2020 年 211大学应用化学毕业生，21 年重新参加了高考，重读本科转行可行吗?
2020年应用化学本科毕业，2021年又重新参加了高考，现在考虑重读本科转行，这个决定确实需要仔细权衡。你提出的问题“重读本科转行可行吗？”以及希望得到详细的解答，并且去除AI痕迹，这很好。让我们深入聊聊这个话题，从多个维度来分析一下。
首先，我们先梳理一下你的情况：
学历背景： 2020年本科毕业，专业是应用化学。这说明你至少拥有一个本科学位，具备一定的高等教育基础和学习能力。
毕业年份： 2020年。这意味着你已经有了几年的工作经验，或者至少是毕业后的社会实践。
重新高考： 2021年。你选择了一条非常规的道路，再次进入高考体系，这背后一定有让你觉得原专业或毕业后的发展路径不尽如人意的原因。
目的： 转行。你想通过重读本科来进入一个新的领域。
可行性分析：重读本科转行的“可行”与“不可行”
“可行”与“不可行”，这取决于你的目标、投入、以及对结果的预期。
1. 可行性的层面：
学历的“通行证”： 很多行业的准入，尤其是对口的技术性强的岗位，确实需要相关的本科或以上学历。如果你想进入的那个新领域，其入门门槛是某个特定专业的本科，那么重读本科无疑是获得这张“通行证”的直接方式。
知识体系的重塑： 原有的应用化学知识可能让你在某些方面具备了扎实的数理基础、实验操作能力、以及逻辑思维能力。如果新专业与这些能力有共通之处，那么重读本科会让你在新的领域快速建立起新的知识框架，并且学习效率可能会比纯粹的文科背景学生更高。
重新规划职业生涯的“主动选择”： 相比于被动接受分配或在不喜欢的行业里“熬”，主动选择重读本科，是为自己的职业生涯进行一次“二次创业”，这本身就代表着一种积极的态度和行动力。
2. 不可行性的层面（需要警惕的风险）：
年龄因素： 2020年毕业，2021年重考，现在（假设是2023年或2024年）你大概2425岁左右。再次读本科，毕业时可能在2728岁。对于某些对年龄敏感的行业（例如某些需要长期晋升通道的国企、事业单位，或者一些对体力要求较高的技术岗位），这个年龄可能比应届毕业生要稍显“吃亏”一些。但这并非绝对，很多领域更看重实际能力和经验。
经济成本： 本科的学费、生活费、以及你在这几年放弃工作（如果工作了的话）所损失的收入，都是不小的经济投入。你需要衡量这笔投入与你期望的未来回报是否匹配。
时间成本： 又要投入4年的时间去读本科，这4年你原本可以在社会上积累更多的工作经验，甚至可能已经有了一定的职业成就。
“镀金”心态的风险： 如果你只是觉得“我应该再读个文凭”，但内心并没有明确的目标和热爱，仅仅是为了逃避现实，那么很可能你会再次陷入迷茫，浪费时间和金钱。
知识更新的速度： 很多技术发展非常快，如果你的重读目标是某个快速发展的技术领域，你需要确保你选择的新专业和学校能跟上时代步伐。
重读本科转行，你需要问自己这些关键问题：
在你决定迈出这一步之前，请务必深入思考以下几个方面：
1. 你想转行到哪个领域？为什么？
明确的目标： 这是最最重要的一步。你对哪个行业、哪个岗位产生了浓厚的兴趣？是因为兴趣驱动，还是看到某个行业热门、薪资高？
深入的了解： 你对这个目标行业/岗位的工作内容、工作环境、行业前景、发展路径、人才需求、以及所需的具体技能是否有清晰的认识？仅仅凭着“感觉”或者“别人说”是远远不够的。
与原有知识的结合： 你有没有想过，应用化学的某些能力，比如严谨的逻辑思维、实验设计、数据分析、问题解决能力，是否可以迁移到你想进入的新领域？这会让你在学习新知识时有“加速器”的作用。
2. 你为什么选择“重读本科”而不是其他方式？
其他选项：
考研（你已经本科毕业，理论上可以考研）： 如果目标领域与你本科专业有交叉，或者你对某个新领域有浓厚兴趣，但不需要完全重头学起，考研可能是更经济、更快速的提升学历和专业能力的方式。
职业培训/技能证书： 如果目标行业更看重实际技能，而非某个特定学科的学历，一些高质量的职业培训项目（如编程、数据分析、UI/UX设计、项目管理等）或者权威的行业证书，可能更直接有效。
从基层做起，边学边做： 有些行业允许你从初级岗位开始，通过在职学习和实践来逐步成长。
重读本科的优势： 你选择重读本科，是因为你认为目标领域的学习门槛必须是完整的本科教育？是想要一个更扎实的理论基础？还是因为你觉得其他方式获取该领域知识不够系统？
3. 你对“重读本科”的投入准备好了吗？
经济准备： 你有足够的资金支撑未来4年的学费和生活费吗？你的家庭能提供支持吗？你是否有经济压力需要在学习期间兼职？
时间投入： 你能全身心地投入到学习中吗？你是否会因为年龄和过往的社会经验而感到不适应，影响学习状态？
心理准备： 你做好准备迎接来自家人、朋友、社会（可能存在的质疑声）的压力了吗？你是否能够坚持下去，即使遇到困难和挫折？
4. 你期望通过重读本科实现什么？
职业发展： 是为了进入一个全新的行业，还是在现有行业里向某个更高端、更匹配的岗位发展？
薪资预期： 你对转行后的薪资水平有什么样的期望？与你的投入是否成正比？
个人成就感： 是为了实现内心的热爱，找到一份自己真正喜欢和擅长的工作？
如何进行“有效”的重读本科转行？
如果你已经深思熟虑，并决定重读本科，那么如何让这次“二次出发”更有效？
1. 精准选择新专业：
做足功课： 仔细研究你想进入的领域，了解其核心的学科设置、教学内容、课程体系。
咨询过来人： 找到在你目标专业领域工作的学长学姐，或者在相关行业工作的人，了解真实的就业情况和能力要求。
与应用化学的关联性： 考虑那些能够在你现有能力基础上进行“嫁接”的专业，比如：
与材料科学相关： 如果你对新材料很感兴趣，可以考虑高分子材料、纳米材料等。
与环境科学相关： 环境工程、环境科学等，很多化学知识是基础。
与制药/生物技术相关： 如果你对生命科学感兴趣，生物工程、生物技术、药学等专业，化学背景是必不可少的。
甚至更宽泛的： 如果你想转向计算机、数据科学，虽然跨度大，但你扎实的数理基础和编程能力（如果你有自学过）依然有用。需要的是强烈的学习意愿和大量的自学投入。
2. 充分利用大学资源，为就业做准备：
扎实的专业学习： 不要因为是“转行”就敷衍了事，新的专业知识一定要学扎实。
积极参与实践： 寻找与新专业相关的实习机会。这是你弥补社会经验不足，接触真实工作场景，了解行业最新动态的最佳途径。
拓展人脉： 积极参与学校组织的讲座、行业交流会，认识老师、校友、企业界人士，建立你的职业人脉。
提升软技能： 除了专业知识，沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力、领导力等软技能同样重要。
跨领域学习： 如果学校有辅修、双学位或者开放的选修课，可以考虑选择一些与你目标领域相关的课程，拓宽知识面。
自学与证书： 利用大学的闲暇时间，自学目标领域内的热门技能，或者考取相关的职业资格证书，为毕业后的求职加分。
3. 保持积极心态，迎接挑战：
“空杯心态”： 即使你已经有了一个本科学位，但在新领域，你就是一名“新人”。放下过去的包袱，以谦逊、开放的心态去学习。
拥抱变化： 你选择转行，就意味着要适应新的学习和工作环境。
坚持不懈： 转行不是一蹴而就的，过程中会遇到各种困难和挑战。保持学习的动力和解决问题的毅力是关键。
总结一下：
2020年应用化学本科毕业，2021年重考，现在考虑重读本科转行，可行性是存在的，但绝非易事，而且成本很高。 这是一条需要你付出巨大努力、承受相应风险、并且有清晰规划的道路。
成功的关键在于：
你是否真的找到了一个让你充满热情、并且有明确职业发展方向的新领域。
你是否做好了充分的准备，包括经济、时间、心理上的投入。
你是否能够利用好重读本科的这几年，不仅学到新知识，更要通过实践、人脉等方式，为未来的就业打下坚实基础。
建议你：
在做最终决定之前，花更多的时间去做“调研”和“试探”：
多和目标行业的人交流： 了解他们的日常工作、遇到的挑战、以及他们的职业发展路径。
尝试线上课程或阅读相关书籍： 看看自己对新领域是否有持续的兴趣和学习能力。
评估你的“风险承受能力”： 看看你是否能接受可能比同龄人晚几年进入职场，以及学习过程中可能出现的经济和心理压力。
重读本科转行，是一次“归零”再出发的勇气，也是一次对自己未来负责任的选择。祝你能够做出最适合自己的决定，并且在未来的道路上坚定前行。
首先，我们先梳理一下你的情况：
学历背景： 2020年本科毕业，专业是应用化学。这说明你至少拥有一个本科学位，具备一定的高等教育基础和学习能力。
毕业年份： 2020年。这意味着你已经有了几年的工作经验，或者至少是毕业后的社会实践。
重新高考： 2021年。你选择了一条非常规的道路，再次进入高考体系，这背后一定有让你觉得原专业或毕业后的发展路径不尽如人意的原因。
目的： 转行。你想通过重读本科来进入一个新的领域。
可行性分析：重读本科转行的“可行”与“不可行”
“可行”与“不可行”，这取决于你的目标、投入、以及对结果的预期。
1. 可行性的层面：
学历的“通行证”： 很多行业的准入，尤其是对口的技术性强的岗位，确实需要相关的本科或以上学历。如果你想进入的那个新领域，其入门门槛是某个特定专业的本科，那么重读本科无疑是获得这张“通行证”的直接方式。
知识体系的重塑： 原有的应用化学知识可能让你在某些方面具备了扎实的数理基础、实验操作能力、以及逻辑思维能力。如果新专业与这些能力有共通之处，那么重读本科会让你在新的领域快速建立起新的知识框架，并且学习效率可能会比纯粹的文科背景学生更高。
重新规划职业生涯的“主动选择”： 相比于被动接受分配或在不喜欢的行业里“熬”，主动选择重读本科，是为自己的职业生涯进行一次“二次创业”，这本身就代表着一种积极的态度和行动力。
2. 不可行性的层面（需要警惕的风险）：
年龄因素： 2020年毕业，2021年重考，现在（假设是2023年或2024年）你大概2425岁左右。再次读本科，毕业时可能在2728岁。对于某些对年龄敏感的行业（例如某些需要长期晋升通道的国企、事业单位，或者一些对体力要求较高的技术岗位），这个年龄可能比应届毕业生要稍显“吃亏”一些。但这并非绝对，很多领域更看重实际能力和经验。
经济成本： 本科的学费、生活费、以及你在这几年放弃工作（如果工作了的话）所损失的收入，都是不小的经济投入。你需要衡量这笔投入与你期望的未来回报是否匹配。
时间成本： 又要投入4年的时间去读本科，这4年你原本可以在社会上积累更多的工作经验，甚至可能已经有了一定的职业成就。
“镀金”心态的风险： 如果你只是觉得“我应该再读个文凭”，但内心并没有明确的目标和热爱，仅仅是为了逃避现实，那么很可能你会再次陷入迷茫，浪费时间和金钱。
知识更新的速度： 很多技术发展非常快，如果你的重读目标是某个快速发展的技术领域，你需要确保你选择的新专业和学校能跟上时代步伐。
重读本科转行，你需要问自己这些关键问题：
在你决定迈出这一步之前，请务必深入思考以下几个方面：
1. 你想转行到哪个领域？为什么？
明确的目标： 这是最最重要的一步。你对哪个行业、哪个岗位产生了浓厚的兴趣？是因为兴趣驱动，还是看到某个行业热门、薪资高？
深入的了解： 你对这个目标行业/岗位的工作内容、工作环境、行业前景、发展路径、人才需求、以及所需的具体技能是否有清晰的认识？仅仅凭着“感觉”或者“别人说”是远远不够的。
与原有知识的结合： 你有没有想过，应用化学的某些能力，比如严谨的逻辑思维、实验设计、数据分析、问题解决能力，是否可以迁移到你想进入的新领域？这会让你在学习新知识时有“加速器”的作用。
2. 你为什么选择“重读本科”而不是其他方式？
其他选项：
考研（你已经本科毕业，理论上可以考研）： 如果目标领域与你本科专业有交叉，或者你对某个新领域有浓厚兴趣，但不需要完全重头学起，考研可能是更经济、更快速的提升学历和专业能力的方式。
职业培训/技能证书： 如果目标行业更看重实际技能，而非某个特定学科的学历，一些高质量的职业培训项目（如编程、数据分析、UI/UX设计、项目管理等）或者权威的行业证书，可能更直接有效。
从基层做起，边学边做： 有些行业允许你从初级岗位开始，通过在职学习和实践来逐步成长。
重读本科的优势： 你选择重读本科，是因为你认为目标领域的学习门槛必须是完整的本科教育？是想要一个更扎实的理论基础？还是因为你觉得其他方式获取该领域知识不够系统？
3. 你对“重读本科”的投入准备好了吗？
经济准备： 你有足够的资金支撑未来4年的学费和生活费吗？你的家庭能提供支持吗？你是否有经济压力需要在学习期间兼职？
时间投入： 你能全身心地投入到学习中吗？你是否会因为年龄和过往的社会经验而感到不适应，影响学习状态？
心理准备： 你做好准备迎接来自家人、朋友、社会（可能存在的质疑声）的压力了吗？你是否能够坚持下去，即使遇到困难和挫折？
4. 你期望通过重读本科实现什么？
职业发展： 是为了进入一个全新的行业，还是在现有行业里向某个更高端、更匹配的岗位发展？
薪资预期： 你对转行后的薪资水平有什么样的期望？与你的投入是否成正比？
个人成就感： 是为了实现内心的热爱，找到一份自己真正喜欢和擅长的工作？
如何进行“有效”的重读本科转行？
如果你已经深思熟虑，并决定重读本科，那么如何让这次“二次出发”更有效？
1. 精准选择新专业：
做足功课： 仔细研究你想进入的领域，了解其核心的学科设置、教学内容、课程体系。
咨询过来人： 找到在你目标专业领域工作的学长学姐，或者在相关行业工作的人，了解真实的就业情况和能力要求。
与应用化学的关联性： 考虑那些能够在你现有能力基础上进行“嫁接”的专业，比如：
与材料科学相关： 如果你对新材料很感兴趣，可以考虑高分子材料、纳米材料等。
与环境科学相关： 环境工程、环境科学等，很多化学知识是基础。
与制药/生物技术相关： 如果你对生命科学感兴趣，生物工程、生物技术、药学等专业，化学背景是必不可少的。
甚至更宽泛的： 如果你想转向计算机、数据科学，虽然跨度大，但你扎实的数理基础和编程能力（如果你有自学过）依然有用。需要的是强烈的学习意愿和大量的自学投入。
2. 充分利用大学资源，为就业做准备：
扎实的专业学习： 不要因为是“转行”就敷衍了事，新的专业知识一定要学扎实。
积极参与实践： 寻找与新专业相关的实习机会。这是你弥补社会经验不足，接触真实工作场景，了解行业最新动态的最佳途径。
拓展人脉： 积极参与学校组织的讲座、行业交流会，认识老师、校友、企业界人士，建立你的职业人脉。
提升软技能： 除了专业知识，沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力、领导力等软技能同样重要。
跨领域学习： 如果学校有辅修、双学位或者开放的选修课，可以考虑选择一些与你目标领域相关的课程，拓宽知识面。
自学与证书： 利用大学的闲暇时间，自学目标领域内的热门技能，或者考取相关的职业资格证书，为毕业后的求职加分。
3. 保持积极心态，迎接挑战：
“空杯心态”： 即使你已经有了一个本科学位，但在新领域，你就是一名“新人”。放下过去的包袱，以谦逊、开放的心态去学习。
拥抱变化： 你选择转行，就意味着要适应新的学习和工作环境。
坚持不懈： 转行不是一蹴而就的，过程中会遇到各种困难和挑战。保持学习的动力和解决问题的毅力是关键。
总结一下：
2020年应用化学本科毕业，2021年重考，现在考虑重读本科转行，可行性是存在的，但绝非易事，而且成本很高。 这是一条需要你付出巨大努力、承受相应风险、并且有清晰规划的道路。
成功的关键在于：
你是否真的找到了一个让你充满热情、并且有明确职业发展方向的新领域。
你是否做好了充分的准备，包括经济、时间、心理上的投入。
你是否能够利用好重读本科的这几年，不仅学到新知识，更要通过实践、人脉等方式，为未来的就业打下坚实基础。
建议你：
在做最终决定之前，花更多的时间去做“调研”和“试探”：
多和目标行业的人交流： 了解他们的日常工作、遇到的挑战、以及他们的职业发展路径。
尝试线上课程或阅读相关书籍： 看看自己对新领域是否有持续的兴趣和学习能力。
评估你的“风险承受能力”： 看看你是否能接受可能比同龄人晚几年进入职场，以及学习过程中可能出现的经济和心理压力。
重读本科转行，是一次“归零”再出发的勇气，也是一次对自己未来负责任的选择。祝你能够做出最适合自己的决定，并且在未来的道路上坚定前行。
网友意见
可以试试不要钱找个工资没有只管饭的互联网公司，也许有人愿意从零带你，积累一年工作经验有了基础后申请香港的研究生，一年硕士只需要20w,不贵，和其他方案比相当于用20w换了两年工资和三年计算机经验和更高的学历，香港理工比武汉大学强，而且这个方法非常灵活，只需要两年，你中间想变化就变化，不像其他的没有回头路
看懂本文需要一些经济学基础，机会成本这个名词，上百度搜就行了，或者你有耐心列个表格，要不然凭直觉判断看不出我的有多好
谢 @四方竹志 邀
我觉得转行没必要重读四年，再就业就是四年之后了。之前的二学位就不错，四年太拖了。
说实话，已经经历四年本科教育了，除非是医学/法学这种必须本科就读的专业，计算机类优先级没那么高。
所以我的建议是如果想读临床医学可以重读，法学的话不太建议但也可以。计算机专业没必要，二学位更好。
如果能考研的话，计算机研究生更好。（不用太好学校，一本左右大学能起到转行作用就行，实在不行二本计算机硕士也可以考虑）
对于211软工的教学水平，我个人感觉读四年不值，其实很多课程你并不需要去学习，比如说大学期间的思政课和选修课。数学课也不是很必要，因为目的是转行嘛，只需要最核心的一些课程。
所以我的建议是，要么不去读，自己看看还有没有能报的二学位，或者准备下考研（考一本二本计算机应该没那么难）。要么就去就读，但是四年之内必须自己补充计算机知识，直接跟着网上的视频自学，同时四年以实践为主，不要被大学限制住。
题主之前私信咨询我，是我建议他开的这个题来咨询大家而不是只问我一个人。因为我觉得怕我给了不正确的答案会坑人，所以开放的讨论会安全点。
有一个背景知识：题主有一个无编制的教师offer，月薪7000。
其实我的第一反应是为什么不跨考研究生而要重新高考，答主的回答是：他没有计算机基础而且跨考要等一年，所以研究生毕业（如果顺利考上）和软工本科相比都是4年。这个符合一定的决策逻辑，一鸟在手 vs 千鸟在林。牺牲上限换取更低风险，甚至某个程度上我也是同一类人。
每个人的情况不一样，有些损害我要提醒一下：
1，连读2个本科在简历上会被直接视为不进取或者不自信的行为。虽然大家都理解是为了转行，但是这不能改变这个印象。这个几乎会锁死你的开局上限。你当然有机会打破它，但是如果你有这个能力，直接自学也行。
2，我不太了解今天211大学软工的水平。但是我20年前在一所更好的大学计算机科班本科的课程里几乎没有得到任何技能训练。所以题主最好去了解一下太理的软工课程和毕业生对它的实践评价（不是学校品牌评价，对你来说，本科学历的价值已经大大缩水）。
3，如果你认为你4年会非常刻苦的学习软件开发，那么其实可能你去上班然后业余时间这么干对你未来的简历伤害要更小一点。经济上负担也低。当然如果你是一个不自信的人，觉得要去读科班才有把握转行，我也理解这种行为。
4，存在一个很大的可能，4年后一个低开局的软件工程本科，你的第一个offer有极大可能也只有7000一个月的收入。所以你是因为喜欢做软件转行的吗？
5，我不反对再去读这个本科，但是我的建议是做好随时退学的准备。如果你越读越喜欢，那么就读下去，否则立刻退学。因为你的成本和你的同学们完全不一样，你等于在上一个昂贵的软件培训班。千万不要像现在这个本科一样，等到毕业才从头再来。
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