学生军训有没有意义？意义是什么？
咱们就掰开了揉碎了聊聊。
说它没意义，可能是因为……
确实，有时候军训会让人觉得有点形式主义。比如，有些训练内容可能和我们日常学习、生活关联不大，学了几天站姿、走方步，过后就还给教官了。而且，训练强度有时也让人吃不消，生病、中暑的情况也不少见。有些人会觉得，与其花这时间，不如多看几本书，或者去学点更实用的技能。
还有，军训期间的纪律要求，对一些习惯了自由散漫的学生来说，是一种压迫。那种必须服从、不能质疑的氛围，可能会让他们感到不舒服，甚至产生逆反心理。
但如果深入去看，它的意义，可能比你想象的要多一些：
1. 磨练意志，培养坚韧不拔的品格。
这是最直接、最常被提及的一点。想想看，在太阳底下站军姿，一动不动，汗水顺着脸颊流下来，裤子都湿透了。这个时候，身体的疲惫感会不断放大，你会想找个阴凉地歇歇，想偷个懒。但周围的人都在坚持，教官的目光也盯着。这时候，你得学会和自己的“软弱”较劲，强迫自己站直，强迫自己跟上节奏。
这种对身体和精神上的双重磨炼，就是在一点点地培养你的 意志力。它告诉你，困难不是不可战胜的，只要咬牙坚持，就能挺过去。这种“坚持”的能力，无论是在学习中遇到难题，还是将来工作中遇到瓶颈，都是至关重要的。它让你明白，付出艰辛的努力，往往能换来意想不到的收获。
2. 增强集体意识，学会与人协作。
军训不是让你一个人单打独斗。喊“一二一”，齐步走，每个动作都需要大家协调一致。你得注意自己的位置，注意旁边同学的节奏，不能拖后腿，也不能太超前。
比如，在进行一些团队科目时，比如“三人四足”，你必须和你的队友配合默契，才能顺利前进。一旦有人掉队或者步调不一致，整个队伍都会受影响。这无形中就培养了你的 集体荣誉感 和 协作精神。你知道自己是集体中的一员，你的表现会影响到整个团队。这种“同舟共济”的感觉，在现代社会人与人之间联系越来越紧密的环境下，是非常宝贵的。
3. 学习纪律，建立规则意识。
校园生活相对自由，但在军训期间，一切都变得有规有矩。起床、就餐、训练，都有明确的时间表和要求。你得遵守作息，穿戴整齐，按时完成任务。
这种 纪律性 和 规则意识 的培养，是很多学生在进入社会前的一个重要过渡。它让你明白，社会是有规则的，遵守规则是保障社会正常运转的基础。学会管理自己的行为，适应集体性的要求，这是成长的重要一步。
4. 增强国防意识，了解军队文化。
军训最根本的目的之一，就是让学生了解军队，增强 国防意识。通过亲身感受部队的训练和生活，你能更直观地理解什么是军人，什么是军人的职责。你可能会对国家的安全、军队的作用有更深刻的认识。
同时，你也能接触到一种独特的 军队文化。那种雷厉风行的作风，那种坚定的意志，那种为国奉献的精神，都会潜移默化地影响到你。它让你明白，除了个人成长，我们还有更广阔的视野，有更重要的责任。
5. 培养独立能力，学会自理。
在军训期间，你可能要自己整理内务，自己管理生活。不像在家里，有人把一切都打理得井井有条。你得自己洗衣服，自己叠被子，自己安排好训练之余的时间。
这是一种很好的 独立能力 和 自理能力 的锻炼。它让你学会照顾自己，对自己的生活负责。这种能力的培养，对即将步入大学，甚至将来走向社会，都是非常重要的。
6. 改变认知，打破刻板印象。
很多学生在军训前，对军人、对军队可能有一些模糊或者片面的认识。通过几天的亲身接触，你会发现，军人并不只是严厉，他们也有他们的温情和智慧；军队的生活，也不只是枯燥，里面也有很多值得学习的东西。
军训，在一定程度上，可以帮助你 打破一些刻板印象，用一种更客观、更全面的视角去看待军队，去看待那些为你守护国家和平的人。
所以，军训到底有没有意义？
在我看来，答案是肯定的。它的意义，体现在多个层面：
对个人而言： 磨练意志，培养自律，增强独立性，提升协作能力。
对集体而言： 增强集体意识，培养团队精神，形成积极向上的集体氛围。
对国家而言： 增强国防意识，传递爱国主义情怀，为国家发展储备有素养的后备力量。
当然，我也承认，军训的形式和内容可以不断改进，使其更贴近时代需求，更具教育意义，减少不必要的“形式主义”。但它的核心价值，那些关于成长、关于责任、关于奉献的教育，是不可否认的。
换句话说，军训，就像是一堂关于“如何成为一个更完整的人”的实践课。这堂课，或许让你流过汗，吃过苦，但它留给你的，往往是你看不到、但却实实在在能够影响你一生的宝贵财富。
网友意见
意义就是最后一天给校领导看一眼你们走的队列
在这个问题下我看到了什么？
反人类？痛苦？
果然啊，承平日久对一个民族的危害是不可避免的。
我们常常取笑对岸的草莓兵32°不出操，现在看来，我们自己的新一代也会觉得在地上蹲半个小时就反人类了。
不好意思，军训的意义就是要反人类，现在还能军训的，都是零零后了吧，你们不过二十上下，还理解不了时间的意义，
人的平均寿命七十多岁，也就是说你们的人生还有五十年的路要走。
你们视为理所应当的不反人类的生活环境，满打满算也不过三十年，而这个和平时间的长度放在整个人类历史上都是很长的。
没有人能够保证你在接下来的五十年的生涯里还能继续过着不反人类的生活，没有人能够保证这种不反人类的环境还能持续五十年。
用一点“反人类”的痛苦，是为了让十指不沾阳春水的你，脑子里有那么一点苦痛的记忆，不至于在未来可能遇到的反人类环境中，一上场就gg。
最大的意义就是能够快速区分清楚新同学里的正常人和斯德哥尔摩综合征患者。
「有没有意义」取决于评价标准，很多时候是一个非常私人、主观的判断，不过我觉得题主（包括很多高中军训）真正的问题在于，名为「军训」却完全不符合国家军训的教学大纲和课时分配标准。
既然题主加注了「法律」标签，我们不妨看一下高中军训的法律规定：
依据教育部、总参谋部、总政治部关于印发《高级中学学生军事训练教学大纲》的通知：
高级中学学生军训包括集中军事训练和军事知识讲座两部分，时间为７至１４天。课时分配见下表。
由课时分配表，可以很明确地看出，虽然高中军训确实有大量针对共同条令的训练，但同时亦有轻武器射击（10课时）、单兵战术（6课时）、战伤救护（4课时）、识图用图（6课时）、国际战略环境（3课时）、高技术战争（3课时）等通常高中生难以接触和训练且极具实用性的课程。
其中「轻武器射击」科目要求为「学会半自动步枪对不动目标射击要领」，「高技术战争」科目要求为「了解高技术战争的演变历程、发展趋势及特点」，如果严格执行教学要求，理应不止有「教官骂人」的记忆才是。
军训的意义不在于「晒掉一层皮」（虽然确实可能晒掉一层皮），如果军训只给你留下了这个印象，那问题不在你，在军训。
以上。
看了很多回答，很多答主吐槽自己的教官做的不好，确实庆幸自己遇到的教官虽然文化程度不高，但都是好人，不会无故折磨学生。
但是看到很多人说军训的意义在于锻炼集体意识，军人比你们辛苦百倍，这点苦都受不了你还是别上大学了云云，我真的不太明白，既然我本身不准备成为军人，那为什么要承受军人的苦呢？
同时看到很多答案也说了，军训是公民的义务，答主列出的法条我没认真看，但享受了国家权利就要履行国家义务，这我当然觉得对。
但是我履行义务了，您好歹把我应得的权利给我啊，借用高赞的一张图
这些科目，您倒是给我啊，只给走队列，站军姿，反过头来扣一个我不想履行义务的大帽子，这才叫权利与义务的不对等。
当然回到问题，军训当然是有意义的，意义就在你知道在绝对权利下只能服从，还有通过无意义的苦难锻炼自己的意志力（虽然这个目标完全可以通过有意义的苦难更好的达到）
看到很多答案说意义在于大学破冰，这个不能苟同，因为破冰完全可以在一种更好的，不需要承担没有意义的苦难的前提下进行。。。。
大陸學生過的太好了。
這樣都唉唉叫。
連台灣四月夏令營都遠遠不如的東西。
覺得沒有意義的各位要好好感謝解放軍叔叔阿。
有他們做了更多沒有意義的事 你們才能在這抱怨沒有意義。
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