主任被你气到了，说你不愿意花钱订报纸，带头顶撞她。”
那时候一学期是二十几块钱，我妈妈的工资我记得是600多一个月，这点钱应该是拿得起的，但那份报纸发下来折纸飞机，而且又是自愿，就真的没有意义了。
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初中，初二开始，学校出台了政策：
走读生可以不用在学校食堂交钱吃饭，可以回家吃，也可以去校门口吃。
我家离学校就几步路，很近，所以我选择回家吃饭，学校食堂做得确实太差太差。
老师说：“我们班可以回家吃，但是必须把伙食团的钱交了。”
我和另外几个不爱学习的同学不同意。
老师给我做思想工作：
“你看嘛，那么多爱学习的同学都交钱了，但为什么你不愿意交呢？你非要去跟那些不爱学习的同学同流合污？被他们拉下水？”
我说，我不会和他们中午去网吧，我回家吃饭，比起去食堂还节约时间，一点之前务必返回教室午休，他还是不同意，非要我请家长。
记得那时候的教育部部长叫周济，我硬是通过网络查询，用路边的IC卡电话亭打了举报电话，教育部的人肯定觉得我是个神经病，他让我向当地教委反映情况，安慰我说我中午回家吃饭不用给食堂交钱是合理合规的。
晚上回旁边邻居家借电脑查询了当地教育部门的举报电话，第二天去电话亭打了电话，把食堂的事儿说了，他们说会处理。
后来，老师同意了我不交钱，允许我回家吃饭，但是变相体罚了我，没打我。
他很生气，但我不知道他是否接到了上级的批评。
这位老师也许有他们的压力，也许是真的为了我好，我们现在关系还可以，逢年过节我会去看望他，他是我人生路上遇到过的最负责任的老师，也是我最感激的老师。
但是感激归感激，规则是规则，那一次关于交钱，我不敢妥协，更不能妥协，不然我这辈子会变得很懦弱，不敢和不公平作斗争。
还是初中，我们学校早上0730早自习，晚上21:00下晚自习，星期六要上课，到下午四点（这个要额外收费，我能理解），星期天晚上七点开始晚自习，确实很严格。
初二的夏天暑假，放假时间大概是7月初，学校说我们初三年级要补课，补课时间直到八月初，补课费用是多少，补课属于自愿。
那时候的夏天，教室真没空调，40度坐在教室吹风扇，几十个人，你们感受一下。
倒不是怕环境艰苦，主要是每个人有差异，那时候初中不太难，个人完全能应付，在家学习一样能学懂，而且补课期间，老师讲的很多东西，完全不是针对我们成绩好的这群学生。
我查询了相关政策，补课是违规的，是教育部门不允许的，学校很聪明，不在平时的教学楼上课，准备把学生移到老的隐蔽的快废弃的教学楼上课。
老师言外之意是：
“必须来补课，不来的，下学期，我要你们好看！”
跟以往一样，我和其他同学拿IC卡去公用电话亭给报社、电视台、教育部门全部打了电话，说了这件事儿。
学校后来改口了：
自愿补课，想来就来，不想来就不来。
后来呢，那学期，补课基本属于取消，每个班只有很少人主动报名，有的爱学习的同学去了老师家里分批次学习。
我在家自学，然后打篮球，踢足球，玩耍，看电视，初三毕业中考，个人上了整个全省级单位最好的几所学校的录取线，在我们学校一千多学生里面，排前二十。
关于那次举报，我不后悔，也不道歉。但是很感谢老师三年的教导，所以现在每年过年才会想着去请他吃饭，当然，还有其他老师。
——————————————————————
高中，一样的，也举报。
那一年，学校组织植树造林捐款，绿化母亲河。
老师说每个人自愿捐款，捐多捐少都是一份心意。
班干部带头捐十块，其余同学纷纷效仿，我没捐。
我成了被批斗的对象，同学、老师都对我白眼，我就跟他们辩论为什么我不捐。
那时候要顶住的压力还是很大的，但我始终坚持自愿原则，不轻易妥协。
那时候我确实能拿出一百块来捐，但就是不愿意，心里不舒服，明明是自愿捐款，但所有人都沉默，就变成强制捐款了。
甚至，每个班还暗自比较哪个班捐款多，
这是什么风气呢？
有些班贫困学生多，哪里能捐这么多。
后来，我应该是成为了全校为数不多的不捐款的，其余的，一块两块都捐了，我顶住了巨大压力，没有捐款。
当然，这次年级主任和学校领导有点看不惯我了。
我也接受：
我做了与领导意志不一致的事情，就要接受相应的惩罚和代价。
如果我为了一时半会被学校领导喜欢，就强迫自己捐款，我会痛苦一辈子。
后来跟教育局客观陈述打了电话，学校老师和领导跟我解释了事情，并向我表示歉意，我成了学校典型的杠精。
有说我抠门的，也有说我穷的。
我都无所谓，因为我看重自愿原则，不喜欢类似的强权逼迫。
还有一个事情大概是这样的：
班干部给老师们买礼物，没有提前通知我们，买完了回来让我们交钱AA。我不是不喜欢老师，也不是给不起这些钱，但班干部们直接在不通知我们之前提前做主买了礼物，我不爽这个先斩后奏，他们完全可以提前通知，再选择去购买。
我没有交钱，全班就我一个人没交，他们中很多人很看不惯我。当然，有朋友说帮我把钱交了，但是我很不开心班干部他们先斩后奏，没有同意，豪言谢绝。
好朋友怕我被其他同学孤立，说是要帮我交钱，我说你要是帮我交钱了，我就真的很难受了，班上的同学，当时比较看不惯我，但我无所谓他们是否看得惯，我不愿意妥协，不喜欢被别人强迫意愿。
后来，我自己花钱，在当年圣诞节给高三老师们买了当时AA钱的五十倍（500左右吧）价格的礼物，发自内心的，没人逼迫我，那天我特别开心。
可能我不合群，可能我不愿意给班干部面子，但我内心原则得到了守护，蛮自在的。
当时很多同学骂我不懂得感恩，我没解释，毕竟我知道，我们在乎的东西不一样，我解释了也没用。
我现在蛮开心的，一点都不后悔这些事儿。
如果当初我妥协了，我只会更加懦弱，随波逐流。
这一系列从小到大的事情让我明白了：
1:坚持自己的原则和底线真开心，但也有代价，看你自己能不能承受
2:识时务者为俊杰很多时候的意思就是妥协，因为力量弱小而暂时认怂
3:面对强权的碾压，大多数人会选择沉默甚至是帮助强权碾压。
我不捐款的时候，好多同学引导我捐款，并且告诉我：
要是你没钱，我们帮你捐。
—————————————————————
从大一开始，我联合同学每个春节AA制看望小学初中高中重要的老师。
我们也会一起吃火锅、喝酒、聊天。
我们关系还是融洽。
回味以前的事儿，他们普遍说我早熟，也能坚持原则，但不是很会变通，没有表面责怪我，没有骂我，没有批评我。
一切尽在茶水或者是酒水中。
后来我去外地那几年，没有联系他们，今年春节因为疫情，没有去看望。
明年再去看看。
一日为师 终身为父，找各种老师学到了很多东西。
今年春节，跟小学初中高中老师们又聚会了，感恩他们的教育，当面鞠躬，也带了礼物，跟其他同学一起宴请他们，表达对他们的感激之情。
我对老师的爱，一直是有的，但无法全部听命于老师，老师有时候布置的事情不正确，我个人会选择反抗。
但长辈，不可能永远不犯错，不可能永远正确。
取其精华去其糟粕吧。
祝天下的老师们身体健康，真心感谢。
最后，不建议在读的读者朋友们盲目模仿，我能这么做的核心原因是我爸妈听我的，他们支持我，其次是读书不是我唯一的出路，如果你们被老师穿小鞋，影响了学习，那就不好了。我当时读书的时候，任何人给我穿小鞋没用，无法影响我，除非是我自己不想学了。
嗯，最后两段实话是提醒其他朋友不要盲目模仿，毕竟还要在学校学习，我写这篇文章主要是想表达不是每一个人都是沉默的羔羊。
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评论区有朋友说我家里比较富有，
其实我是农村出来的，
我最大的财富是来自爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等亲人的爱，并不是物质的丰裕。
精神上的财富，才是原生家庭最大的恩赐。
成年之后，我个人有给残疾儿童、孤寡老人、残疾人等群体捐过金钱或者是物质，我老家楼下有几个残疾儿童，还有失去父母的孤儿，这些小孩子，我时常会买零食和玩具，春节回去会给他们发红包，这些都是我自愿的。不是不愿意拿钱出来，而是面对强迫的非自愿的捐款，我个人的内心世界无法接受。
不接受，我只受伤一阵子；
接受了，我会难受一辈子。
再次感谢各位的支持，愿我们能够勇敢做自己，活出自己想要的状态，过上自己想要的生活！
人有很多种活法，
最成功的一种活法是在法律范围内，
不违反公序良俗的前提下，
让自己过得开心，
难道不是吗？
加油！
我回来了，除了班主任谈话开学什么事没有，果然我被吓到了，谢谢各位关心，同时借题问一下有没有好的一年高考语文英语提分方法啊，私发一下谢谢集美
更新，对于我对体制不满意，是指对于这种违反要求反而被当做正常现象的这种情况，可能也是我才疏学浅用词不当让大家产生了误解。请不要政治攻击谢谢，我没有对于中国制度不满意，我没有支持某些超级大国制度的意思，正相反我认为中国的制度正在越来越好，这些乱象正在逐渐消失，省里的要求我是支持的，这就可以证明我对国家的支持，我不满意的是这些落实者的一些作为。
我也没有抱着那种“反正我学习好，其他人爱怎么样怎么样”或者影响他人的目的。请不要恶意推测谢谢，可能只有说这句话的人才是真正有这种想法的吧，不然你也不会在这里对一个毫无关联的陌生人开怼吧，反正都是看热闹不嫌事大，我也没想去影响他人学习，至于那种“你不学别影响其他人学”，这种，我没法反驳，如果一定要说我侵犯了他人利益这种的话，这种利益也是违反规定的，我认为不正当的，你阻止我抢银行还侵犯了我为了美好生活做出的努力呢。还有问我“你不上课你学习吗”“剩下的时间你都干什么了”之类的，在这里给您一个回答，早上六点到晚上十点二十，全部安排的明明白白，除去休息吃饭不上课的时间都是自习，五节呢，还有早读，不劳您关心
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求求各位，不要再猜我是那个学校的了，谢谢(*°∀°)=3
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不请自来，还热乎
作为这个问题的提问者其实挺激动的，第一次问问题就有这么多人回答我的问题，挺出乎意料的，在这里先感谢一下大家的关注与帮助。
先讲一下来龙去脉吧。
在QQ里看到山东省发规定要求网课时间不超过180min，然后上官网一看真的是，瞬间我的第一想法就是要举报啊（不是不想学习，上网课是真的累，除了网课以外的还有五节自习+一节早读，没有不学习）。
然后我就开始组织语言，学校里我唯唯诺诺，网络上我重拳出击！进入人民政府官网，点击互动，注册账号，给市长写信，一套流程果断干脆，为了避免学校得知是我我还特意选了不公开。一手回车，点击提交，长舒一口气。
然后就开始等着回复。一遍一遍的查，终于，那件让我发问题的事情发生了！
那是一个傍晚，我上完了下午最后一节生物课，因为老师拖堂，上了整整一个小时。上完课的我躺在床上，盯着天花板发呆，我妈在客厅玩手机，这时候，有人给我妈打电话。当我听到我妈接电话第一句：“陈老师好，有什么事啊？”的时候，我就知道，事情不简单，然后开始仔细听老师和家长的对话，听着听着我意识到：嘿，完蛋，老师咋知道了。
然后就是都可以预料到的剧情，家长连骂好几天，差点不让我上学，老师打电话做思想工作（顺便告诉我以后拿市级三好学生什么的有问题了），写检讨书什么的。我虽然满心的不服气，但强行忍住，这种时候必须装孙子，胳膊拧不过大腿，写了一份声泪俱下的检讨书，还顺便上知乎发了个问题。下面两个是检讨书。
然后现在已经有几天了，家庭关系有所缓和但本来就不好，所以恢复了也是恢复到以前经常吵架的“和谐民主家庭”。因为还没开学所以学校的做法还不知道，以后会更新的。
［更新解释，图我删了，求求各位不要猜我上那个学校的了］
上图是我的举报截图，可以看到教育局的回复是可以选择不上选修课，但是事实是，全年级通知：所有学生统计网课时长，必须看直播，不允许看回放，上课时长短开学会进行处理或处分！那这个选修课听不听？敢不敢不听？
有一说一，还是有些作用，起码学校网课缩短了半小时（虽然还是超时）。但是你猜教育局是怎么处理这件事的？它让学校和我沟通，而且不知道是什么明里暗里的手段，学校知道是我了！
难道《信访条例》是张废纸吗，这就是依法行政吗？我是真的万万没想到原来举报人是不受保护的，是用来卖的！
有点跑题，现在我还是一切如常，听课，学习，偶尔被爸妈训吵个架什么的，刷刷知乎打打游戏，除了对于这些体系的失望以外，也没什么变化。
哦，对了，我还知道，很多人是支持我，鼓励我的，我还知道我没做错，我没后悔，如果重来我还是会举报，但一定会找个代理举报的。（这边不建议大家举报学校，我也是上头了，如果一定举报尽量往省里，找个知乎老哥帮你举报）
我认为，正是这种思维，才会出现这种现象，这种根深蒂固的腐烂。
对于“你多上两节课怎么了，对你有什么坏处”“不想学别耽误别人学习”之类的，不想多说什么，但我认为，这种体制导致了这些现象，不去尝试抵制和纠正，反而为虎作伥的行为可以说是愚蠢了。打着这些命好就可以违反规定？举报错误为什么还是我的错误？
什么时候，问题才能变成被同学投诉的学校最后怎么了，什么时候，学校违规的行为才能被所有人认为是错误的？
附一个回答的一部分，已授权，事情前半部分和我及其类似，但我暂时没有继续举报下去，这个故事也告诉我们改变这些“社会常识”任重道远。以后如果有别的事情会在此回答更新。
作者：Skating曾
链接：https://www.zhihu.com/question/381968171/answer/1126841518
来源：知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
刘文展同学就是最好的样板。
2016年9月以580分的中考成绩（满分780）考进江西赣州于都实验中学。又因成绩排名年级第20位，成为学校“免费生”。
2017年3月7日，正读高一的刘文展（据说了学了高中政治的信访举报制度，真的是知识改变命运）通过网络举报于都实验中学存在违规补课、收费情形，“希望教育局督促其改正”。他在举报信中提到，学校存在周六上午及周末全天的收费性质补课行为。他也曾于高一上学期及高一下学期初在其他网络渠道举报，但时隔半年，学校还在补课。
一份3月16日发布的《关于反映实验中学违规补课及收费等信访事项的答复意见书》显示，于都县教育局调查核实认为，于都实验中学组织周末补课问题“基本属实”，但收取补课费“与事实不符”。对于这样的结果，刘文展称他“不满意”。他保持着几乎每周一次的举报频率，举报行为有线上的也有线下的。
因为举报，刘文展和学校的关系日益紧张，冲突最终升级为“劝退”。
2017年9月开学前，班主任（是传声筒也是背锅侠）以学校名义给其母亲发来一条微信：请刘文展换一个学校。
劝退事件发生后，刘文展在家里通过二手平台网站卖起了手机。他将自己因举报被劝退的遭遇发布在知乎网上，引发舆论和媒体强烈关注。涉事班主任和执行校长被先后解聘。
注意是引起舆论和媒体强烈关注，很多社会问题的转机都和这一点有关。
9月19日，于都县教育局及实验中学派人到刘文展家中，校方代表向刘文展道了歉。
9月20日晚，校方代表再次进行家访。刘文展多次质问：究竟是谁出卖了我的信息？场面一度很紧张，没有人答复他的提问。刘文展事先将手机正对客厅放置，并且QQ空间里开通网络直播。上千网友通过直播围观了校方、教育部门与刘文展的交流。对于班主任发来的“劝退”微信，他认为，那是在给学校“背锅”。刘文展最后表示，他不愿意接受校方道歉，他想通过法律途径解决此事。
他也无心学习，萌生出外打工的念头。
他家里条件不算特别好，热血少年，与生活激烈碰撞之后，他还是没等来“究竟是谁出卖了我的信息？”的回答。
刘文展也渐渐消失在人海茫茫之中。毕竟，舆论来的快，去得也快。
高中某暑期，班上某男同学实在受不了学校没完没了的补课，于是拨通了教育局的电话。
“歪，教育局吗？”
“嗯，咋了。”
“学校没完没了地补课啊！”
“你哪个年级？”
“高三。”
“高三你还不学习，想干啥！”
啪，挂掉了电话☎️，同学在宿舍凌乱……
嗯，后来我们依然在有形同虚设的破吊扇的教室里补完了整个暑期的课。
大概高一时，班级一兄弟到教育局举报老师乱收费，其实是学校乱收费，与老师无关，然后不出一星期，学校退钱，校长开大会全校检讨，问题是该学生信息已经被泄露。当时学校的主任在班级里看着该学生阴阳怪气的说：我当这么多年老师，还没见到你这样的学生。然后该学生回复也霸气：那你今天见到了，不满意你咬我啊。但是大概一个月之后，该学生就转学了，可能和这件事有关吧。后来学校又乱收费，又被举报了，这回举报的比较聪明了，大街上买的不记名手机卡，查不到人。
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