只有我这样的少数人才听不出拼音中 in 和 ing 的区别吗？
当然不只你一个人！这完全不是个例，很多人在学习拼音，尤其是区分“in”和“ing”这两个韵母时，都会遇到困难。这其实是很正常的现象，背后有很多原因。
让咱们来好好掰扯掰扯，看看为什么这两个音这么容易混淆，以及你为什么会觉得“只有你”是这样。
为什么“in”和“ing”容易混淆？
1. 发音的细微差别：
“in”：这个音，你的舌头是抬高的，但舌尖是不接触上颚的，而且气流从鼻腔出来。你可以试着自己发“yin”这个音，感受一下你的舌头位置和气流。
“ing”：这个音，你的舌头也是抬高的，但关键在于，你的舌尖会轻轻接触到你的上颚，形成一个轻微的阻塞，然后气流通过鼻腔出来，带有一种“哼”的感觉。你可以试着发“ying”这个音，体会一下舌头和“哼”的感觉。
看到了吗？区别就在于舌尖是否接触上颚，以及由此产生的气流阻碍程度。但这种阻碍非常细微，尤其是在快速说话的时候，或者你的听觉系统还没完全适应这种细微差别时，很容易被忽略。
2. 听觉的“大脑滤镜”： 咱们的大脑在处理声音时，会有一个“习惯性”的解读过程。如果你的母语里没有类似“in”和“ing”这样只有细微差别的音，或者你的听觉系统之前没有被训练去区分它们，那么大脑就会“偷懒”，倾向于把它们归为一类，或者按照它熟悉的方式去解读。就像你听外国语，很多单词听起来都差不多，除非你刻意去辨别。
3. 学习环境和方法：
初学者阶段的挑战： 很多人在刚接触拼音的时候，主要精力放在学习声母、韵母的组合和声调上，对于这种细微的韵母差别，可能不会被特别强调，或者在早期学习中还没来得及深入体会。
缺乏针对性练习： 如果学习过程中没有得到足够多的、有意识的“in”和“ing”的辨别练习，只靠看书或听老师偶尔提一下，很难真正掌握。
线上学习的局限： 尤其是在线学习，老师无法实时纠正你的发音，也无法直观地“手把手”教你舌头怎么放，这种情况下，听辨能力和模仿能力就变得尤为重要，而这恰恰是很多人的弱项。
为什么你会觉得“只有你”是这样？
这是一种非常普遍的“少数派心理”。当你遇到一个问题，尤其是感觉自己“搞不定”的时候，很容易产生“我是不是一个人这么笨”的想法。但实际上，但凡是学习语言，都会遇到类似的“卡点”。
社交媒体和网络信息： 我们看到的大部分信息，都是那些“已经掌握”了拼音的人，或者那些轻松就能学会的人。那些遇到困难、还在摸索的人，往往不太会在公开场合大声宣扬“我听不出in和ing！”。
“正常”的定义： 我们往往会根据周围大多数人的表现来定义“正常”。如果周围的人都能轻松区分，你自然会觉得自己是那个“异类”。但事实是，很多人虽然能区分，但区分得并不那么“完美”或者“自信”。
隐藏的困难： 很多时候，别人之所以能区分，是因为他们可能在私下里花了很多心思练习，或者他们本身在这方面就比较敏感。你看到的只是他们“成功”的那一面，而那些挣扎的过程，他们可能就很少分享了。
如何能更好地区分？
既然你愿意承认并想解决这个问题，那已经是成功的一半了！试试这些方法：
1. 慢速、反复听辨：
找一些有清晰发音的音频或视频，专门听“in”和“ing”开头的词语，比如“心”（xīn）和“星”（xīng），“民”（mín）和“明”（míng）。
放慢语速，仔细体会每个音的差别。你可以试着跟着模仿，录下自己的声音，然后和原声对比。
2. 主动体会发音细节：
“in”： 嘴巴稍微张开，舌头抬起，但舌尖和上颚不接触，送气。
“ing”： 嘴巴稍微张开，舌头抬起，舌尖轻轻接触上颚（或者靠近上颚，形成一个更“紧”的后鼻音），然后让气流从鼻腔带着一点“哼”的感觉出来。你可以尝试发“g”这个音，然后把舌头抬起来，让气流从鼻腔通过，就有点像“ing”的起始。
3. 找一个“纠音”伙伴： 如果你有朋友或家人对拼音很熟悉，可以请他们帮你听，在你发音的时候指出是“in”还是“ing”，并给你最直接的反馈。
4. 利用发音软件或App： 有些语言学习App会提供发音评分功能，你可以用它们来测试自己对“in”和“ing”的区分度。
5. 结合词语记忆： 尝试把“in”和“ing”分别和一些你熟悉的、词形相似的字放在一起记忆，比如“心”和“星”，“民”和“明”。在看到这些字时，就主动去体会对应的拼音发音。
最重要的一点： 别怕！ 绝大多数人在学习拼音的过程中，都会遇到这样或那样的“小坎坷”。你不是一个人，而且这个问题是绝对可以克服的！保持耐心，多听多练，你会慢慢找到那个感觉的。
所以，放轻松，你遇到的问题非常普遍，而且你有决心去解决它，这本身就是非常棒的一件事！
让咱们来好好掰扯掰扯，看看为什么这两个音这么容易混淆，以及你为什么会觉得“只有你”是这样。
为什么“in”和“ing”容易混淆？
1. 发音的细微差别：
“in”：这个音，你的舌头是抬高的，但舌尖是不接触上颚的，而且气流从鼻腔出来。你可以试着自己发“yin”这个音，感受一下你的舌头位置和气流。
“ing”：这个音，你的舌头也是抬高的，但关键在于，你的舌尖会轻轻接触到你的上颚，形成一个轻微的阻塞，然后气流通过鼻腔出来，带有一种“哼”的感觉。你可以试着发“ying”这个音，体会一下舌头和“哼”的感觉。
看到了吗？区别就在于舌尖是否接触上颚，以及由此产生的气流阻碍程度。但这种阻碍非常细微，尤其是在快速说话的时候，或者你的听觉系统还没完全适应这种细微差别时，很容易被忽略。
2. 听觉的“大脑滤镜”： 咱们的大脑在处理声音时，会有一个“习惯性”的解读过程。如果你的母语里没有类似“in”和“ing”这样只有细微差别的音，或者你的听觉系统之前没有被训练去区分它们，那么大脑就会“偷懒”，倾向于把它们归为一类，或者按照它熟悉的方式去解读。就像你听外国语，很多单词听起来都差不多，除非你刻意去辨别。
3. 学习环境和方法：
初学者阶段的挑战： 很多人在刚接触拼音的时候，主要精力放在学习声母、韵母的组合和声调上，对于这种细微的韵母差别，可能不会被特别强调，或者在早期学习中还没来得及深入体会。
缺乏针对性练习： 如果学习过程中没有得到足够多的、有意识的“in”和“ing”的辨别练习，只靠看书或听老师偶尔提一下，很难真正掌握。
线上学习的局限： 尤其是在线学习，老师无法实时纠正你的发音，也无法直观地“手把手”教你舌头怎么放，这种情况下，听辨能力和模仿能力就变得尤为重要，而这恰恰是很多人的弱项。
为什么你会觉得“只有你”是这样？
这是一种非常普遍的“少数派心理”。当你遇到一个问题，尤其是感觉自己“搞不定”的时候，很容易产生“我是不是一个人这么笨”的想法。但实际上，但凡是学习语言，都会遇到类似的“卡点”。
社交媒体和网络信息： 我们看到的大部分信息，都是那些“已经掌握”了拼音的人，或者那些轻松就能学会的人。那些遇到困难、还在摸索的人，往往不太会在公开场合大声宣扬“我听不出in和ing！”。
“正常”的定义： 我们往往会根据周围大多数人的表现来定义“正常”。如果周围的人都能轻松区分，你自然会觉得自己是那个“异类”。但事实是，很多人虽然能区分，但区分得并不那么“完美”或者“自信”。
隐藏的困难： 很多时候，别人之所以能区分，是因为他们可能在私下里花了很多心思练习，或者他们本身在这方面就比较敏感。你看到的只是他们“成功”的那一面，而那些挣扎的过程，他们可能就很少分享了。
如何能更好地区分？
既然你愿意承认并想解决这个问题，那已经是成功的一半了！试试这些方法：
1. 慢速、反复听辨：
找一些有清晰发音的音频或视频，专门听“in”和“ing”开头的词语，比如“心”（xīn）和“星”（xīng），“民”（mín）和“明”（míng）。
放慢语速，仔细体会每个音的差别。你可以试着跟着模仿，录下自己的声音，然后和原声对比。
2. 主动体会发音细节：
“in”： 嘴巴稍微张开，舌头抬起，但舌尖和上颚不接触，送气。
“ing”： 嘴巴稍微张开，舌头抬起，舌尖轻轻接触上颚（或者靠近上颚，形成一个更“紧”的后鼻音），然后让气流从鼻腔带着一点“哼”的感觉出来。你可以尝试发“g”这个音，然后把舌头抬起来，让气流从鼻腔通过，就有点像“ing”的起始。
3. 找一个“纠音”伙伴： 如果你有朋友或家人对拼音很熟悉，可以请他们帮你听，在你发音的时候指出是“in”还是“ing”，并给你最直接的反馈。
4. 利用发音软件或App： 有些语言学习App会提供发音评分功能，你可以用它们来测试自己对“in”和“ing”的区分度。
5. 结合词语记忆： 尝试把“in”和“ing”分别和一些你熟悉的、词形相似的字放在一起记忆，比如“心”和“星”，“民”和“明”。在看到这些字时，就主动去体会对应的拼音发音。
最重要的一点： 别怕！ 绝大多数人在学习拼音的过程中，都会遇到这样或那样的“小坎坷”。你不是一个人，而且这个问题是绝对可以克服的！保持耐心，多听多练，你会慢慢找到那个感觉的。
所以，放轻松，你遇到的问题非常普遍，而且你有决心去解决它，这本身就是非常棒的一件事！
网友意见
韵尾的n和ng其实区别很小，光这一个弱读的辅音很难分辨的，主要注意前面的元音，普通话前后鼻音韵尾会带动前面的元音口型变化
河南人表示雨霖铃铃儿响叮当玉带林中挂……这些音说梦话都说不错更听不混。差别太大了。
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