感兴趣是什么样的心理机制，兴趣真的可以培养么？ 第1页

我来讲3个人吧。

第一位，F先生，是我在ABB的同事，他曾经是ABB上海的PLC专职销售技术支持。

有次我们一起在广州出差，记得是广州地铁工程项目。晚上在广东大厦酒店餐厅闲聊，我们谈到了小时候的兴趣爱好，还有其它许多双方感兴趣的话题。

F先生告诉我：小时候有次在山上，看着湛蓝的天空白云朵朵，突然间觉得大自然的奥秘十分有趣。他说，他小时候认为电气知识是最深奥的知识，所以下定决心，日后要以电气技术来作为自己的终身职业。就这样，F先生对电气技术产生了浓厚兴趣，直到自己成为电气工程师，和ABB的PLC专家。

第二位：W先生。我在老国企时的同事。

W先生，年龄比我们大很多，是一位资深的高级电气工程师。有次晚上加班设计图纸，到了九点，已经差不多了，大家也放松下来，班车是晚上十一点半。于是大家到食堂打来宵夜，买了啤酒，边吃边闲聊。

W先生讲起他的老家，话题渐渐地讲到他的小时候的故事。W先生说，他的父亲是地主，解放初就去世了，但他的妈妈和兄妹四人却成了坏人，每天要参加义务劳动，收入极少，家里的田地产量也很低。兄妹四人和妈妈一年忙到头也没有多少收入，到年底却要把一部分收入送给生产队。

W先生说着就哭起来。50岁的人，哭成了泪人儿。我们不知该怎么办。等他平静后，他说，他之所以对电气知识感兴趣，就是期望彻底摆脱这种命运。他说，他成功了，从小学习就拔尖，直到考上大学。为了筹集学费，家里把所有值钱的东西都卖了，给他凑足了学费。他在学校里也勤工俭学，就这样读完了大学，并走上工作岗位。

我问他：您的母亲在哪里？W先生告诉我，他就职后第二年，把母亲接来共同生活，但母亲却一病不起，很快就去世了。我们又是一阵沉默。

我打破沉默，问他：对电气感兴趣，需要看书学习，还要做一点课外试验，你怎么办？W先生说，他的一位远房叔叔在工厂里上班，给了他一些资助，帮助他实现了自己的愿望。

从此以后，我看到W先生，总是十分敬仰他。

第三位，就是我自己

小时候，父亲给我买了一本书，记得书名是《电波世界》。这是一本科普书，其中谈到波波夫发明雷达，赫兹发现电磁辐射，等等。我被电气知识给迷住了，心想，将来能当电气工程师就好了。

记得在小学毕业时，邻居一位同龄人，拿着半导体收音机到处显摆。当时半导体收音机可是稀罕物件。我心里油然升起一股念头，我要自己做一台收音机。

小学时参加了学校的无线电寻的运动。我们身上背着无线电接收装置，在南京郊区中山陵附近的山上，满山遍野去找目标。最后，我第一个在农家屋子里找到的目标发射机。

无线电寻的运动，进一步促进了我对电气技术的爱好。

到了上初一时，就自己组装了一台收音机，也到处去显摆。某日，遇见一位叔叔，他问我：晶体三极管的工作原理是什么？电阻做什么用？把我问的一愣一愣的。这位叔叔告诉我，应当如何学习，如何看书，如何提高自己的动手能力。就这样，我对电气知识的兴趣越来越浓。

记得上高中时，看过一本阿西莫夫的科普书，其中讲过电学与复变函数的关系。我第一次如此真切地感觉到，原来复数以相量的形式如此紧密地渗透到电学的核心知识体系中。这本书还简单介绍了麦克斯韦方程组，介绍了麦克斯韦方程组的运用价值。

我喜欢数学，却没有料到数学与电学结合得如此紧密。这件事，又进一步增加了我对电学的兴趣。

然而，高中生对于复变函数是不可能弄懂的。我问过我的数学老师，这位老师向我介绍了高等数学与复变函数的关系，以及欧拉公式。当时我感觉数学真的很神秘，而电学尤为高大上。

我对电学的兴趣就是这么建立起来的。

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兴趣的建立与生活经历有关。生活中的各种场景，进一步促进了兴趣，以及想象力。可见，题主的看法是对的：兴趣是可以培养的。