不好。又一个版图为界的双标案例。版图内更小的集体,不准阻碍全版图的沟通、凝聚。对版图外更大的集体,则竭力阻碍沟通,渲染仇恨。方便沟通的话,为啥不推广英语?讲凝聚力的话,为啥不允许我家乡人民团结起来?双标。
一讲推广英语,有人会来杠,你是不是中国人。对不起,普通话这个起源于阿尔泰语系的北京内城话,是中国人民被奴役的疤痕。疤结起来不流血就算了,硬说是我亲爹,是不是有点过分?
这东西,读诗词,完全对不上格律。后代会怀疑:自己是不是野种,厚脸皮认了个消失的族做祖宗,把别人的历史往自己脸上贴金。这种疑惑,有瓦解力,没凝聚力。
统一文化,如果有凝聚力。书同文的秦就不会二世而亡了。台湾本省人也不会成为民进党的基本盘了。台湾本省中年人,讲起老蒋当年的罪行,头一条就是:在学校里强推国语,禁止闽南话。台商已经把大陆学校的推普力度传回台湾去了,你猜本省人在想啥。
追溯近代,经历的殖民者也不老少了。唯有日本人,在殖民地力推日语。英美法,我办的学校,用我的语言教学。你们中国人自己开的学校,对英语、法语,爱学不学。结果,人们蜂拥进入英美法租界。有多少往日占区跑的?
“沟通”?你跟意大利人谈生意,在泰国问公交车,讲啥话?印度人为啥在硅谷做中国人的上司吗?因为他们中小学教科书是用英语编的。写篇论文,你们学校都知道,中文的没英文的有档次。
别世界上有多少人讲普通话人口了,算着算着都超过英文了,真会给自己贴金。看版图外那个算法,把我那个只会讲广东话和英语的美国同事,和那个只会讲上海话和英文的加拿大亲戚,都算成普通话人口了。
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