某位德国朋友认为中国学生无付出就占用了德国人自己的教育资源，怎样反驳？
你和你那位德国朋友的讨论，触及到了一个挺核心的问题，关于国际教育交流和资源分配。其实，从一个更全面的角度来看，中国学生赴德留学，并非仅仅是“占用”德国的教育资源，它背后有着更复杂且互惠的考量。
首先，我们得明白，德国的高等教育体系，尤其是在很多理工科领域，是享誉世界的，吸引了全球的学生。这种吸引力本身就证明了德国教育的优质和国际竞争力。而中国作为全球人口最多、经济发展迅速的国家，有大量的优秀学生希望获得更前沿的知识和更广阔的视野。他们选择德国，很大程度上是看中了德国大学在某些领域的学术实力、研究环境以及其教育体系的严谨和务实。
更重要的一点是，很多中国学生选择在德国学习，尤其是在紧缺的工程技术、自然科学等专业，他们毕业后往往会在德国或欧洲找到工作，为当地的经济和社会发展贡献自己的力量。他们不是来“空手套白狼”的，而是带着学习的愿望，以及未来贡献的潜力。而且，他们在德国生活和消费，也会为德国的经济带来一定的活力。
再者，德国高校本身也在积极地国际化。吸引国际学生，尤其是来自像中国这样人口基数大的国家，一方面可以增加学校的国际声誉，另一方面也能带来多元化的学术氛围。不同的文化背景和思维方式碰撞，往往能激发新的思想和创新，这对德国本土的学生和学术界也是一种促进。这就像一个国际化的研究项目，来自不同国家的研究人员共同协作，才能产生更丰硕的成果。
当然，你朋友提到的“资源”问题，可以理解为一种担忧。但这种担忧，在很多时候是基于一种狭隘的视角。德国教育体系之所以能够吸引国际学生，并不仅仅是因为开放，也因为其本身的质量和吸引力。而且，德国政府和高校也在不断地根据实际情况调整招生政策和资源配置。
你可以这样跟你朋友聊聊：中国学生去德国留学，这是一种人才交流，而不是单向的索取。德国愿意接收国际学生，也是看中了他们未来的潜力，以及通过教育合作来加强国际联系的战略考量。德国的大学本身也在全球范围内吸引人才，无论是教师还是学生，国际化是它们保持活力的重要方式。
可以想象一下，如果一个德国学生想来中国学习，你会认为他是在“占用”中国的教育资源吗？我们通常会觉得，这是中德两国文化交流的好机会，是互相学习、互相理解的桥梁。将心比心，中国学生赴德求学，也是类似的道理。他们是带着学习的热情和对德国的认可而来，这种认可本身对德国教育就是一种肯定。
最后，我们也可以讨论一下，教育资源是否应该以国界来简单划分。在知识和科技日新月异的今天，全球性的合作和人才流动是大势所趋。德国能够培养出优秀的教育体系，也应该在全球范围内分享其教育成果，这既是教育的使命，也是提升自身国际影响力的途径。你朋友的想法，或许可以理解为一种对本土利益的维护，但这种维护，如果过于狭隘，反而可能错失与世界交流融合带来的巨大机遇。
首先，我们得明白，德国的高等教育体系，尤其是在很多理工科领域，是享誉世界的，吸引了全球的学生。这种吸引力本身就证明了德国教育的优质和国际竞争力。而中国作为全球人口最多、经济发展迅速的国家，有大量的优秀学生希望获得更前沿的知识和更广阔的视野。他们选择德国，很大程度上是看中了德国大学在某些领域的学术实力、研究环境以及其教育体系的严谨和务实。
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网友意见
你跟他们说，应该把目光放长远一点，即使大部分中国人毕业了就回中国工作，但是，他们受过德国的良好教育，若干年后他们很多都会成为企业的管理层或者政府的决策者，那么在做决策或者考虑合作的时候，他们更加熟悉德国的产品和质量体系，因此往往会更加偏向于和德国的企业合作，每合作一次，其实都会给德国国内带来相当多的利润和工作机会。而且，在德国生活的留学生都是有缴税的，你买的东西，付的房租统统都有税。。。所以没有谁是傻子，德国大学培养中国的学生，其实也是培养了德国在中国的代言人。就像企业开放给学生参观和培养实习生，看似吃亏，但是只要10个学生里面能有一个学生记住这个企业，他就不吃亏。
留德多年的飘过一下。
嗯，确实德国不收学费，即使收了，那点钱真的不够干啥的。我读博的时候学费1000欧一学期，我去参加一次乐队实践的钱绝对比学费多几倍。
但是，我们也在德国消费呀，房子，衣食住行这方面我们是完全的消费者。而且德国的增值税也不低。每个学生刚来德国的时候都得存自保金，我当时到德国的时候还有1600欧元是被冻结的，直到我回国前才解封的。这1600欧几乎没什么利息在银行里放了12年。
而且他们花在我们身上的钱不是没回报。我现在还会主要购买德国出版社的乐谱，每年也得花个几千的。学校购置的乐团分谱我买的也是德国出版社的。音乐上如此，如果我是学其他专业，购买设备的话，如果我是工程技术人员，我肯定选择我熟悉的德国设备。这些就够德国赚的了。
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