湖北武汉一 14 岁男生被母亲打耳光后跳楼坠亡，事前因玩扑克被请家长，学校和家庭教育应该如何反思？ 第1页

都不记得是多少岁了，应该是全民集资的年代，爸爸妈妈是存一百一个月有两块钱利息，然后我就给了他们一百块去厂里存，每个月给我两块钱。厂里有个吊车，那时候没电梯，小孩子都爱去跳这个吊车上感受电梯的感觉。有次我跳上这个吊车，然后父母说我搞坏了这个吊车，修复时候各种各样费用花了100多，然后我的本金和利息全部没有了，从此，我哪怕成千上万给父母钱，给他们买一辈子不敢想的别墅，请保姆，请厨子伺候，我妈摔了我昼夜不分的伺候，我爸爸癌症我守夜才知道哪怕睡20分钟都是很明显的休息，但是不可能再信他们了。

“刑不可知则威不可测”似乎是我们这一代人从人格建立年纪的开始就被广泛灌输的一种思想。这使得我们从小就倾向于按照最保守严格的标准自我审查与自我约束，虽然在我们的童年让监护者们高度“省心”，但也极大地损害了我们成年后独立决策与行动的能力。

此外直到最近才被摆上台面的、未成年人广泛存在的“低抗挫能力”与“高自毁倾向”，我也倾向于认为与这种氛围下形成的习得性无助有关。

如此的话，对于每个未成年人个体而言，这两个问题就绝不是粗暴的“挫折训练”可以解决的。

但凡这类教育话题，没有孩子的能给你整出一堆长篇大论。有了孩子，孩子读书了，才能感受到里面的无奈。而一些专业公众号所宣扬的东西，又高高在上，看似有道理，却没有实操性。

每个大人都成为情绪稳定、看事通透、慈爱包容的……那是很美好，但也很虚幻。

对我有用的是一个医生的忠告。她研究儿童行为，同时也是个十几岁孩子的母亲。

她说，你要学会过滤老师的话。

中国人自古有尊师的传统。所以会放大老师的话。而我们的老师，不管是出于责任心、为孩子负责也好，还是推卸责任，甩锅给家长也好，老师们有意无意地利用了这种尊重。

他们“跟家长讨论孩子在学校的表现“，“提醒家长注意孩子的学习”，他们说的很多话，在家长这里被放大。有些控制不住情绪的，当场在学校就扇孩子耳光。有些体面点的，回家再骂，再打。

事实上，如果退一步去冷静的看，老师反映的绝大部分问题，无非是上课讲话不遵守纪律，作业没做，打扑克……这些

我小时候喜欢去网吧，有时候甚至逃课。那时候抓到去网吧的，那感觉天得塌下来了。我父亲有次甚至举起菜刀要剁了我的双手，被我奶奶拦住了。

回过头来看。多大的事儿呢？

打扑克，多大的事儿？去网吧打游戏，多大的事儿？早恋，多大的事儿？

当年在学校，被批斗地死去活来。后来还不个个长成了祖国栋梁，享受996福报了？

父母要懂得过滤老师的话。这包含两个层面。一个是理解老师的工作。一个老师带一个班几十个学生，他首要的就是维持秩序。要兼顾到每个孩子的心理成长是非常困难的。我们不能拿圣人标准来要求别人。维持秩序，只能通过一些手段，其中之一就是叫家长来协助。

如果有一个孩子早恋了，老师要不管，那可能早恋就越来越多了。所以必须得把早恋说的特别严重，把家长叫过来协助。否则老师掌控不住。

不叫家长，不咋咋呼呼，能管得住吗？也能。但那是很厉害的老师。再说一遍，我们不能以圣人的标准要求别人。

既然是老师工作，那我们理解他。但同时更重要的是第二层，要退一步来看，这事到底有多大？

打扑克的影响到底有多大？确实不好，影响学习，影响别人……但可能也就是孩子成长调皮捣蛋成长过程之一，就像我们小时候干过的调皮捣蛋一样。

认清这事情的严重程度，有没有被老师放大。同时也认清我们文化中尊师传统带来的影响，我们可能放大了老师的话。把这两层认清了，就把老师的话给过滤了。

老师的话不能不听，但一定得过滤。否则自己都承受下来，再期待自己变成圣人。这种两头的压力压垮自己，也会压垮孩子。

绝大部分人，即使对老板、同事有意见，也极少一个耳光扇过去；

绝大多数人，即使跟路人起了争执，也极少一个耳光扇过去；

绝大多数人，即使是键盘侠，在网上喊打喊杀，你让他线下约架，也极少会赴约决斗的。

现代社会，绝大多数人都知道打人是犯法的，不管什么理由，首先动手打人的总要承担更多的责任。

然而，即使是这绝大多数人其中的部分人打起自己的孩子，倒是干脆利落，下手果断，完全不担心法律后果。

归根结底，就是觉得孩子是自己的，任我打来任我骂。

真希望这些人意识到，你的孩子，并不是你的孩子。

他/她是你生的，然而不属于你，他/她有自己独立的人格。希望你能尊重孩子的人格，就像你尊重其他人的人格一样。

《致孩子》——纪伯伦【黎巴嫩】

Your children are not your children.

你的孩子，并不是你的孩子。

They are the sons and daughters of Life's longing for itself.

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

They come through you but not from you,

他们借助你来到这个世界，却并非因你而来，

And though they are with you, yet they belong not to you.

他们陪伴你，却并不属于你。

You may give them your love but not your thoughts,

你可以给予他们爱，却不能给予他们思想，

For they have their own thoughts.

因为他们有自己的思想。

You may house their bodies but not their souls,

你可以庇护他们的身体，却不能庇护他们的灵魂，

For their souls dwell in the house of tomorrow, which you cannot visit, not even in your dreams.

因为他们的灵魂属于明天，属于你在梦境中也无法达到的明天。

You may strive to be like them,

but seek not to make them like you,

你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，

For life goes not backward nor tarries with yesterday.

因为生命不会倒退，也不可能在过去停留。

You are the bows from which your children

as living arrows are sent forth.

你是弓，你的孩子是弦上即将发出的生命箭矢。

The archer sees the mark upon the path of the infinite,

弓箭手遥望未来之路上的箭靶，

and He bends you with His might that His arrows may go swift and far.

用尽力气将你拉开，使箭射得又快又远。

Let your bending in the archer's hand be for gladness,

你们怀着愉悦的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，

For even as he loves the arrow that flies, so He loves also the bow that is stable.

因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。

赶紧装护栏。

现在有那种高级的，不是铁栅栏那种。

装好之后看着不会像ＪＹ那么怪怪的。

据说是玻璃的。挺好看。

为啥我知道？

我们学校就特么是这种走廊啊啊啊啊啊！开放式的！也差不多这么高！楼下风景不错！小崽子们天天趴上面看风景！你知道吗我心都快掉出来了！！

最可怕的是以前一年级有个崽子还给我爬上去过！小腿一蹬就特么上去了！

我当时简直快死了都！我悄悄过去还怕惊着他等走近了一把搂住抱了下来……然后就是给他妈打电话进行深度沟通……

那个崽子现在都毕业走了。

我又接了新班。

还是天天担心天天教育。

教育孩子教育家长天天头疼……

终于。

换了校长。人家决定装护栏呀！

我好像终于熬出来了……

还没开始。但说是马上就准备开工了。

昨天正好家长会，我又婆婆妈妈说了一大堆。其中一个重点就是安全教育。

啊宝宝们再给我坚持一下哈……马上你们就安全了……我也安全了……(￣◇￣;)