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21 年高考招生新增 37 个本科专业,工学农学占比最高,哪些值得填报?对行业人才输送有哪些意义 ?

回答
2021年高考招生新增37个本科专业,这一举措反映了我国高等教育体系在专业设置上的动态调整,以适应社会发展和人才需求的变化。其中,工学和农学类专业占据了较高的比例,这背后有着深刻的社会经济发展逻辑和人才培养战略考量。

一、 新增专业概览及“工学”、“农学”占比高原因

新增的37个本科专业涵盖了多个学科门类,但工学和农学类专业的数量最多,这并非偶然,而是基于以下几个关键因素:

1. 国家战略需求驱动:
科技强国战略: 我国正处于科技创新驱动发展的关键时期,尤其是在人工智能、大数据、集成电路、新能源、新材料、生物技术、航空航天等前沿科技领域,对高端工科人才的需求极为迫切。新增的工科专业往往与这些战略性新兴产业紧密相连,旨在为国家关键核心技术突破和产业升级提供人才支撑。
乡村振兴战略: 农业现代化和农村发展是国家的重要战略目标。“三农问题”依然是中国社会发展的重点和难点。新增的农学相关专业,如智慧农业、农业工程、农产品质量安全等,旨在培养能够解决农业生产效率低下、资源环境压力大、农产品附加值不高、农村人才匮乏等问题的复合型、应用型人才。

2. 产业结构升级与转型:
新兴产业兴起: 随着互联网、人工智能、物联网、新能源汽车等新兴产业的快速发展,对具备跨学科知识和创新能力的工科人才需求旺盛。例如,人工智能、大数据等专业的增设,直接回应了这些产业对专业人才的渴求。
传统产业改造升级: 传统产业如制造业、能源、材料等,也面临着智能化、绿色化改造的挑战。这需要大量懂技术、懂管理的工科人才,以及能够推动产业绿色可持续发展的相关专业人才。
现代服务业发展: 虽然工学和农学占比较高,但也会有部分涉及现代服务业,例如与科技创新相关的管理、咨询等专业,以配合产业发展。

3. 社会需求变化与人民生活改善:
健康中国战略: 医药卫生相关专业(虽然此次新增37个专业中可能非工学农学大类但也有相关联)的重要性日益凸显,对生命科学、生物技术等领域人才的需求也在增加。
生态文明建设: 环境保护、可持续发展是重要的社会议题,与此相关的环境工程、生态学等专业也受到重视。
人民对美好生活的向往: 优质的食品、安全的农产品、舒适的居住环境等,都离不开农业和工程技术的进步。

二、 值得填报的工学和农学相关专业分析

在新增的37个本科专业中,重点关注那些紧密对接国家战略、产业前沿和社会发展需求的专业,它们通常具有良好的就业前景和长远发展潜力。以下是一些值得重点关注的工学和农学相关专业类型,并附带详细分析:

A. 工学类新增专业:

1. 人工智能(AI)及相关专业(如智能科学与技术、计算机科学与技术(侧重AI方向)、数据科学与大数据技术等):
价值分析: AI是新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力,已渗透到经济社会的各个领域。AI人才不仅能从事算法研究、模型开发,还能将AI技术应用于医疗、金融、制造、交通等行业,实现智能化升级。
就业方向: AI工程师、算法工程师、数据科学家、机器学习工程师、计算机视觉工程师、自然语言处理工程师等。
行业意义: 培养掌握核心AI技术和应用能力的人才,直接支撑我国在人工智能领域的全球竞争力,推动产业智能化转型,提高生产效率和创新能力。

2. 集成电路设计与集成、微电子科学与工程等(半导体相关):
价值分析: 集成电路是信息产业的基石,是国家战略性产业。近年来,我国在芯片设计、制造、封装等领域取得了显著进展,但仍面临“卡脖子”问题。高素质的集成电路人才是我国实现芯片自主可控的关键。
就业方向: 芯片设计工程师、工艺工程师、设备工程师、测试工程师、封装工程师等。
行业意义: 解决我国在高端芯片设计和制造方面的瓶颈,推动我国集成电路产业高质量发展,保障国家信息安全和战略自主。

3. 新能源科学与工程、能源与动力工程(侧重新能源方向)、储能科学与工程等:
价值分析: 应对气候变化、实现碳达峰碳中和目标,新能源发展势在必行。这些专业培养的是风能、太阳能、水电、核能、氢能、储能等领域的专业人才,是绿色低碳转型的重要力量。
就业方向: 新能源工程师(风电、光伏等)、储能工程师、能源系统工程师、能源政策研究员等。
行业意义: 推动我国能源结构的绿色化和低碳化,保障能源安全,促进可持续发展,在全球能源转型中占据有利地位。

4. 新材料(如先进材料、生物材料、纳米材料等)科学与工程:
价值分析: 新材料是支撑高端制造业、战略性新兴产业发展的重要基础。例如,航空航天、新能源汽车、电子信息等领域都对高性能、功能化材料有着巨大需求。
就业方向: 材料研发工程师、工艺工程师、质量控制工程师、应用工程师等。
行业意义: 突破关键材料瓶颈,提升我国制造业的核心竞争力,促进相关产业的技术创新和产品升级。

5. 网络安全(如网络空间安全、信息安全等):
价值分析: 随着信息化深入发展,网络安全问题日益突出,关系到国家安全、社会稳定和个人财产安全。高水平的网络安全人才缺口巨大。
就业方向: 网络安全工程师、信息安全分析师、渗透测试工程师、安全审计师等。
行业意义: 筑牢国家网络安全屏障,维护网络空间主权,保障关键信息基础设施安全,应对日益复杂的网络威胁。

6. 智能制造工程、机器人工程等:
价值分析: 制造业的智能化是产业升级的重要方向。这些专业旨在培养能够将自动化、信息化、智能化技术应用于生产制造过程的复合型人才。
就业方向: 智能工厂工程师、机器人系统工程师、自动化工程师、生产线优化工程师等。
行业意义: 推动中国制造向中国创造转变,提升制造业的生产效率、产品质量和国际竞争力。

B. 农学类新增专业:

1. 智慧农业、农业智能化技术等:
价值分析: 将物联网、大数据、人工智能等信息技术应用于农业生产全过程,实现精准种植、智能灌溉、病虫害智能监测与防治等,是现代农业发展的必然趋势。
就业方向: 智慧农业解决方案工程师、农业物联网技术员、农业大数据分析师、农场智能化管理师等。
行业意义: 提升农业生产效率、资源利用率和农产品质量,应对人口增长和资源环境挑战,保障国家粮食安全和农产品供给。

2. 现代设施农业工程、智慧园林等:
价值分析: 设施农业(如温室、大棚)和现代园林能够创造更可控的生产环境,提高单位面积产量,并能结合景观生态学进行城市绿化和生态修复。
就业方向: 设施农业技术员、园艺工程师、城市绿化规划师、生态修复工程师等。
行业意义: 促进特色农业和都市农业发展,提升农产品附加值,改善人居环境,增强城市生态韧性。

3. 农产品质量与安全工程(侧重食品安全方向):
价值分析: 农产品质量安全是食品安全的重要环节,关系到人民群众的身体健康。该专业培养的是能够进行农产品质量检测、风险评估、追溯管理和安全监管的专业人才。
就业方向: 农产品质量检测员、食品安全监管员、质量管理师、农产品追溯系统技术员等。
行业意义: 确保“舌尖上的安全”,提升消费者对农产品的信任度,维护市场秩序,促进农业可持续发展。

4. 农业工程(侧重农业机械化、节水灌溉、农业废弃物处理等):
价值分析: 农业生产的机械化、集约化、高效化离不开农业工程技术的支撑,如节水灌溉技术可以缓解水资源短缺,农业废弃物处理技术则能实现资源循环利用和环境保护。
就业方向: 农业机械工程师、节水灌溉工程师、农业环境工程师、农业工程项目经理等。
行业意义: 推动农业生产方式的现代化,提高农业生产效率和资源利用效率,缓解农业生产对环境的压力,实现农业的可持续发展。

5. 生物农业、基因编辑与育种等(与生物学交叉):
价值分析: 利用现代生物技术改良作物品种,提高产量和抗逆性,开发生物农药、生物肥料等,是保障粮食安全和发展绿色农业的关键。
就业方向: 育种工程师、生物技术研发员、基因编辑技术员、农用生物制品开发工程师等。
行业意义: 提升农作物产量和品质,培育抗旱、抗病虫害的新品种,减少化肥农药使用,推动农业绿色发展,保障国家粮食安全。

三、 对行业人才输送的意义

新增的37个本科专业,特别是工学和农学类专业,对行业人才输送的意义是多方面的、深远的:

1. 满足国家战略性新兴产业的人才需求:
科技创新驱动: 为人工智能、半导体、新能源、新材料等国家重点发展的战略性新兴产业输送了大量具备前沿知识和创新能力的专业人才,为突破关键核心技术、实现科技自立自强提供了坚实的人才基础。
产业升级加速: 推动传统产业向智能化、绿色化方向转型升级,为制造业、能源行业等注入新的技术动力和人才活力。

2. 助力乡村振兴与农业现代化:
提升农业竞争力: 为农业现代化注入科技元素,培养能够应用大数据、人工智能、基因技术等解决农业生产难题的人才,显著提升农业的生产效率、资源利用率和农产品质量。
保障粮食安全与生态安全: 通过培养农产品质量安全、农业工程、生物农业等领域的人才,不仅能保障国家粮食安全,还能促进农业的可持续发展,减少环境污染。
弥补农村人才短缺: 特别是智慧农业等新兴方向,能够吸引更多年轻人投身农业,缓解农村人才流失的问题。

3. 优化人才结构,提升人才质量:
跨学科复合型人才: 新增专业往往强调学科交叉融合,如人工智能与制造、生物技术与农业,培养的是复合型人才,更能适应复杂多变的经济社会需求。
应用型与研究型并重: 大部分新增专业会注重理论与实践相结合,培养既懂理论又能解决实际问题的人才。

4. 促进区域协调发展与经济结构优化:
支持区域产业布局: 这些新专业的设置往往会与特定区域的产业发展优势相结合,如西部地区发展生物农业,东部地区发展高端制造和信息技术,从而促进区域人才的优化配置和产业的协同发展。
推动经济结构转型: 通过人才的培养和输送,引导经济发展从要素驱动转向创新驱动,从传统产业转向新兴产业。

5. 提升国家综合国力和国际竞争力:
科技自立自强: 掌握核心技术是国家竞争力的关键,这些新增专业直接服务于我国科技自主创新能力的提升。
可持续发展能力: 能源、环境、农业等领域人才的培养,是实现国家可持续发展目标的重要保障。

填报建议:

对于考生而言,填报这些新增专业时,需要综合考虑以下几点:

个人兴趣与职业规划: 确保所选专业符合自己的兴趣和长远职业发展规划。
学科基础与能力: 评估自己是否具备学习该专业所需的基础知识和能力。
学校与专业匹配度: 了解高校在该专业的师资力量、科研水平、教学资源和就业情况。
未来发展趋势: 关注国家政策导向和产业发展前景,选择具有潜力的专业。

总而言之,2021年高考招生新增的37个本科专业,尤其是工学和农学类专业的大幅增加,是中国高等教育适应时代发展、服务国家战略、促进经济社会高质量发展的具体体现。这些专业为相关行业输送了急需的高素质人才,将有力地推动我国在科技创新、产业升级和可持续发展等关键领域取得更大成就。

网友意见

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在看到这些专业的时候,你得明白的一个事情是,这些专业虽然是新的,但这些专业的老师并不是凭空变出来的。他们只不过是从近似的专业抽调了教研人员,然后成立个新院系,把原来的课程改一改,结合点业界的东西一讲,一个新专业也就这么出来了。

对于考生来说,如果你读以前的专业,只要基础打牢,你跟这些近似专业的学生其实并没有多大区别。

比如说这里面历史学下面的“古文字学”专业,看起来是一个新专业,但一般学校只要有汉语言文学专业,肯定都有古文字学领域的教师,历史系下面也会有文献学、古文字相关的课程。如果你对古文字感兴趣,读个汉语言文学或者历史学都不会有什么问题。反而如果你读了“古文字学”,除非是继续深造,否则专业不对口的概率极大——毕竟历史系的学生实在不行还能当个中小学老师,可中小学也不学古文字呀。

理工科这边的情况,似乎更“惨”一些,好多专业都分的太细了。在我看来,这些不应该是高考招生专业,而应该是研究生或者博士阶段的科研方向。好比说农学下面的饲料工程,我个人觉得真犯不上设置一个本科专业,一方面是就业问题,另一方面是以本科学生的知识储备,也不足以真的就能直接从事这方面的工作。

在专业方面,我个人的建议是宜旧不宜新,因为实际上大多数所谓的新专业都是原本的老专业分支出来的。特别是,如果你看着这个专业不想是一个独立的专业,而像是某个原有专业的子方向或者是研究生阶段的招生方向,就更不要趟这趟浑水。

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并不看好,我建议考生谨慎报考这些专业。这些新增专业能看出如下特点:

  1. 酒瓶装新酒,如化学测量学与技术,明显就是化学里的分析化学的这个分支拆分出来的。增材制造工程,就是机械原本的3D打印方向,3D打印不火了换个名字继续忽悠。还有城市水系统工程,早就有给排水专业,如今又从给排水里拆分出一个更小的城市水系统工程,不知道是几个意思。
  2. 蹭热度,名单里各种智能智慧就明显是在蹭人工智能的热度,智能交互、智能采矿、智慧交通等等。蹭热度专业一般师资力量不足,原来这专业的老师肯定不是干人工智能的,看人工智能火了,找两本看看就来开设新专业了,但其实水平差得很,完全是误人子弟。按照现在人工智能这行情,差一点的学校根本不可能招到像样的科班人工智能老师。所以你去看看这些专业的培养计划,基本还是原本那专业的,该是机械还是机械、该是交通还是交通、该是采矿还是采矿,零星加了几门“机器学习”,“计算机视觉”的课。冲着智能智慧去学这些专业的学生,大概率是要失望的。蹭热度这事,也不是现在才有了,我的专业材料成型及控制工程,原本叫铸锻焊专业,当年就是蹭控制的热度,专业里加了控制两个字,其实我们一门控制课都不学,自动控制原理都删掉了,惊喜不惊喜,意外不意外【狗头】

中国因为继承苏式教育的传统,非常倾向于把专业细分。曾经专业细分的优势是,便于直接把学生送进对口单位,降低单位培养人才的成本。我大三大四的时候非常迷惑,为什么我们要学很多非常“大专”甚至“职高”的课程,例如铸锻焊的工艺原理及实操,因为我觉得这些课非常low,根本不应该是大学生学的。后面进厂实习后才恍然大悟,因为我们学了这些low课,进厂后马上就可以跟着老师傅干活,厂里培养“工艺员”的成本和时间周期大幅缩短。

相比,美国的专业设置是宽口径的。例如美国有一个专业叫EECS,电子工程及计算机科学。这个专业的口径非常宽,从芯片的晶体管制造、电路设计、体系结构、通信技术、微波工程,到密码学、操作系统、计算机网络、数据库、分布式计算、高性能计算、人工智能方方面面全部都有涵盖。

宽口径的好处是什么?学生可以通过选课快速掌握社会亟需的技能,快速调整自己的学习方向。00年左右互联网泡沫,学生可以选互联网方面的课程,拥抱互联网。02年互联网泡沫破灭,集成电路设计大火,学生可以通过选课快速转向,去芯片研发。到现在人工智能大火,学生一样通过选CS229、CS231、CS224等课程就可以快速抵达战场。

相比,国内开一堆口径很窄的专业,把学生限制得很死。过一久,那个方向不火了,学生又如何转身?

所以我的建议,考生填报志愿,还是优先选传统的认可度高的普及度高的专业,如想学计算机,就报计算机科学与工程或软件工程,不要去报哪些花里胡哨的新增专业。

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  1. 都不值得填报
  2. 行业人才输送的意义, 就是一个行业越是差, 反而越要招更多的人来学, 以保证有充足的廉价劳动力供应, 做到"你爱干不干, 你不干有的是人干"

高校的专业设置, 可以堪称当代的种姓制度了,

负责给各专业取名字的和招生的, 都是智力顶端的文科壬, 他们对于底层人民的心理把握的一清二楚;

而高校的各个专业, 就像罐头一样, 有独特的屏蔽和保鲜功能, 使学生隔绝外界信息, 又给学生灌输大量错误的思想观念, 几年不变质

社会的各个行业, 有或多或少地设置各种壁垒, 导致已经毕业的人员转行的难度与日俱增;

最终形成的局面就是:

大量的毕业生根本找不到像样点的工作;

或者只能忍受各种低端行业的工作;

然后考公报名都难,能报名的也很难考上;

编程序又学不会;

做销售情商又不够;

他们只能是接受过高等教育, 高素质版的农民工;

在一个个落后行业,贡献着廉价劳动力.

他们的人生,. 就像煤炭一样, 燃烧了,炉渣处理了, 也就没有了


如何破局, 有且只有一种办法:

将师医法金计(师范, 临床医学或口腔,法学, 金融, 计算机或软工), 这五个专业写在五个小纸条上, 你抽签决定去哪个

将来的出路, 95%的概率, 比你按照自己的理解报志愿要强得多

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