2019年陕西省万名艺考生滑档，那2020年会变好吗？
2019年陕西省万名艺考生滑档的现象，确实是让许多怀揣艺术梦想的学生和家长们心头蒙上了一层阴影。说到2020年是否会变好，这真是一个复杂的问题，不能简单地用“是”或“否”来回答，它牵扯到太多因素的相互作用。
首先，我们得弄清楚2019年“万名艺考生滑档”到底是怎么回事。 这个词听起来挺吓人，但它背后反映的是一种供需失衡的残酷现实。
“滑档”的本质： 在高考志愿填报中，“滑档”通常是指考生分数达到了一段线，但却没能被任何一所填报的本科院校录取，只能进入专科批次，或者更惨的是，连专科都够不着。对于艺考生来说，这可能意味着他们辛辛苦苦专业课和文化课都达到了要求，但在志愿填报这个环节，因为各种原因，最终与心仪的本科院校失之交臂。
2019年陕西艺考生的困境集中体现在几个方面：
招生计划与报考人数的严重不匹配： 每年艺术类专业的招生名额是相对固定的，但报考人数却呈爆炸式增长。尤其是一些热门院校和专业，往往是“千军万马过独木桥”。2019年，陕西省的艺考生人数众多，而本科院校的艺术类招生计划并没有同步大幅增加，导致录取率自然就低了。
文化课与专业课的“双重门槛”： 艺考生需要同时通过专业考试和高考文化课考试。很多考生在专业课上可能表现出色，但在文化课上未能达到本科院校的录取分数线，即使文化课勉强过了一段线，也可能因为竞争过于激烈而无法被录取。
志愿填报的“撞车”现象： 许多考生在选择学校和专业时，倾向于报考同一批次的几所热门院校，这样一来，志愿填报的风险就非常高。一旦这些院校的录取分数线都超过了自己的分数，就很容易出现“滑档”。
信息不对称与盲目跟风： 部分考生和家长对于各院校的招生情况、历年录取分数线以及就业前景了解不够充分，容易受到“名校情结”或者他人经验的影响，盲目选择热门专业和院校，增加了志愿填报的难度。
政策调整的影响： 艺术类高考的政策每年都可能有一些微调，例如分数线的划定、录取规则的变化等，这些都可能对考生的录取产生影响。
那么，到了2020年，情况会变好吗？
总的来说，想要从根本上解决“万名滑档”的局面，在短时间内很难实现，但可能会有一些积极的变化和新的挑战出现。
可能好转的方面（希望所在）：
1. 考生数量的理性增长与分流：
2019年的“滑档”经历，无疑给下一届的考生和家长敲响了警钟。这可能会促使一部分考生更加理性地评估自己的实力，并可能选择一些非热门院校或专业，或者将重心放在普通本科批次。
随着国家对高等教育资源的不断投入，艺术类专业的招生计划理论上会有所增加，或者部分院校会增设新的艺术类专业，为考生提供更多选择。
一些家长可能会鼓励孩子结合自身特长和市场需求，更早地规划艺术专业与就业方向的联系，而不是仅仅追求“热门”和“名校”。
2. 志愿填报策略的优化：
经过2019年的“洗礼”，许多考生和家长会更加重视志愿填报的科学性和策略性。他们可能会更深入地研究各院校的招生章程、历年录取数据，并会咨询更专业的升学指导老师。
平行志愿的填报方式，虽然为考生提供了更多机会，但也需要考生更精准地定位自己的分数段，科学地拉开梯度，增加录取几率。2020年的考生可能会在这方面做得更细致。
3. 专业能力和文化课成绩的并重：
“滑档”的经历也会让考生认识到，仅仅在专业课上有所成就是不够的，文化课成绩同样是重要的“敲门砖”。因此，2020年的考生可能会在文化课的学习上投入更多精力，以提高自己的整体竞争力。
但同时，挑战依然严峻，甚至可能出现新的变化：
1. 报考人数基数依然庞大： 即使有部分考生分流，但艺术类教育的吸引力依然巨大。每年仍然会有大量的考生选择艺术道路，尤其是那些有明星梦、或者希望通过艺术特长进入名校的学生，他们的数量并不会因此锐减。
2. 名校热、热门专业“挤”的现象依然存在： 顶级艺术院校和热门专业的吸引力是根深蒂固的。即使知道竞争激烈，很多考生仍然会选择“搏一把”。这种“挤兑”效应在2020年很可能依然存在。
3. 招生计划的增长可能滞后： 尽管会有新增招生计划，但要完全匹配逐年增长的考生人数，尤其是在优质教育资源相对集中的情况下，这种增长可能不足以从根本上解决“供需失衡”的问题。
4. 对考生综合素质的要求可能提升： 未来高校在录取艺术类学生时，除了专业和文化课成绩，也可能更加看重考生的创新能力、综合素质和艺术潜力。这会进一步增加部分考生的压力。
5. 政策的“未知性”： 任何时候高考政策都可能存在微调，例如专业课和文化课的权重变化，或者新的录取模式等等。这些“未知数”也为2020年的考生带来了一定的不确定性。
总结一下，2020年陕西艺考生的情况，很可能是在“改良”与“延续”之间摇摆。
“改良”的成分在于： 经历过2019年的教训，考生和家长会更加理性，志愿填报会更具策略性，对文化课的重视程度也会提高。
“延续”的成分在于： 报考人数基数庞大、名校热点不减、优质教育资源有限等根本性问题，依然是摆在艺考生面前的巨大挑战。
所以，与其说“会变好”，不如说“可能会让一部分更理性和有准备的考生获得更好的机会”。而对于那些依然抱有幻想、缺乏充分准备的考生来说，挑战依然严峻。
作为家长和学生，最重要的不是去猜测“会不会变好”，而是去正视现实，做好充分的准备。这包括：
扎实的专业功底： 这是最根本的竞争力。
稳步提升的文化课成绩： 力争达到更高分数段，增加选择范围。
科学的志愿填报策略： 提前研究，多做功课，理性定位。
清晰的未来规划： 不仅仅是考上大学，更要考虑未来的就业和发展。
2020年的陕西艺考生们，注定又是一场“硬仗”。希望他们能吸取经验，以更从容、更理性的姿态，去迎接属于自己的挑战。
首先，我们得弄清楚2019年“万名艺考生滑档”到底是怎么回事。 这个词听起来挺吓人，但它背后反映的是一种供需失衡的残酷现实。
“滑档”的本质： 在高考志愿填报中，“滑档”通常是指考生分数达到了一段线，但却没能被任何一所填报的本科院校录取，只能进入专科批次，或者更惨的是，连专科都够不着。对于艺考生来说，这可能意味着他们辛辛苦苦专业课和文化课都达到了要求，但在志愿填报这个环节，因为各种原因，最终与心仪的本科院校失之交臂。
2019年陕西艺考生的困境集中体现在几个方面：
招生计划与报考人数的严重不匹配： 每年艺术类专业的招生名额是相对固定的，但报考人数却呈爆炸式增长。尤其是一些热门院校和专业，往往是“千军万马过独木桥”。2019年，陕西省的艺考生人数众多，而本科院校的艺术类招生计划并没有同步大幅增加，导致录取率自然就低了。
文化课与专业课的“双重门槛”： 艺考生需要同时通过专业考试和高考文化课考试。很多考生在专业课上可能表现出色，但在文化课上未能达到本科院校的录取分数线，即使文化课勉强过了一段线，也可能因为竞争过于激烈而无法被录取。
志愿填报的“撞车”现象： 许多考生在选择学校和专业时，倾向于报考同一批次的几所热门院校，这样一来，志愿填报的风险就非常高。一旦这些院校的录取分数线都超过了自己的分数，就很容易出现“滑档”。
信息不对称与盲目跟风： 部分考生和家长对于各院校的招生情况、历年录取分数线以及就业前景了解不够充分，容易受到“名校情结”或者他人经验的影响，盲目选择热门专业和院校，增加了志愿填报的难度。
政策调整的影响： 艺术类高考的政策每年都可能有一些微调，例如分数线的划定、录取规则的变化等，这些都可能对考生的录取产生影响。
那么，到了2020年，情况会变好吗？
总的来说，想要从根本上解决“万名滑档”的局面，在短时间内很难实现，但可能会有一些积极的变化和新的挑战出现。
可能好转的方面（希望所在）：
1. 考生数量的理性增长与分流：
2019年的“滑档”经历，无疑给下一届的考生和家长敲响了警钟。这可能会促使一部分考生更加理性地评估自己的实力，并可能选择一些非热门院校或专业，或者将重心放在普通本科批次。
随着国家对高等教育资源的不断投入，艺术类专业的招生计划理论上会有所增加，或者部分院校会增设新的艺术类专业，为考生提供更多选择。
一些家长可能会鼓励孩子结合自身特长和市场需求，更早地规划艺术专业与就业方向的联系，而不是仅仅追求“热门”和“名校”。
2. 志愿填报策略的优化：
经过2019年的“洗礼”，许多考生和家长会更加重视志愿填报的科学性和策略性。他们可能会更深入地研究各院校的招生章程、历年录取数据，并会咨询更专业的升学指导老师。
平行志愿的填报方式，虽然为考生提供了更多机会，但也需要考生更精准地定位自己的分数段，科学地拉开梯度，增加录取几率。2020年的考生可能会在这方面做得更细致。
3. 专业能力和文化课成绩的并重：
“滑档”的经历也会让考生认识到，仅仅在专业课上有所成就是不够的，文化课成绩同样是重要的“敲门砖”。因此，2020年的考生可能会在文化课的学习上投入更多精力，以提高自己的整体竞争力。
但同时，挑战依然严峻，甚至可能出现新的变化：
1. 报考人数基数依然庞大： 即使有部分考生分流，但艺术类教育的吸引力依然巨大。每年仍然会有大量的考生选择艺术道路，尤其是那些有明星梦、或者希望通过艺术特长进入名校的学生，他们的数量并不会因此锐减。
2. 名校热、热门专业“挤”的现象依然存在： 顶级艺术院校和热门专业的吸引力是根深蒂固的。即使知道竞争激烈，很多考生仍然会选择“搏一把”。这种“挤兑”效应在2020年很可能依然存在。
3. 招生计划的增长可能滞后： 尽管会有新增招生计划，但要完全匹配逐年增长的考生人数，尤其是在优质教育资源相对集中的情况下，这种增长可能不足以从根本上解决“供需失衡”的问题。
4. 对考生综合素质的要求可能提升： 未来高校在录取艺术类学生时，除了专业和文化课成绩，也可能更加看重考生的创新能力、综合素质和艺术潜力。这会进一步增加部分考生的压力。
5. 政策的“未知性”： 任何时候高考政策都可能存在微调，例如专业课和文化课的权重变化，或者新的录取模式等等。这些“未知数”也为2020年的考生带来了一定的不确定性。
总结一下，2020年陕西艺考生的情况，很可能是在“改良”与“延续”之间摇摆。
“改良”的成分在于： 经历过2019年的教训，考生和家长会更加理性，志愿填报会更具策略性，对文化课的重视程度也会提高。
“延续”的成分在于： 报考人数基数庞大、名校热点不减、优质教育资源有限等根本性问题，依然是摆在艺考生面前的巨大挑战。
所以，与其说“会变好”，不如说“可能会让一部分更理性和有准备的考生获得更好的机会”。而对于那些依然抱有幻想、缺乏充分准备的考生来说，挑战依然严峻。
作为家长和学生，最重要的不是去猜测“会不会变好”，而是去正视现实，做好充分的准备。这包括：
扎实的专业功底： 这是最根本的竞争力。
稳步提升的文化课成绩： 力争达到更高分数段，增加选择范围。
科学的志愿填报策略： 提前研究，多做功课，理性定位。
清晰的未来规划： 不仅仅是考上大学，更要考虑未来的就业和发展。
2020年的陕西艺考生们，注定又是一场“硬仗”。希望他们能吸取经验，以更从容、更理性的姿态，去迎接属于自己的挑战。
网友意见
这不叫滑档，这叫没考上！
陕西播音编导需要培训吗？
完全不需要！
因为合格率高达98%，你只要语文还不错，考这个试跟玩一样！
至于录取……对不起，只看文化课！
所以呢，现在陕西考播音编导的，都是自学，傻子才会去报班！
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