上交、协和4+4是不是对医学生的不公平？ 第1页

王辰搞4+4，以图做学科交叉，但是他忽略了最重要的一点：有没有交叉学科的师资可以将4+4的学生引导出来。没有交叉学科的师资，企图指望4+4的学生自己单挑大梁，去冲出一个交叉学科？这TM就扯淡了。

最现实的问题，比如我是4+4的学生，我准备要进你的实验室去做点科研课题。但是我告诉你，我不做你的主流方向，我要花你的钱，做点所谓“交叉学科”的课题。出不出结果我也不知道，毕竟我只是个小兵蛋子。同等条件下，来了个你们科室对口的研究生，也要进你的实验室做科研，做科室主流方向，不用搭平台，很快就能上手，你怎么选？

所以我估计未来4+4的学生，都是啥样的？本科材料4+4，进科室灌水，科室材料学博士带；本科生物4+4，进科室灌水，生物学博士带.........难道这TM跟现在有啥本质区别？

如果我理解正确的话，这本来，就是为了选拔一小撮最最最尖子的人而存在的。

说实话，2020年之前，本科出国越来越多，选择越来越多，医学院生源质量下降肉眼可见。有几年统招生也跟不上教学。现在还是需要想办法招尖子。

最最最尖子，我个人见过的不是医学圈子的，就是2020年imo金牌，陈泉霖同学，MIT学生，应该已经有了论文。他的学习速度非常快，对于任何知识，而且水平很高，预判准确。医学圈子的尖子，我个人见过的已经在天赋上比陈泉霖差不少，但也是难以通过训练企及的。医学圈的尖子例子是2021年5月和6月处理广州深圳两次delta爆发问题的团队。2021年5月初，就已经大致估算了Delta可能会与广东省相关，且清晰明了地解释了delta变异株致病的临床特征。5月18日之后，实际证明，预判完全契合事实。

训练时长和水平，完全不对等。

反正以我个人的微弱能力，训练一辈子也比不上人家。我个人应该做的：少给导师添乱～～～而不是在知乎想是不是公平。