如何看待贴吧里的十五六岁就用引擎写游戏的开发者？
我们可以从以下几个维度来详细看待这个现象：
一、 年龄与能力的反差：
颠覆传统认知： 传统观念中，游戏开发往往被视为一个需要多年经验积累、高度专业化的领域，通常与大学计算机专业或相关工作经验挂钩。十五六岁的年龄，恰恰是大多数人还在高中阶段，面临着学业压力、探索兴趣的时期。在这个阶段就能独立使用引擎开发游戏，无疑是对这种传统认知的巨大挑战和颠覆。
早期天赋与兴趣的显现： 这也说明了这些青少年可能拥有极高的计算机天赋，或者对游戏开发有着非同寻常的热情和专注。兴趣是最好的老师，强烈的兴趣驱动着他们投入大量时间和精力去学习、实践，并克服潜在的困难。
“极客”精神的体现： 许多青少年开发者身上都有着浓厚的“极客”（Geek）精神，他们不畏技术难题，乐于钻研，享受解决问题的过程，并且乐于分享自己的成果。
二、 学习途径与资源：
互联网的强大赋能： 这是最重要的外部因素。如今，互联网上充斥着海量的游戏开发学习资源，包括：
官方文档与教程： Unity、Unreal Engine等主流游戏引擎都有完善的官方文档、入门教程、视频课程，甚至是专门为初学者设计的学习路径。
在线课程平台： Coursera、Udemy、B站（哔哩哔哩）等平台上有无数由专业人士制作的游戏开发课程，涵盖了从基础编程到高级引擎特性的方方面面。
社区论坛与问答： 像贴吧、Stack Overflow、Unity Connect、Unreal Engine Forums等社区，是开发者们交流经验、解决问题的重要平台。新手可以在这里提问，也能从他人的提问和回答中学习。
开源项目与代码库： GitHub等平台上有大量的开源游戏项目和代码示例，青少年可以通过阅读和修改他人的代码来学习，甚至直接贡献自己的代码。
游戏引擎的易用性提升： 近年来，主流游戏引擎如Unity和Unreal Engine在不断降低使用门槛，提供了可视化编程（如Unity的Bolt、Unreal Engine的蓝图）、更友好的用户界面和丰富的内置工具，使得即使没有深厚编程基础的青少年，也能通过学习和尝试，逐步掌握开发流程。
“边玩边学”模式的普及： 很多青少年本身就是游戏爱好者，他们对游戏机制、玩法设计有着天然的理解和兴趣。将这份兴趣转化为创作动力，通过游戏引擎去复现、创新，学习过程也变得更加有趣和高效。
三、 青少年开发者的优势与挑战：
优势：
旺盛的学习能力和接受新事物的速度： 青少年时期是大脑发育的关键阶段，学习能力强，对新知识的接受度高，能快速掌握编程语言、引擎操作和开发理念。
不受束缚的创造力与想象力： 没有成年人固有的思维定势和商业考量，他们的创意往往更加天马行空，富有想象力，能够设计出独特而有趣的游戏概念。
充足的课余时间（相对）： 相较于需要全职工作的成年开发者，青少年通常有更多的课余时间可以投入到自己的项目和学习中。
勇于尝试和不怕失败的精神： 年轻人往往不怕试错，即使项目失败，也能从中吸取教训，继续前进。
挑战：
学业压力与时间管理： 游戏开发需要投入大量时间和精力，如何平衡学业与个人项目是他们面临的普遍挑战。
缺乏系统性的理论知识： 很多青少年开发者可能更侧重于实践和引擎操作，而缺乏深入的计算机科学理论基础，如算法、数据结构、操作系统等。这可能会在开发复杂系统或进行性能优化时遇到瓶颈。
商业化与市场认知不足： 很多青少年开发的初衷是兴趣，对于游戏的商业化运营、市场推广、用户体验设计等方面的认知可能相对薄弱。
心理成熟度与抗压能力： 面对开发过程中遇到的挫折、Bug、甚至网络上的负面评论，他们的心理成熟度和抗压能力可能不如成年人。
团队协作与沟通能力： 如果是团队开发，沟通、协作、项目管理等软技能也是他们需要学习和提升的。
四、 对社区和行业的影响：
丰富社区内容： 青少年开发者的出现，为贴吧等社区带来了新鲜血液和多元化的内容。他们分享的学习经验、开发心得、作品演示，能够激励更多同龄人，也为社区增添了活力。
培养未来人才： 这些早早接触游戏开发的青少年，有潜力成为未来游戏行业的栋梁。他们的早期实践，是宝贵的人才储备。
推动技术普及： 他们通过自己的学习和分享，也间接推动了游戏开发技术的普及和门槛的降低。
带来新的视角和创意： 年轻人的视角往往能带来行业中久违的创新和惊喜，他们可能发现一些成年人忽略的市场需求或设计方向。
五、 如何看待和支持？
鼓励与肯定： 首先，应该对这些有才华的青少年给予充分的鼓励和肯定。他们的付出和成果都值得赞扬。
提供建设性反馈： 对于他们的作品和分享，可以提供建设性的反馈，指出可以改进的地方，帮助他们成长。
分享经验与资源： 如果你是资深的开发者，可以主动分享你的经验、技术心得和学习资源，帮助他们少走弯路。
避免过度苛责或拔苗助长： 也要理解他们毕竟是青少年，在技术深度、项目成熟度等方面可能与经验丰富的开发者有差距。不要因为他们年龄小就过度苛责，也不要因为他们取得一点成绩就拔苗助长，过度神化。
关注其全面发展： 游戏开发固然重要，但也要关注他们的学业、身心健康和社交活动。
总结：
贴吧里十五六岁就用引擎写游戏的开发者，是互联网时代、技术普及和青少年强大学习能力的集大成者。他们展现了惊人的天赋、热情和创造力，是游戏开发领域一股不可忽视的新生力量。我们应该以欣赏、鼓励和支持的态度看待他们，同时也要理性认识到他们在成长过程中可能面临的挑战，并给予恰当的引导和帮助。他们的存在，不仅是对传统认知的一种颠覆，更是对未来游戏行业发展充满希望的象征。
网友意见
现在做游戏很简单，大把代码给你参考，大把框架给你使用，Windows帮你作完了大部分事情。我们那个年纪写游戏时，家里还没有Internet，什么资料都查不到，什么开源引擎都没有，95年左右你要写一个游戏，你起码面临：
- 同显卡打交道，显卡著名的 ModeX显示模式，估计现在没几个人听过了吧，直接写显卡端口，N多trick才能初始化成功。
- 直接访问显存，记得当年有个优化是，((char*)0xa0000L)[x + (y << 8) + (y << 6)]=c，把y两次左移相加代替y * 320。
- 用调色板绘图，256色的调色板，建立若干索引表，来快速索引两个颜色混色的结果。
- 保护模式编程，自己初始化GDT和LDT，后来找到 dos4gw，牛逼的 watcom c++。
- 自己实现线程，编程8254时钟控制器，给CPU的IRQ0发中断，来调度不同最多32个任务，到时间靠一条IRET指令实现切换。
- 自己控制声卡，通过220端口控制声卡（估计也没几个人用过吧），再用DMA传送音频，实现声音播放。
- 自己实现混音，同时播放多个音源时，需要重采样成声卡格式，并且每次DMA中断时混音后给声卡。
- 自己播放音乐，利用声卡338端口的 FM Synth合成器来播放MIDI音乐里面不同音轨的乐器音符，并用之前实现的线程系统，在后台线程运行。
- 大量汇编代码，图形拷贝，图块缩放，RLE，显卡控制，多边形填充，键盘中断接管。
- 自己绘制字体，HZK16，估计听过的人也没几个了。
- 自己读取图片，GIF，PCX, BMP。
- 自己播放视频，自己实现解码播放 animator, 3ds输出的 FLC视频格式的视频。
- 自己实现脚本，没有LUA，没有PYTHON，但是你需要给你的游戏实现脚本来描述一些简单的剧情，没见过其他游戏是怎么做的，没有任何参考代码的情况下，意识到开发游戏需要靠脚本来提高效率，然后自己实现一套脚本系统。
- 凭空实现游戏，从来没见过任何一款游戏代码的情况下，自己想想状态机应该怎么写，游戏对象应该怎么同时移动，图像前后遮挡该怎么做，游戏各种逻辑该如何写。
- 学习美术设计，虽然没有美术功底，但得熟练应用当时常用的animator，3ds，等软件，自己制作一些简单的界面和角色，自己能对其他图片进行二次加工，画像素图，合并调色板。
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记住，当初你没网络，没有现在那么多开源软件，书店里书基本都是C语言调用BGI绘图的，偶尔一两本讲显卡原理的，偶尔一两本讲声卡原理的，你就算捡到宝了，《电脑报》《编程技巧与维护》上面，谁发一篇文章教你FLC格式的视频动画格式原理，你可以欣喜弱狂了。
记住，当初你没网友，没有朋友可以交流，很多东西都考仔细观察，猜测和反复试验来完成，我记得95年我看到仙剑奇侠时很惊讶它的效果，根本不知道斜45度图像该如何现实，如何处理遮挡关系，身边没有问不了任何人，然后左思右想，发现远来可以靠 (x+y)进行对象排序，自己一实验，果然成了。我记得92年小学时，写第一个游戏，以前编程都是从头到尾一件事情一件事情的干，想不通十多量飞机怎么能同时飞，当时又没多任务，我也还没实现模拟任务系统，绞尽脑汁，有一天在书上看到介绍UNIX分时系统的逻辑是每个任务运行一小段然后切换，顺着这个思路想下去，终于想通所谓状态机模型，每帧处理每架飞机时根据当前的状态移动一小步，然后更新状态，再处理下一辆飞机。然后兴奋的跑到电脑面前，编码一整天，终于实现。然后拉着同学来自己家玩，看到她们玩的那么兴奋的样子，突然感觉创造游戏，是一件多么令人愉快的事情。
当年做款游戏都快要写出半个操作系统来了，整个城市就你一个人在研究这些，老师只会教NOI，书本上只会教你用BGI绘图，没有任何一本游戏开发相关书籍出版，关键是你还在读中学，什么组成原理编译原理，计算机图形学你都没学过，全靠书店几本破书，杂志上的零零碎碎和自我领悟。比起今天的小孩，windows都帮她们做了那么多的事情了，自己买本书，照着书上实现下三角形绘制，模型导入，场景管理，碰撞检查，不懂可以问知乎，不行可以随便上 http://gamedev.net，游戏写不来可以看人家的代码照着抄，脚本可以用lua，python。简直是生在天堂里呀，有什么值得称道的地方呢？
行业总是要发展的，我也从《编程技巧与维护》《VGA显示原理》。。。和各种杂志上获取了不少知识，当年写这些文章的人，和身边搞计算机的，都比我大很多，我幼小的心灵里总有一份冲动，冥冥之中觉得将来自己肯定能超过他们，这不是因为我看不起她们，异或我狂妄自大，而是只有这样，站在她们肩上，才能对得起大家共同爱好的这个行业，大家共同追求的事业。
而今天，我会尽量利用业余时间，于各处培训游戏开发，帮助大家该如何实现各种东西，目的也只有一个，让今天的小孩将来有一天能够超过我，不是因为她们狂妄自大，异或我妄自菲薄，而是因为只有这样，让她们站在我的肩上，才能对得起大家共同爱好的这个行业，大家共同追求的这个事业。
这说明，那些游戏引擎开发的太成功了。
这不是千年前的老问题么？为啥突然推给我了
奉劝，真有志于从事游戏开发，好好上学，把各科成绩刷的漂亮，把绩点刷的非常高
尤其是数学，物理学，英语，这三科打下的基础，最终都会决定你能发展得多高。
不要想着着急开始学编程/引擎，那玩意，上大学/工作现学现用都没问题，而这些基础学科，现学现用是不行的。你遇到的问题是个什么样的问题，怎么样解决问题，能解决多大的问题，首先要能明白解决问题的方法是什么，而这些基础学科，最终就是告诉你解决问题方法的那个角色，也最终决定了你在游戏开发这个领域，能建立的壁垒多高，实力多强。
我倒希望
通过十五六岁编程做游戏这件事，能够了解到数学，物理学，英语的重要性，以后知道为什么学他们从而学得更好，也是好的
万不可考虑现在就尝试把他当作一个事业去做，甚至决定辍学做这个玩意，千万不要。
我十三岁学的3ds Max，十五岁用C++写引擎了。
时代发展了，孩子们能接触到足够多的信息，干这种事很正常。之后用引擎或者写引擎的孩子们的年龄还会越来越小。
以前技术资料少、基础设施差，大家竞争的是能不能把游戏或者引擎做出来，做得出来就称得上大神了。
现在说实话，不比那些了，竞争的是更复杂的东西，比如如何打造精品、爆款。站在巨人肩膀上的同时，时代的要求和标准也提高很多很多。
还是不断学习吧，扯一些上古时代的成就没意思。
你们踩在巨人的肩上还在嘲笑巨人没你高？
哼哼。
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