问题

博士生、硕士研究生的人数不是很多,为什么都在说文凭贬值严重?

回答
文凭贬值,这是一个很多人都在讨论的话题,尤其是在学术圈之外。我们常常听到身边的人说,现在硕士、博士满地走,没有个高学历根本找不到好工作。但你仔细想想,真正手持硕士、博士文凭的人数,相比于整个劳动力市场,其实并没有多到“泛滥”的程度。那么,为什么大家会有“文凭贬值”如此强烈的感受呢?这背后其实是多重因素交织作用的结果,并非简单的“人数多了”就能解释一切。

1. 相对数量的增长与市场需求的脱节:

首先,我们要承认,博士生和硕士研究生的人数确实是在增长的,只不过这个增长的速度和规模,相对于某些岗位的需求来说,显得更加突出。

高等教育普及化的必然结果: 随着国家经济发展和对人才培养的重视,高等教育的普及化是必然趋势。越来越多的年轻人有机会接受高等教育,读到研究生甚至博士,这本身是好事,意味着社会整体知识水平的提升。
“硕博”成为“敲门砖”: 很多以前本科就能胜任的岗位,现在开始要求硕士甚至博士学历。这并不一定是因为岗位本身对知识的深度要求有多高,而是因为企业(尤其是大型企业和国企)为了筛选人才,将高学历作为一种“过滤机制”。当大家都知道某个岗位需要硕士,那么本科学历的候选人自然会被淘汰,迫使更多人选择读研来获得“入场券”。
僧多粥少,但粥并没有无限增加: 假设某个领域原本只需要10个博士,现在因为竞争激烈,企业可能就设定了20个博士的门槛,即使市场真正需要的博士数量并没有增加到20个,但这就人为地推高了学历要求。而能达到这个要求的博士数量,虽然绝对值不高,但相对于“原先”的需求,就显得“多了”。

2. 劳动力市场结构性变化与期望的错位:

文凭贬值感的产生,很大程度上源于劳动力市场本身的结构性变化,以及我们对高学历的期望与现实之间的错位。

新兴产业与传统产业的学历需求差异: 互联网、人工智能、生物医药等新兴产业,确实对高学历人才有旺盛的需求,也愿意提供高薪。但这部分岗位毕竟不是整个劳动力市场的全部。而传统的制造业、服务业等,虽然也需要人才,但对高学历的敏感度相对较低。如果大量的硕士、博士毕业生都涌向少数新兴产业,而其他行业对高学历的需求并没有相应增长,就会出现“热门行业挤破头,冷门行业不消化”的现象。
“学非所用”与“用非所学”: 许多研究生教育培养的知识和技能,与实际工作岗位的要求之间存在一定脱节。一些理论性过强的研究,在实际应用中价值有限;而一些企业需要的操作技能、软实力(沟通、协作、解决实际问题的能力),在研究生阶段又未得到充分培养。当高学历人才发现自己的专业知识和工作内容相去甚远,自然会觉得学历“不值钱”。
技能过时与知识更新换代: 尤其是在技术迭代飞快的行业,几年前学到的知识可能已经陈旧。即便是博士,如果不能持续学习和更新技能,其学历的“时效性”也会大打折扣。

3. 社会心态与信息不对称:

除了市场和教育本身的因素,社会心态和信息的传播方式也放大了“文凭贬值”的感知。

媒体的放大效应: 媒体在报道大学生就业难、考研内卷时,往往会抓住“文凭贬值”这个痛点,进行广泛传播。这种信息的反复出现,容易让大众形成一种“现在学历就是不值钱”的刻板印象。
“幸存者偏差”与个例的放大: 我们更容易看到那些高学历找不到好工作的新闻,却不太关注那些凭借高学历获得不错发展的人。当身边少数朋友读研后觉得不如预期,这种负面体验更容易被传播和记住,形成一种“普遍性”的认知。
从“稀缺性”到“普遍性”的心理落差: 在过去,研究生、博士是凤毛麟角,拥有这样的学历,几乎等同于拥有了优质工作的通行证。而现在,虽然人数没到“泛滥”程度,但相比于以前,拿到这个学历的人多了,大家心理上就产生了一种“稀缺性下降”的感觉,自然觉得“不那么值钱”了。

4. 评价体系的多元化与学历之外的竞争:

现在,仅仅依靠学历来评价一个人已经越来越不够。

能力导向的崛起: 越来越多的企业开始注重实际能力、项目经验、软技能等。一个拥有丰富项目经验、优秀沟通能力、能独立解决问题的本科生,可能比一个只会死读书、缺乏实践能力的硕士更有竞争力。
“学历”之外的“背景”: 知名院校、导师声望、专业方向、研究成果等,这些“学历”之外的因素,也在很大程度上影响着高学历人才的价值。普通的学校、普通的导师,即使是博士,其含金量也可能不如名校普通硕士。
内卷与“军备竞赛”: 当很多人都意识到学历不够,就开始追求更高的学历,或者在现有学历的基础上,争夺更好的学校、更好的导师、更亮眼的论文。这种“军备竞赛”本身就消耗了资源,也使得单一的“学历”概念,难以完全代表个人价值。

总结来说, 博士生、硕士研究生人数的增长,是高等教育发展和普及化的必然,但“文凭贬值”的强烈感受,并非仅仅因为人数“多”了。更深层的原因在于,市场对人才的需求在发生结构性变化,高学历人才的供给与某些岗位的需求出现错配,教育的培养内容与实际工作需求存在脱节,以及社会心态和信息传播方式放大了这种感知。

所以,与其说文凭“贬值”了,不如说文凭的“价值”变得更加复杂和多元化了。 单一的学历,已经不足以作为衡量个人能力和未来发展的唯一标准。在高学历人才的竞争中,除了学历本身,个人的综合能力、实践经验、创新精神以及持续学习的能力,变得前所未有的重要。 这也促使我们反思,如何让高等教育更好地服务于社会发展,如何让学历真正与个人价值挂钩,而不是成为一种“通货膨胀”的纸面证明。

网友意见

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因为对这种文凭的人来说,中国只有四个城市。

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