该如何理解「我们才建国几十年，所以和欧美有差距很正常」这句话？
下面我将尝试详细地讲述如何理解这句话：
1. 历史积累与代际传承：
欧美国家的基础优势： 欧美发达国家，特别是欧洲国家和美国，拥有漫长而相对稳定的发展历史。工业革命在欧洲起源并成熟，其后经历了几百年的技术革新、资本积累、制度完善和社会结构演变。这种长期的积累体现在：
物质财富： 基础设施（交通、能源、通讯）、城市建设、高端制造、科技研发等领域，经过数百年甚至更长时间的投入和迭代，形成了雄厚的物质基础。
制度与法律体系： 经过漫长的实践和磨合，其市场经济、法律法规、产权保护、社会福利、政治体制等已经相对成熟，并形成了稳定的运行模式和广泛的社会认同。
人力资本： 经过几代人的教育和培训，拥有大量高素质的劳动力、科学家、工程师、管理人才和创意人才，以及深厚的职业技能传承。
文化与软实力： 经过长期的文化积淀和输出，在艺术、科学、哲学、思想等领域形成了强大的软实力和全球影响力。
“建国几十年”的背景： 相较于欧美国家动辄几百年甚至上千年的文明史和近几百年的工业化史，一个“建国几十年”的国家（通常指的是新中国成立至今）确实是一个非常短暂的时间尺度。这意味着：
起步晚： 很多领域的建设是从零开始，或者是在前一个时期基础上进行“补课”。
基础薄弱： 建国初期，国家一穷二白，物质和技术基础都非常薄弱，需要从头开始建设。
积累有限： 即便几十年来取得了巨大成就，但要与几个世纪的积累进行全面比较，在总量和深度上自然存在差距。
因此，从历史积累的维度来看，这句话有其合理性。它强调的是一个国家发展的“长度”和“厚度”的差异，是“底子”上的差异。
2. 发展模式与路径选择：
欧美路径： 欧美国家大多经历了从农业社会到工业社会，再到信息社会的渐进式发展，并在其中不断调整和优化其发展模式。它们的现代化进程往往是伴随着资本主义的兴起、殖民扩张、两次世界大战等一系列复杂历史事件而展开的。
“我们”的路径： “我们”在建国几十年中的发展，经历了社会主义改造、计划经济、改革开放等一系列重大的制度变革和发展模式探索。特别是改革开放以来，中国走了“中国特色社会主义”道路，采取了与欧美不同的发展战略和路径。
后发优势与劣势并存： 作为一个后发国家，可以学习和借鉴前人经验，但同时也面临着技术壁垒、发达国家的技术封锁、以及融入全球体系的挑战。
超常规发展： 为了弥合差距，中国采取了集中力量办大事、快速工业化、全球化深度参与等“超常规”的发展模式，这在很多方面是欧美国家未曾经历或难以想象的。
所以，这句话也可能是在解释，由于发展路径的不同，我们所关注的重心和发展的侧重点可能也不同。例如，我们可能更侧重于大规模基础设施建设以支持经济增长，而欧美可能更侧重于产业升级和环境保护。这种差异本身也导致了不同领域的发展速度和成熟度不同。
3. 发展速度与成就的掩盖：
巨大的成就： 尽管承认存在差距，但这句话的潜台词往往也包含了对自己几十年来巨大成就的肯定。中国在短短几十年内，从一个贫穷落后的国家发展成为世界第二大经济体，解决了数亿人的温饱问题，基础设施建设突飞猛进，科技创新能力显著提升。
超速发展： 如果将几十年的发展与欧美几百年的发展进行对比，会发现中国的“速度”是惊人的。但正是这种高速发展，可能在某些方面尚未完全消化或调整到位，留下了新的问题。
因此，这句话也可以被理解为一种“自我辩护”或“自我肯定”，即“我们发展得很快，尽管有差距，但这差距的产生有历史原因，而且我们取得的成就是非常显著的”。它试图在承认差距的同时，强调自身发展的合理性和巨大进步。
4. 关注点与优先级的差异：
基本民生优先： 对于一个刚刚建国几十年的国家，首要任务往往是解决人民的基本生存和发展问题，例如温饱、教育、医疗、就业等。当这些基本需求得到满足后，才能逐步转向更高级的需求和更精细化的发展。
欧美关注点： 欧美国家在经历了漫长的发展过程后，这些基本问题已经得到较好的解决，它们的发展重心可能更侧重于科技创新、高端服务业、环境保护、文化传承、社会公平等更复杂的议题。
所以，这句话也可能是在说明，由于发展阶段的不同，我们关注的重点和优先事项不同。例如，我们可能优先发展制造业和基础设施，以带动经济增长和创造就业，而欧美可能更侧重于服务业和科技创新。这种优先级的差异也会导致不同领域发展的不平衡。
5. 外部环境与挑战：
国际环境的影响： 欧美国家在早期发展过程中，很多经历了殖民扩张和技术掠夺，积累了大量的原始资本和技术。而“我们”则在冷战背景下，面临着西方国家的技术封锁和政治孤立。
全球化带来的机遇与挑战： 改革开放后，“我们”积极融入全球化，但也需要与发达国家在规则、标准、知识产权等方面进行博弈。
因此，这句话也可能在暗示，我们所处的外部环境与欧美国家早期发展时的环境不同，我们面临的挑战和制约也更多，这也在一定程度上影响了发展的速度和方向。
6. 社会认知与心理：
避免过度自我批评： 在社会发展过程中，人们可能会对国家存在的问题产生不满或焦虑。这句话可以起到一种平衡作用，提醒人们理性看待差距，避免过度悲观或自我否定。
保持积极心态： 它鼓励人们保持积极的心态，相信通过持续的努力和发展，差距终将缩小。
“追赶”的心态： “追赶”是后发国家普遍存在的心理和战略。这句话也反映了一种“追赶”的心态，承认自己是后来者，需要时间来赶上。
从社会认知层面看，这句话是一种对现状的理性解读和心理建设，旨在稳定民心，引导社会舆论朝着更积极、更具建设性的方向发展。
总结：
总而言之，“我们才建国几十年，所以和欧美有差距很正常”这句话，并非简单的为发展滞后找借口，而是一个多层次的论断：
它客观指出了历史长度的差异，强调了欧美国家深厚的积累。
它暗示了发展模式、路径选择和优先重点的不同。
它肯定了自身几十年来取得的巨大成就，尤其是在发展速度上。
它也可能包含了对外部环境和挑战的考量。
最后，它是一种社会认知上的自我调适，旨在保持积极心态，理性看待发展进程中的差距。
理解这句话，需要超越字面意思，深入到历史、经济、政治、社会等多个层面进行分析，才能更全面地把握其背后所蕴含的逻辑和情感。它是一个在肯定进步的同时，也提醒我们保持清醒头脑，认识到发展之路依然漫长而艰巨的陈述。
网友意见
这句话的确是不太准确的。
确切来说，这个意思应该这样表达：
我们走上现代化、工业化这条道路才几十年时间，和欧美有差距是很正常的。
中国在政治、经济、社会、文化等各方面，全方位开始现代化改造，确实是从建国才开始的。中国的工业化建设，也是从156项苏联援建的重点工程开始的。所以从时间上来说，中国走上现代化、工业化道路是和建国的时间基本重合的，以至于在一般人心中将两者等同了。
解放前，中国是半殖民地半封建社会，连经济独立性都不存在，还谈什么和欧美相比较。
再往前，知道我大清在P社游戏中是什么社会吗？那叫做“未开化”。
49之前中国大陆是世界上最贫穷落后的地区之一，亚洲范围内垫底的水平，比非洲很多地区都落后。
49年各项数据
各国产值：美2673亿，苏1404亿，英305亿，法约283亿，西德231亿，印184亿，中123亿，意122亿，日94亿
人均产值：美1782美元，英697美元，法677美元，西德486美元，日182美元，中国台湾156美元，大陆23美元。
年发电量：美3450.7亿度，苏782.6亿，英574亿，日415亿，西德406.5亿，法299.3亿，意207.8亿，中43亿
生铁产量：美4982万吨，苏1639万，英965万，法835万，西德714万，比375万，印164万，中25万
粗钢产量：美7074万吨，苏2329万，英1580万，西德915万，法915万，日311万，印137万，中16万
铝锭产量：美71万吨，法5.4万吨，英3万吨，意2.6万吨，日2.3万吨，印0.4万吨，中0.001万吨
原油产量：美2.49亿吨，苏3.34亿，伊朗2724万，沙特2324万，科威特1238万，印25万，日19万，中11.8万
硫酸产量：美1037.1万吨，苏184.5万，英168.7万，日161.3万，意116万，法115万，印10万，中4万
棉纱产量：美170万吨，印61.6万，苏60万，英41.7万，中32.7万，西德22.8万，法22.8万，意21万，日15.7万
人造纤维：美45.2万吨，英13万，西德12.9万，意8.7万，法7.3万，加1.7万，苏1.7万，巴西1.6万
汽车产量：美625.3万辆，英62.8万辆，苏32.3万辆，法28.6万辆，西德15.9万辆，意8.6万辆，日2.9万辆
电话数量：美4070.9万门，英517万门，法231.9万门，东德211万门，瑞典150.8万门，日137万门，中22万门
铁路里程：美，苏11.6万公里，印4.48万公里，法4.13万公里，西德3.69万公里，英3.15万公里，中2.18万公里
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人口数量：中5.4亿人，印3.5亿，苏1.8亿，美1.5亿，日8130万，东德4920万，意4640万，英4378万，法4180万
小学生数：中2439万人，美2000万，印1762万，日1100万，德约600万，意482万，法467万，英451万
中学生数：日683万人，美630万，印460万，英215万，中103.9万，意99.6万，德约80万，法74.6万
大学生数：美262万人，日38.7万，印28.4万，意14.6万，法13.7万，中11.7万，东德11万，英10.6万
小麦产量：苏3000万吨，美2988万，中1381万，法808万，意707万，印574万，西德247万，英224万，日130万
大麦产量：中660万吨，美516万，苏500万，印224万，英216万，法143万，西德121万，日95万，东德52万
大米产量：中4450万吨，印3531万吨，印尼987万吨，日938万吨，泰668万吨，缅甸517万吨，中国台湾174万吨
玉米产量：美8225万吨，中648万吨，苏500万吨，印205万吨，法19万吨，西德2.1万吨
马铃薯量：苏8960万吨，西德2088万，美1093万，东德994万，英773万，意263万，日255万，中174万，印154万
油料产量：中728万吨，美637万吨，印385万吨，尼日尔85万吨，印尼63万吨，日23万吨，韩20万吨
肉类产量：美983万吨，苏380万吨，中220万吨，法181万吨，东德110万吨，英95万吨，意51万吨，日7.7万吨
牛奶产量：美5266万吨，苏3530万，法1370万，西德1132万，英975万，加722万，意492万，日28万
食糖产量：印322万吨，美190万吨，中20万吨，日1.6万吨
捕鱼产量：日264万吨，美218万，苏183万，挪威130万，英116万，西德50万，中45万，法44万，
千名婴儿死亡率：瑞典23人，荷27，英32，丹34，法60，日63，意74，美76，菲律宾109，埃及136，中国200
人均寿命：美国68.6岁，日本53岁，印度41岁，中国40.8岁，世界平均寿命47岁
当然不是归零，但是也不能当饭吃。
几千年的文明，带来的是稳定的社会结构、政治体系经验，上层精英高屋建瓴的卓越目光、思考和处理复杂矛盾的方式，以及无数宝贵的思想，这些思想可以支撑国家度过危机，发现正确的道路。
但是，没有一样东西可以直接变现，让你吃饱穿暖，让卫星上天、航母下水、J20耀武扬威。这些东西都是建国以后工业化的结果，千年留下来的丰富的文明让我们找到了工业化这条正途，但是，工业化带来的问题，西方处理了几百年，我们几十年就走完了这几百年的路，当然也要处理这几百年的矛盾。
如果你认为掏本论语就可以解决国际经济争端，或者是念一段庄子就可以让内陆省份过上东部沿海一样的生活。
你可以拉李世民出来解决掉恐怖主义问题么？或者是喊汉武帝出来一波杀到中亚去？还是喊神医扁鹊出来治癌症？
你要觉得可以，那么，你的思路还真是对的，五千年文明呢，撕纸都可以当饭吃么。
有这么一句话“中国用三十年时间走完了西方发达国家用了三百年时间走过的路。”
但是！【敲黑板】
这句话还有下一句，就是：
“因此，中国也需要面对西方发达国家三百年中遇到的问题。”
几千年的文明，就好比我们上小学比人家上的早，西方还停留在托儿所，我们就早早以优异成绩小学毕业了。但很长一段时间我们的水平就停留在优异的小学水平（封建社会的巅峰）。而人家西方上完小学之后通过文艺复兴和工业革命，又接着上了一个个台阶，第一次工业革命、第二次工业革命、第三次工业革命，好比初中、高中、大学…
西方地理大发现后进行第一次工业革命蒸汽化的时候，乾隆皇帝将其视为西洋淫巧，就像人家已经上初中了，中国愚昧的错过小升初的机会，等到晚清一次次侵略战争后，中国搞洋务运动试图追赶一下，也失败了。
当第二次工业革命电气化开始的时候，中国正在辛亥革命、军阀混战、土地革命、抗日战争。好比人家考上高中了，中国还在跟外人打架、自己内部打架，又错过了。
第三次工业革命信息化开始的时候，西方好比已经考上本科了，那个时候不是有一句话嘛，新中国面临的是“一穷二白”，我们通过社会主义建设开始追赶，但中间又耽误了“十年”，直到改革开放，中国才正儿八经坐下来学习。
但中国毕竟是中国，勤奋努力和天资聪颖是天生的基因，人家本科还没毕业，我们就用两年时间读完了从初中到大三的课程，重新跟西方站在同一条起跑线上。现在还在人工智能、新材料、量子技术、生物技术、新材料这些领域加紧研究，争取突破，用流行的话说叫“弯道超车”，实质上就是在准备考研了，这个研究生学历就是下一轮的第四次工业革命，就看西方和中国谁先考上。
但是初中到大三的课程用了两年时间读完，真不一定基础就很扎实，不仅在文化课程上需要查漏补缺。这两年时间里还面临着工业发展带来的环境污染、政治制度的发展完善、社会福利事业的建立、生产关系所有制的改革等等一系列问题。十九大报告中对于主要矛盾的阐述非常精辟，叫做“不平衡不充分的发展之间的矛盾。”
所以，我们回顾历史感觉到，能够坐下来安心学习的机会不容易，不能再去折腾了，“稳定”最重要，十年、二十年、三十年的和平发展战略机遇期来之不易。
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→→不准确，应该从建国时的经济基础谈起，当时我们的家底是什么。如果你没有王思聪赚得多，也不必自卑，甚至怀疑自己。
→→1950年，美国人均GDP是中国100多倍，菲律宾是中国的7倍，缅甸是中国的2倍，台湾地区是大陆的6.5倍。
→→而老蒋逃到台湾前，又用金圆券狠狠掠夺了大陆一次，他带走的黄金、美元等价值十多亿美元，仅此一项就提高台湾相当于大陆4倍人均GDP。
→→老蒋带走的黄金，相当于大陆从1950年至1964年15年的开采总量。
→→而大陆直到1977年的外汇储备才9亿多美元。
→→50一60年代，美国给韩国提供了120亿美元的援助，对台湾提供了41亿美元的援助，还不包括赠送的2亿美元物资。
因为古代勾践复仇
十年生聚十年生息
二十年就灭了吴国
可现在，二十岁的时候，您还上着大学呢·····
换句话说，科技的进步是指数进步，就是2、4、8、16、32、64、128、256、512、1024（划掉）这种指数增加
当初清朝生产总值还世界第一呢，但是你还是1、2、3、4、5的这么慢慢增加
肯定越来越追不上了啊
到了最后，人家1905年爱因斯坦都相对论了，我大清的儒家大师们还在研究孔夫子呢····
再说一个，人家欧美年龄过了70岁的大师科学家一抓一大把，我们根本就没几个···因为一直到1960年，我们大学理工科和文科才一比一，以前文科百分之八十九十以上，所以鼓吹弟子规女戒的过了70岁的文学大师一堆，理工科的还真没几个，也就于敏啊屠呦呦啊等等寥寥几个了
这落伍就是要命的了
是吧，70年代咱们计算机和欧美差距也不大，80年代造不出租买就行你研究有啥用啊，把经费拿出来我们去买小汽车大彩电，才几年啊，等到98年想追，已经差距大的追不上了快。
再说大型设备吧，安装、调试、运输。都恨不得按年算···
这么说吧，60年代的南京长江大桥，标志着我们国家才开始进入指数增长的年代，可以2/4/8/16/32/的这么增长了，因为武汉长江大桥还是要苏联的专家，南京长江大桥是国人自己制造研究，可以说， 标志着，我们可以自己造工厂升级增加了。
二战后被砸烂的德国日本，人才还在，也是1、2、4、8、16的快速增长。
而且解放前大师们精力都花在大学上，小学除了陶行知晏阳初等少数几个人都没人在乎，反正大师的孩子就那几个，小学少我上大学还没人竞争呢。
1949年，全国小学生一年都不过五十万
一直到1957年，才勉强每年毕业五百万小学生
60年代，每年毕业五百万初中生
70年代，每年毕业五百万高中生
2007年，每年毕业五百万大学生
当世界进入工业革命的滚滚大潮之后，
已经不可能十年生聚、十年生息就能追回来了··········
太湖神威之光98年立项，可是接近二十年才看到成果啊·····而立项时候的大学生研究生可是几十年才能培养的出来啊··
就像二战德国日本被咋成废墟，但是人家51年就差不多恢复到了战前最高水平，因为人家已经普及了小学甚至中学教育了。当然我们在52年还打着抗美援朝呢也恢复到了战前最高水平，但是，但是，日本战前的最高水平是大和武藏，民国的最高水平，额··面粉厂印染厂机器还得进口···
尤其是日本，明治维新以后就开始普及教育，旁边又是我大清这么一个极品窝囊废血牛，一群儒家大师在拼命扯李鸿章的后腿，赔钱赔的那叫一个爽那叫一个及时。
我们前四十年，大头都是在普及教育啊。
当然你要是生的特别多，对方又傻乎乎的只生一个，你上大学还能减分。
还是能赢的·······
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