当代年轻人可以通过哪些途径做公益？
线上篇：指尖上的公益力量
1. 网络募捐与众筹平台：
怎么做： 许多大型公益机构都有自己的官方网站或合作的众筹平台（比如腾讯公益、支付宝公益、摩点等），你可以直接在上面找到你感兴趣的项目，进行捐款。
细节： 不止是给大机构捐，很多小型社会组织、甚至个人发起的、有清晰目标和执行计划的项目，也能通过众筹平台获得支持。你可以花点时间了解项目的背景、执行方、资金去向，选择真正认可的去帮助。
更进一步： 不止是捐钱，很多平台支持“配捐”，也就是你捐一点，基金会或企业会再配一点，这样你的爱心能放大。你还可以发起自己的筹款项目，为身边的困难群体或你关注的某个公益目标筹集善款。
2. 志愿服务平台与线上招募：
怎么做： 许多公益组织会在全国性的志愿者平台（如“志愿中国”）或自己的官网/公众号上发布招募信息。现在很多志愿服务也从线下搬到了线上。
细节： 线上志愿服务有很多种形式。比如，你可以成为网络翻译志愿者，帮助公益项目翻译文档、视频字幕，让更多人了解；可以成为内容创作者，为公益项目撰写推文、制作海报、拍摄短视频，提升其传播度；甚至可以是线上心理辅导志愿者，为需要的人提供情感支持。
更进一步： 很多大型活动（如马拉松、大型公益展）的筹备和执行，都需要大量的线上支持，比如信息录入、活动推广、线上客服等等。
3. 知识分享与影响力传播：
怎么做： 利用你擅长的领域，在社交媒体（微博、微信公众号、B站、抖音、小红书等）上分享公益信息、知识，传播正能量。
细节： 比如，你对环保特别了解，就可以分享关于垃圾分类、低碳生活的小知识；你对某个罕见病有研究，就可以写科普文章，让更多人认识和了解；你热爱阅读，就可以推荐公益绘本，让孩子们从中受益。
更进一步： 成为某个公益议题的“KOL”（关键意见领袖），带动更多人关注和参与。你可以发起话题挑战，组织线上读书会，甚至与公益机构合作，成为他们的“公益推广大使”。
4. 虚拟资产与游戏化公益：
怎么做： 一些平台会将公益与虚拟资产结合，比如通过玩游戏、参与答题、签到等方式“赚取”虚拟积分，再用积分兑换捐款或兑换公益项目。
细节： 比如，你玩某款游戏，游戏中会有“公益任务”，完成任务可以获得游戏内道具，同时也能为真实的公益项目捐款。或者，一些APP会鼓励你运动，运动步数可以转化为爱心值，捐赠给需要的人。
更进一步： 关注那些将区块链技术与公益结合的项目，利用加密货币进行透明化的捐赠和管理。
线下篇：脚踏实地的行动者
1. 实地志愿服务：
怎么做： 这是最传统也是最直接的方式。寻找你所在城市的公益组织，了解他们的服务内容，然后报名成为志愿者。
细节： 常见领域包括：
助老/助残： 陪伴孤寡老人，帮助残疾人出行、学习。
支教/儿童服务： 去偏远地区支教，或在城市为流动儿童提供课后辅导。
环保： 参与社区垃圾分类宣传、植树造林、河道清洁、生物多样性保护活动。
动物保护： 在流浪动物救助站做义工，参与动物收容、喂养、清洁工作。
医疗/健康： 协助医院进行义诊宣传、病人安抚；参与社区健康教育活动。
文化/艺术： 在博物馆、美术馆做导览员，协助社区文化活动组织。
更进一步： 深入了解一个你特别关注的领域，比如你对农村教育问题特别关心，就可以持续参与某个支教项目，甚至组织同学朋友一起去。
2. 参与公益行动与活动：
怎么做： 很多公益组织会定期举办各种类型的活动，你只需要报名参加即可。
细节： 比如，你可以参加公益徒步/骑行，用运动的方式为特定疾病患者筹集善款；可以参加公益跳蚤市场，捐赠闲置物品，将售卖所得用于公益；还可以参加社区服务日，和大家一起美化社区环境，关爱邻里。
更进一步： 成为活动的组织者或策划者，从参与者变成推动者。
3. 创意公益与技能转化：
怎么做： 将你的个人技能、兴趣爱好与公益结合起来。
细节：
技能培训： 如果你擅长编程，可以为公益组织开发网站或管理系统；如果你擅长摄影，可以为公益项目拍摄宣传照；如果你是设计师，可以为公益海报或周边产品进行设计。
手工艺制作： 制作手工艺品，通过义卖或捐赠的方式支持公益。
演出/才艺表演： 组织一场公益演出，将门票或所得用于公益。
创意设计： 设计一款公益APP，或一个环保创意产品。
更进一步： 组织一场“公益创客大赛”，鼓励更多年轻人用创意解决社会问题。
4. 社会创新与创业：
怎么做： 如果你有很强的想法和执行力，可以尝试创办一个非营利组织（NPO）或社会企业（SE）。
细节： 找到一个未被充分满足的社会需求，设计一个可持续的解决方案。比如，某个年轻人发现很多老年人不会使用智能手机，就创办了一个教老人使用智能手机的公益项目。
更进一步： 寻求导师指导、参加创业孵化营、与投资人对接，让你的社会创新项目获得更广阔的发展空间。
5. 倡导与发声：
怎么做： 关注社会议题，为弱势群体发声，推动社会进步。
细节：
参与议题讨论： 在社交媒体、线下论坛等场合，理性讨论你关注的社会问题，提出你的见解。
写信/请愿： 给相关部门写信，或参与联名请愿，呼吁政策改进。
组织宣讲会/讲座： 邀请专家或有经验的人士，为大众普及某个社会议题的知识。
拍摄纪录片/短片： 用影像的力量记录和传播社会现象，引发思考。
更进一步： 成为某个公益领域的政策倡导者，推动相关法律法规的完善。
一些建议，让你的公益之路更顺畅：
从小处着手，但要有坚持： 不必一开始就想着改变世界，从身边的小事做起，比如帮助邻居、参与社区活动。但一旦开始，尽量保持一份初心，持续投入。
了解自身优势与兴趣： 你擅长什么？你对什么最感兴趣？将这些与公益结合，你会更有动力，也更容易做出成绩。
团队协作的力量： 很多公益项目都需要团队合作，与志同道合的朋友一起，不仅能分担工作，还能互相鼓励，乐趣倍增。
学习与成长： 在做公益的过程中，你会接触到各种各样的人和事，这本身就是一种学习和成长。保持开放的心态，不断学习新知识、新技能。
保持理性与辨别力： 在信息爆炸的时代，要学会辨别信息的真伪，选择靠谱的公益组织和项目。了解项目的实际需求和运作方式。
享受过程，而非结果： 公益不是一场冲刺，而是细水长流。享受付出、帮助他人的过程，它会给你带来意想不到的快乐和满足感。
总而言之，当代年轻人做公益的途径实在太多了，关键在于你有没有那份心，愿意去发现、去行动。别被条条框框限制了，你的创意和热情，本身就是最宝贵的公益力量。
网友意见
11月中旬，知乎科学x担当者行动x橡果科学共同发起了“乡村孩子的提问”活动并邀请我担当嘉宾，我欣然允诺。在回答了几个问题之后，我向知乎科学的工作人员表达了如果有现场活动我愿意参与的意向。
没想到机会来的这么快，三天之后，知乎通知我橡果科学近期要去重庆彭水的希望小学开展公益科普，并邀请我参与，于是我非常开心地答应了。
开心过后面临的第一个难题是如何选择演讲题目，时间紧迫我很着急，于是马上选定了我在知乎为孩子们回答过的几个鱼类相关问题作为基础，然后衍生了一些其他的知识。这并没有缓解我的焦虑，反而加重了一些。鱼类的地域性分布是非常明显的，生活在海边的我虽然懂一些理论知识，但我并不清楚怎样与当地物种进行结合，于是我搜集了尽量多的资料，带上我的笔记本，买好最早的航班，决定去当地的市场逛一逛，结合当地的情况做一次理论联系实际的科学课。
初到重庆，遇见了橡果科学的负责人，一位温婉、知性、美丽且坚韧的女孩子——欧阳凤老师，她是一位令人尊敬的全职公益人。3个半小时的大巴旅程后，我们到达彭水。简单收拾过后，马不停蹄赶往当地最大的超市选购一些科普课能用到的鱼类。
非常幸运的是，我选购到两条黄颡鱼，一条泥鳅和一条黄鳝，这分别对应了普通鱼类呼吸方式、肠道辅助呼吸方式、皮肤和口咽腔辅助呼吸方式。非常感谢超市阿姨，让我可以选购单条泥鳅。
第二天早上七点，沿着美丽的乌江前行，又翻过了一座山，经过一个半小时的车程，我们来到了此行的第一站——梅子垭小学。
不过当时的我紧张极了，我在想一会声音够不够大，演讲内容会不会太难，PPT页数会不会太多，课堂气氛不够活跃怎么办，如果孩子们在课堂上打闹我要不要报告老师呢？
孩子们进来后我觉得安心了很多，他们都很乖巧，不像我读书时那样顽劣。而且现在的小朋友知识水平和向学心远超当时的我，表现出对科学浓厚的兴趣，这让我倍感轻松。
于是我战战兢兢地开始了第一次的公益科普演讲，好在提前准备还算充分，加上有实物可以观察，整个过程中孩子们还是蛮开心的，提问和回答都很积极，也有好几次的哄堂大笑，尤其是在我表演抓不住那条黄鳝的时候。孩子们对我讲解的内容还是挺有兴趣的，四年级的小朋友已经有很好的科学基础——他们都知道鱼类用鳃呼吸，也容易接受我讲的扩展内容。
我偷偷记下了一些能调动课堂气氛的情境，准备在接下来的几堂课使用。当我用黄颡鱼来做普通鱼类呼吸过程演示的时候，当我把泥鳅、黄鳝暴露在空气中并且拿到小朋友面前的时候，当我在互动过程中发一些礼物的时候，都有很好的效果。此处感谢知乎提供的马克杯、笔记本和明信片。
顺利完成这堂课让我非常开心，之后与橡果科学和当地的老师们一起布置了孩子们的科技乐园，当地教育局的科学教研组老师、梅子垭小学的老师和橡果科学的欧阳老师开始学习使用科技乐园，我则悄悄趁课间去给孩子们分发知乎和我带来的小礼物了。
我沉浸在没有搞砸与分发小礼物的喜悦中，毕竟我之前的排练是有成效的。
这时候我还不知道，此行中最让我震撼的事情马上就要发生了。
行程匆匆，我们马上要赶往下一所希望小学了。在话别的简餐桌上，梅子垭小学的张副校长展示了一张图片，他解释到图片里的这位小朋友智力发育并不完全，四年级了还写不好自己的名字，但是上午的时候他听讲非常认真，张副校长第一次见到这种景象，当时感觉很惊讶，就拍下了这张照片。我猛地一惊，泪湿了眼眶，为了避免尴尬，我只好假装一个被重庆辣椒呛到的山东人。
这时我回忆起上课的场景，我只注意到了课堂上那些举手提问、回答问题的孩子，我把麦克风递给他们，给他们表现的机会，那些腼腆的孩子由于时间来不及则只能等待下一次了。我想起了下课后同学们离开教室时跟我告别的场景——秦老师再见，秦老师下次什么时候来。声声再见里蕴含着孩子们对知识的渴求，以及对下次相遇的期盼。而在作别的时候，我虽然心内不舍，嘴上还是说着有空的时候会来，完全没有意识到他们想再次看到带来科学知识的我。
而我也来不及，认真看看每一双期待的眼睛。
回程的路上我没有说话，默默掏出手机开始按照老师们提出的意见修改我的ppt，它在来之前就已经比较臃肿，加入当地采购的物种之后则更加骇人。我希望能在赶到下一所小学前把这些缺点去掉，尽力展现更好的一面，照顾到更多的孩子，认真注视每一双眼睛。
接下来的课程开展还是蛮顺利的，得到了长期奋战在一线老师的认可，上午老师们提出的建议让我的课程更加顺滑，而多年顽劣的我也掌握了一些烘托课堂气氛的技巧。
这一次我离开讲台到教室的每一个角落，希望我能尽量照顾到每一个孩子，尽量与每一双眼睛对视。
在欧阳老师和当地老师的帮助下，这次行程还是非常成功的，孩子们非常喜欢科学课。我也有一些深入的认识。
在知乎做科普很难直面受众。或者说受众面非常宽泛。因此涉及到的知识深度和广度都由我自由裁量，于是大部分科普文章都会以高中生为假想的目标受众群。而且这个过程并不会涉及启发性的提问或者对独立思考的引导和鼓励。而线下科普最重要的是要诱导孩子们进行独立思考和提问，这是培养科学精神中关键的一环。
由于现实世界中存在城乡资源差距的问题，科普教育在乡村孩子那里显得尤为重要，这是保障教育公平的重要环节，也许乡村孩子没有良好的硬件设施和更加宽敞明亮的教室，但是在精神层面的差距很容易缩小，科普教育就是其中最重要的一个环节，乡村孩子有更多地机会亲近自然，当他们对自然的思考和疑惑得到及时的科学引导，应该会产生很好的效果。
孩子们，希望我们能够再见。
下一次，我将不负每一双明亮的眼睛。
这有一个简短的vlog，也许能帮我表达点什么。
知乎科学X橡果科学彭水公益行 https://www.zhihu.com/video/1452674031492841473最后，感谢我的朋友们，我将他们平时送我的礼物带给了梅子垭小学的科技乐园。
@喵鱼酱 老师的《海面之下》、 @090811mario 老师的三叶虫化石， @汤川 老师的3D打印模型和激光雕刻杯垫以及 @云子若点漆 老师的生物演化杯垫
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