生物高中背课本有用吗？ 第1页

谢邀。

2020浙江高考考生报道。

我本人。

高考成绩：浙江生物100分（满分）。

总的来说，有用，但看你怎么用。

一、要背课本，但不是漫背课本

全国卷的我不太了解，但对于浙江卷来说，近几年，靠简单补空能拿的分越来越少。

拿2020.1的高考卷举个例子。

“泡菜为什么那么脆？”

许多考生当场懵逼……

（我一同学：不知道泡菜为什么这么脆，但出卷人的头肯定挺脆……）

也就是说，如果像小学背课文一样，把整篇教材包括前言目录都背下来，其实是低效且不可行的。（当然，这里不包括那些过目不忘、瞬间应用的大神们，如果是大神们，这篇回答就当给您解闷～）

那么，应该怎么背呢？

我把课本的内容大略分为两类：一类是需要一字不差精准记忆的知识；另一类是需要理解内化灵活运用的知识。

1、精准记忆

如果是一字不落的硬核知识点，那不好意思，没办法，还就得背，怎么样都得背下来，这一个个字都是分啊！！！真的都是一字千金啊！！！

举个例子：光合色素从上到下条带分别是？？？

下丘脑控制垂体，垂体控制甲状腺，甲状腺反馈给前两者，这是一个负反馈。

……

诸如此类，我们都叫做精准记忆，这就跟语文的默写题一样，错一个字都扣分。

这能怎么办，只能背。

但有一个好消息，就是，这样的知识点，一般都比较简单。

在前面一part里我也提到过，教科书毕竟要符合这个年龄段，找个又复杂又冗长又难记的知识点给你背，这不是把你往死里整？

当然，我并不否认有这样的知识点存在，但是！！！这样的东西并不是拉开差距的关键！！就像出卷老师出的题，如果全省都不会做，那就算废题。

毕竟，考试的目的是选拔人才，不是为难学生。

（而且凭我的良心，生物真的算比较友善的学科了。）

2、记忆内化

这样的知识，就不是你光背下来就有用的了。

你不光得记得，还得会用。

注意，我这里用了“记得”，我没有说“硬背”。

这就是与上面那一点的区别。

依然举个例子。

（事先声明：人教版的免疫反应比浙科版的简单得多，如果是人教版的学弟学妹们，还请及时避雷，看看就过，别把那么多超纲东西往脑子里记！切记！！）

放几张我高中时候自己做的图。

我本人当时真的就是免疫系统学完，直接懵逼完全不知道自己学了个啥，而且教材上那几个细胞明显长得差不多……

后来每次考试都败在免疫系统的题上面，我就咬咬牙，花了仨小时一个一个字精读整理，最后内化成自己的知识，整理成图。

从那之后，我的免疫再也没有丢过分。

你们可以不用模仿我做导图，只要能找到适合自己的方式就是最好的 。

我想强调的只是，这样的知识点，不只需要记忆，更需要你打通它的来龙去脉，然后你就会发现，其实，一切都很简单。

至于记忆，在内化过后，就变成了自然而然的能力。

说的通俗点，这样的知识点，真懂了就能背。

二、要背课本，但不是只背课本

在我们那一届，浙科版的生物书与人教版相比有一个尿性——它不会条理清晰地给你把一个原理从头顺到尾，而是直接给出一个结论让你自己消化理解。

这也就直接导致了我的课本上有巨多老师补充的知识点，外加三本笔记本。

当然，我在这里并不是鼓励你把每一个知识点都疯狂撒网找资料，相信我，太多的补充会成为一种负担。

另外，有一个非常残酷的事实，那就是高中课

本上的一些知识其实是错误的！！！！

你没有听错，就是错误！！！！

不要认为教科书上说的就是对的，教科书只是为特定年龄段的学生，提供符合该阶段学习特征的理论而已。

因此，为了契合特定年龄需求，一些既定的复杂理论就在简化过程中发生了不可避免的错误。

不然你以为大学生物课本为什么这么厚？？？

再附一张图，是光合作用千千万万的补充知识点之一。



其实拓展这一点本质上跟内化知识的那一点有些相像。

拿我自己当例子，在教科书上的文字不能直接解决我的困惑时，我就会另外翻资料把我的纠结点打通。而当我带着更广阔的知识储备去审视知识点时，就能够从更深层次的角度来理解这个问题。

马太效应实际上就是这样的原理，为什么学霸学新知识要比学渣更容易？其实在他们内化知识点过程中，也提升了自己理解知识的能力。

这就是在我看来非常重要的一个点——理解力。

你可以把它理解为一种工具，所谓磨刀不误砍柴工，大概就是这样的道理。

有了更高的理解力，学习知识的效率也能大大提升。

连锁反应，就让你的学习变得日渐轻松。

三、不仅要背，还要结合习题

生物毕竟还是一门理科，虽然文科嫌疑很大，但你不做题纯背书就是在耍流氓。

我们活泼可爱精力充沛的XM老师，三年来不知道辛苦加班给我们印了多少习题！

这也导致我从高一开学考试昏花到了高考一举夺得满分！

为什么提倡刷题？

因为高效的刷题不仅能提高解题能力，更能反向促进知识的记忆和理解，可能就是一道经典的例题，就能让你把这章知识彻底弄懂。

这就是做题的功效。

（还要注意一点，我这里说的是“高效”刷题，请不要漫无目的假努力，那只能自己骗自己）

四、总结

总的来说，背生物课本是有用的，而且一定是必须的，因为如果连最基本的背诵都不愿意做，那想取得好成绩也是异想天开。

但怎样事半功倍地进行背诵，就需要行之有效的方法和持之以恒的努力。

行动才是王道。

二次更新：回答下评论区一些比较具有代表性的问题。

1、关于遗传题

其实遗传题真的真的没有你们想象的那么难啦！首先看看自己的学习进度，如果是前面一段时间的话，其实觉得难是很正常的，因为这是生物里面相对来说比较复杂的题目。但是刚开始的话就一步步来就好，把题干先整合重组，理出数据，再套用常见模型，还原表现型，推导未知概率，之后的计算就会变得很简单啦！所以平常多多熟悉常见模型哦，这就是刷题的作用啦，熟能生巧其实就是这个道理。

至于概率题其实不用太紧张，平时的训练中尽力去处理好每一个细节，考试如果实在来不及就可以把它延迟到最后去做，毕竟分数性价比上，它并不是很高。在保证正确率的情况下，我们才可以去考虑加速，这是做题循序渐进的基本原则，也是又快又准的“捷径”。

2、关于新题型（新信息题等较为新颖的题）

我的建议是归纳题型，按照单元知识点也好，按照另外的串联标准也好，首先要归纳出几种比较常见的题型，一些实在新颖的题或者归为一类，或者直接舍弃。

然后按照自己的归纳去好好研究同一类题型的出题规律、方式、考察知识点等等，一类一类题型地掌握。

另：学习方法和资料推荐已经发在新的视频里啦！欢迎大家观看！答题技巧和方法以及心态调整对视频见链https://b23.tv/09ssza

（至于具体用怎样的记忆方法，我相信很多答主都有完善的答案，在此不再赘述。）

最后祝看到这篇回答的学弟学妹们取得满意成绩！

PS：有关于生物学习方面的问题，如果不是特别私密的话，建议大家评论就好，我看到有空都会回哒！这样大家翻翻评论也可以高效地解决自己的问题，毕竟高中时间太宝贵了！我也会挑选一些有代表性的问题，直接加入到原回答中。