西班牙博士留学(英文授课)有没有院校推荐? 第1页

这个非常少。

首先，西班牙除了极少数和国际接轨的理工科，计算机，航空航天，医学等专业有英语很好的博导，大多数西班牙老师讲西语。

其次，大多数博士论文要用西语写作，论文要在国家一个专门的地方存档，并且文献公示，可以供人查验。

第三，答辩不是一个老师决定的，需要外校10个老师审阅你的论文，最后来自3-5个不同学校的老师一起来做你的答辩委员会评审，也就意味着，你要找5-10个英语无障碍的老师。这个在西班牙是有点难度的。

在这里还要提醒你一下，西班牙并不存在校博，因为校硕不可以读博，而所有的博士，都需要录入国家的系统，有一些中介卖的校博，是做不出来学历认证的。

关于博士，分享给你一些干货，避免被不负责任的营销号误导——

又到了一年开学注册时，最近很多小伙伴在向我们咨询西班牙的博士信息。其实很早以前就有已经毕业的硕士希望我们出一篇关于博士的文章。

只有经历过博士学习的人才更有发言权，《我们在西班牙》的博士、在读博士、硕士结合自身经验，经过仔细的调研和梳理，现在将我们的一些观点、建议公布，对希望在西班牙取得博士学位的同学提供一些参考。

我们将从博士制度、导师、开题报告、学分、会议、博士论文、答辩、成绩评价、发表、授位、就业等角度，对西班牙博士进行详细介绍。

教育制度 Sistema educativo

在博洛尼亚教育改革后，根据2007年10月20日颁发的1393/2007号政令，西班牙大学开始普及欧洲通行的3-5-8学制，但是随着2012年经济危机的来临，一些公立大学实际采用的是4-1-5学制。

3-5-8学制是指本科三年，硕士5年，博士8年。4-1-5是指，本科4年，硕士1-2年，博士5-8年。

在西班牙目前的高等教育部分，第一阶段教育为本科，大多数学校学制为4年，需要完成240个ECTS学分，获得相应学科的学士学位证书（Grado）。第二阶段教育为硕士，学制为一或二年，分别完成60或120个ECTS学分，获得相应学科的硕士学位证书（Máster）。第三阶段教育为博士，获得硕士学位的学生可进入本阶段学习。学生在完成相应的博士学位学习项目并并通过博士论文后，可获得相应学术领域的博士学位（Doctor）。

随着经济危机的影响，右翼政党PP主导的一些教育官员希望将4-1-5学制改为3-2-8学制，意在让本科生三年就毕业然后尽快就业，而增加硕士的时间和经济成本，从而缩减高学历人才，增加“廉价劳动力”。这种接地气但是杀鸡取卵的做法遭到了很多左派和教育专家的诟病, 而学生们更是通过罢课来抗议。

在中国，我们往往会认为博士是很牛逼的学位，是人中龙凤，必须是成绩特别牛的尖子才有可能配得上读博士，必须经过各种笔试、面试，各种选拔才能考上博士，也必须是大教授，大博导才可以带博士，但是在西班牙，事实却并不是如此。

西方的学术圈向来讲究自由、开放，培养高学历人才是一种“熏陶”，而不是一种“选拔”，很多博士专业读了出来不是为了升官发财的，而是可能毕业就失业，比如哲学、社会学、宗教学、人类学......

但是他们喜欢。

西班牙大学里的博士培养往往采用导师制，导师对学生的录取、培养、发展具有绝对的话语权，而西方导师判断一个学生绝不是因为她的成绩，外加地中海性格的奔放，如非特别尖端的专业，导师选择学生带有很大的随机性，取决于对学生的第一印象，沟通感觉，以及共同研究方向的兴趣——跟不跟我不在于你是不是考神和学霸，在于感觉和态度。

妹纸遇到男老师，男生遇到女老师，长得健康，上课积极，西班牙语口语好，都有可能成为第一印象的加分项。

导师Tutor

西班牙的一些公立大学的博士生，需要一位导师Tutor，和一位项目主管 Director，这两个角色可以是两个人，也可以是一个人兼顾。其中Tutor对学生的培养负主要责任。

虽然说大多数国家只有教授（Catedrático），才可以带博士，但是西班牙的很多高校并没有严格执行这项规定，这是由于系部有自主权的缘故。

西班牙高校中的工作人员分为三类，分别是行政管理人员、教师及科研人员、教工，而对于一个博士生来说，第一重要的并不是导师的职务，而是他的学术职称。

西班牙高校教师的学术职称和评价方式非常复杂，最常见的可以分为：

1. Catedrático 教授
2. Profesor Titular 副教授
3. Profesor Ayudante Doctor 助理教授
4. Profesor Contratado Doctor 外聘教授
   

对此西班牙有一套非常复杂的解释，我们只是按照这些级别的实际职能对应到了中文翻译之上。

教授是最高头衔，需要首先具有博士学位，然后离开本校，在多个外校实习、工作、熬够了资历，达到足够教学时间，参加了一定等级的项目，发表一定的科研文章，才可能成为教授。很多教师奋斗终生最后评上 Catedrático就可以愉快地退休领很高的退休金了。当然教授退休后可以返聘，干到七八十岁也是可能的。

跟一位教授读博，意味着拥有大量高级会议、发表的机会。在公立大学里，公开不讲究级别和攀比，但是学术职称的划分和科研资源的分配有着明显的区别，教授在学术圈内拥有的资源、影响力、号召力、眼界，是远远大于副教授、助教的。如同宗教一般迷信偶像，崇拜大牛，是国际学术圈通行的习惯和硬性规则，毕竟不按规则出牌的天才是少数。

Profesor Titular 翻译过来并非是副教授，而是高级讲师，在西班牙的体系里，每个学术职称都有自己的独立地位，而不是谁的“副职”。Profesor Titular 和 Catedrático 最大的区别在于时间，熬不够时间的 Profesor Titular 评不上 Catedrático。特别厉害，学术贡献特别大的Profesor Titular 可能有一些优势，但是也必须具备足够的时间资质。

助理教授和外聘教授的职称更不稳定一些，甚至不属于本校的“固定”教师，而是合同雇佣关系，但是其中也不排除一些不追求名利地位，在科研、发表领域特别有才华的牛人。但是从学术象牙塔的普遍规律上来讲，职称是教学和科研时间的堆积，职称低则说明教学、科研的时间和经验少。当然这个评价体系本来也是有很大局限性的，善于教学的老师或许不善于科研，善于科研的老师或许不善于教学，一味追求绩点也是西班牙公立大学人浮于事，学术作为不大，不如英、美、德获得成就多的原因。

在选择导师方面，选择具有教授职称的博导是最稳妥的。因为读博的大多数人，除了家里有矿，爱好熏陶，大多数还是为了在学术圈发展。而今后中国的学术圈，会越来越看出身，认门庭。海外大专家、大教授带的一个没有什么作为的博士，也比才华横溢，思想超前的副教授、助教带的博士更吃香。更何况名师出高徒。

很多同学选择导师的时候，会沿用中国的“选种子”思维，不停地给导师推销自己的成绩，简历上把自己包装成完人，认为这样就能PK掉竞争对手。这种应试教育的思维是很狭隘的。

西班牙的很多学术怪咖，从小经受的满是人文主义的熏陶，尊重个体，向往自由，最不喜欢的就是攀比，而且一个小硕在一个老顽童的面前炫耀自己在学习考试方面的优点，更有班门弄斧之嫌。

西班牙的导师接纳一个中国博士生，最重要的有以下几点。

一、沟通

如果你希望跟随一个导师做研究，修学位，你需要主动去给他发邮件，打电话，然后约时间见面，大方表达你的想法，哪怕是最初他拒绝，只要不是因为政治立场的冲突，都是有机会感化和说服的。对于他而言，多带一个学生和少带一个学生并不是多重要的事，可能仅仅是因为心情好，就能先将你收下。所以很多中国留学生突然间很牛逼的闪耀在了学术圈，成为了某某某的“关门弟子”，登上了人生巅峰，可能并不是因为他智商高，成绩好，完全可能因为他情商高，找对了人，沟通到位。

需要注意的是，西班牙的学术科研人员容易把中国人礼尚往来的习惯判定为“贿赂”。我们给好处送人情的习惯很容易被清高的知识分子视为一种侮辱，所以关系还不熟的时候自信大方地谈事情就好，请不要通过送礼的方式来自找麻烦，玷污自己和抹黑中国人形象。

二、研究方向

你做的课题，需要和导师做的方向，以及他感兴趣的方向一致，中西教育差距很大，特别是社科领域，很多时候，我们终生所学的东西，都不及西方一些教授研究的一些皮毛，同样是一本《理想国》或者《存在与虚无》，我们的理解可能被阉割和扭曲过，所以很多视角是不一致的，没有必要追求一致，求同存异，思维碰撞才是本质。

尽管文化和知识体系都可能有差异，但我们依然有吸引他们的地方，那是我们在数学方面扎实的基础，东方文化的魅力，以及现在中国高速发展举世瞩目的吸引力。

一些导师因为对今天的中国感兴趣，则是一种缘分，一些导师有才，但是对中国有偏见，则可以通过沟通交流去潜移默化的去影响他。只有两个人找到了共同的话题，师父才能给徒弟提供更好的养分。人，始终是会讲感情的，只是需要正确的方法才能够走进一个人的心。

注册文件 Documentación

西班牙博士注册通常需要提供以下文件：

一、个人信息（护照, NIE）DNI, NIE o provisionalmente pasaporte.

二、硕士成绩单 Certificación académica de los estudios realizados

三、硕士学位证 Título

四、自荐信 Carta de autorecomendación

五、个人简历 Curriculum vitae en el que se detalle la formación académica y profesional.

六、导师推荐信 Carta de recomendación

其中，自荐信，简历，成绩等并非必要材料，视各校政策决定。

导师推荐信即你将来的博导为你出具的一份表示他愿意收你的文件，是博士注册最重要的一份文件。往往决定你是否被录取的并非你硕士阶段成绩，而是导师的这一张信件。

最后值得一提的是，西班牙的硕士目前只有一年，其实是博士的过渡阶段，很多博导更偏向于招收自己的硕士学生为博士，因为这样研究方向Línea de investigación 是一致的。所以如果希望跟随某位大牛老师读博，研究生阶段最好就要选择他的课并且好好表现。如果研究生阶段并没有在西班牙进行，则需要多和老师沟通联系，也有机会成功获得推荐信。

开题报告 Proyecto de Investigación

导师决定招收博士生以后，甚至在初步接触沟通的过程中，需要探讨的核心即开题报告。一些老师会说，需要一个Esquema（表格），一些老师会说需要一个Plan（计划），一些老师会说，需要一个Proyecto（计划），都是开题报告。

开题报告通常包括但不限于以下部分：

1. 选题 Título de investigación

2. 论文题目 Tema de tésis

3. 研究目标 Objetivo de investigación

4. 语料库 Corpus 或者素材库 Materiales

5. 问题 Pregunta de investigación

6. 假设 Hipótesis

7. 思想框架 Marco

8. 研究方法 Método de investigación

9. 文献索引 Bibliografía

选题是指课题，是一个比较抽象的大方向，和具体的学科，科研方向有关，比如“关于环境污染对健康的影响”

在选题这部分，可以用精确的语言指出自己的研究领域，研究对象，这部分的描述叫做展示（Presentación）. 同时可以阐述自己选题的原因, 这部分叫做评价（Justificación）. 而原因一般包含了研究价值（Valor）， 包括个人价值、学术价值、社会价值等。

论文题目是指书面的题目，比较具体，需要给出范围，研究对象等具体信息，比如：“关于XX地区19-20年空气中石棉的污染对居民患肺癌影响的定量分析”

研究目标一般由三部分组成，结构为 做 （Habilidades）研究对象（Objeto） , 为了（Para）目的 (Finalidades）。

比如：对比（做） 19年和20年空气中石棉污染程度（研究对象），为了了解污染对居民肺癌的影响变化（目的）。

“做（能力，行为）”表达了你的研究动作，包括：描述、对比、分析、评价等，是一系列动词原型。

“研究对象”为一个名词性短语，指具体的物质或社会现象等。

“目的”是一个形容词性短语，往往表现出个人价值、社会价值、学术价值等。

语料库 Corpus 或者素材库 Materiales为你需要研究的物质或社会现象，你需要将他们整理为文字，或者搜集成样本。比如，某地区19年空气检测指标， 19年肺癌病理指标。这些将成为你的研究对象主体，自然科学的研究对象主体为物质，比如分子，原子，材料，植物，动物，人，星球，宇宙，而社会科学的研究对象为文本（文字、语句、小说、演说、诗歌、戏剧、电影、游戏、超文本）、社会现象（经济周期、经济规律、社会运动）等。而所有这些都可以按照时间顺序、等级关系、因果关联等被整理为素材。

问题 Pregunta de investigación

问题比较具体，一些偏实用的研究会用到研究问题。

比如：什么造成了A地区2019年肺癌人数的上升？是石棉污染，还是人口老龄化？还是疾病？

只有提出具体问题，在研究中才能有针对性的解决问题。

假设 Hipótesis

假设比较抽象，一些偏实用的研究会用到假设。

比如：石棉工厂的增加对A地区肺癌人数增长具有必然联系

某地区不坚持可持续发展会对居民健康产生负面影响

假设和问题可以同时存在，也可以单独存在，也可以都不存在。

研究方法 Método de investigación

研究方法，或方法论包括了你进行研究需要用到的方法，比如观察、实验、对比、文献综述、诠释、归纳法VS演绎法、历时分析VS定时分析、定量分析VS定性分析等。有专门的《方法论》教授研究方法的具体使用范围和方式。

理论框架 Marco teórico

既然是论文，是不能发表自己的主观观点的，所有的结果和观点都是论证出来的，需要建立在前人的理论基础之上，所以需要引用前人的理论思想及观点。在理工科上，表现为公式、方程等，在社会科学上，表现为理论、思想、观点。

如，需要计算一个圆的面积，那么圆面积公式就是Marco。这不是我们自己想出来的，而是用了前人的知识和经验。

文献索引 Bibliografía

所有引用前人的文献和资料，都需要注明出处（Cita），以便查询。我们在书、论文的末尾看见的一条条的文字组成的篇章，即文献索引。

每一条索引由 作者名、姓（出版时间），书名，出版社，引用页码等信息构成。多条索引按照首字母顺序编排，成为索引目录。论文、杂志、书籍、报刊、网络文章的索引的排版方式不一样，各国索引中信息顺序也有区别。在导师或者发表单位没有提出固定格式的情况下，不在于一定要用那一套索引，但是用了一套，就应该全部统一。

开题报告可以只是一页的一个计划，也可以是100页的一份资料。往往博士的第一年都是用来酝酿开题报告，因为这决定了以后几年的方向。开题报告写得多，写得好，则可以被直接改为论文正文序章。而思路越清晰，以后的研究脑子里进的水就越少，泪水、汗水、血水就越少。

此外，开题报告还可以包括研究时间表，争议等部分。

修学分 Notas （Horas）

西班牙一些大学要求要修够足够的学分（学时）才能够参加答辩。学生需要通过发表、参加会议、上课等渠道修到学分，一般来说每年需要具有50个学分，总共需要具有300个学分。但是如同我们前面提到的，学分的审批权其实在导师。他安排的，认可的，往往比自己找来的被认可的可能性更大。当然也有很多放养型的导师完全不管，需要学生自谋生路。

学术活动 Actividades

参加学术活动是修学分的一种方式，当然无论如何都不应该把学术会议当成是纯修学分的应付，因为在这里有大量学习、发表、认识学术圈内的朋友、师长的机会。真正的学术，永远是需要交流和PK的，不过在当今的学术圈，很多学术会议都是空有其表敛财收费的工具。

此外还要注意，每个导师都有自己的立场，也有自己学术上的对立面，遇到性格开放的导师，允许学生海纳百川，但是遇到一些脾气古怪的老师，看到学生到处乱抱大腿是会吃醋的。如果因为乱抱大腿乱结交学霸得罪了自己的导师，后果是相当严重的。

学术活动分很多种，包括Reunión（会议）、 Mesa Redonda（圆桌会议）、 Seminario（课题组报告）、Jornada cientifica （学术报告会）、Conferencia（讲座）、 Congreso （代表大会）等，后者等级高于前者。努力争取参与各种会议活动，是对自己科研，表达，交流能力的最好锻炼。

博士论文 Tesis doctoral

西班牙的博士论文基本由西语书写，页数最少为200页，最多可以达到1200页。大多数人不喜欢看太多冗长的论文，如果语言没有达到纯熟的地步，论文越长意味着错误越多。文字应该精炼，多用图表，此外应该用西语系统纠错之后再交给导师过目修改。

答辩之前，博士论文一般需要打印7本，自己一本，导师一本，五位答辩委员会成员一人一本。一些学校因为KPI要求，会要求学生用硬壳包装，而每一本的包装成本往往在150欧元以上，加上打印成本能上200欧。打印7本精装论文往往需要上千欧元。

一些通达事理的导师会要求学生平装打印，以及提供给委员会电子版，在他们索要精装版的时候，再给予精装版，因为真正重要的并非外表，而是内容。外表包装得在浮华，内容实草，则是浪费钱和破坏森林。

小编当年答辩的时候，导师就要求我坚决不做精装版，这并未影响我取得Cum laude。

论文内容一般包括但不限于：

1. 序章 Introducción

2. 研究章节1 Capítulo I

3. 研究章节2 Capítulo II

4. 研究章节N Capítulo N

5. 结论 Conclusiones

6. 文献索引 Bibliografía

7. 附件 Anexos

序章里包括了：

1. 研究目标 Objetivo de investigación

2. 语料库 Corpus 或者素材库 Materiales

告诉人们我要研究什么，论题。

3. 问题 Pregunta de investigación

4. 假设 Hipótesis

告诉人们我的观点是什么，论点。

5. 思想框架 Marco

告诉人们我用谁的思想来指导和证明，论据。

6. 研究方法 Método de investigación

告诉人们我用什么方法证明，论证。

所有的章节其实可以统称为Desarrollo，但是在论文具体行文的时候，写为章节较好，而且每个章节都应该有具体的题目。这个是和研究的方法，步骤有关的。比如我们需要对比A和B, 第一章应该是描述A， 第二章应该是描述B, 第三章应该是对比A和B。

结论就是假设的肯定或否定，以及详细补充解释形式，为一条一条有逻辑的列出来。

例如：

1. 通过定量分析和历时分析发现，A地区肺癌病例的增长与石棉工厂排污无关。

2. 石棉工厂采取了XX等级的环保措施，空气污染指数达标，不是肺癌主要诱因。

3. A地区肺癌病例的增长与该地区人种基因和老龄化程度有关，经过定量分析，XX份统计结论显示，A地区含X基因的老年人患有癌症高风险，18-19年90岁以上老年人增长百分之X，与总体癌症病例增加呈正相关。

文献索引中，是自己引用过的理论文献。

附件中，是自己用过的一些不是思想理论的素材。比如新闻报道、数据统计、诗歌等。

答辩 Defensa

完成论文以后，导师将给论文评分，然后由本人或导师邀请10位相关领域的老师阅读论文。最后由5位老师组成答辩委员会Tribunal，参加现场答辩。

五位成员分别为：

Presidente 主席 1名

Secretari@ 秘书长 1名

Vocal 委员 3名

以及两位替补 Suplente

导师不可以是答辩委员。答辩委员一般有1-2位为本校教授，其余为外校教授。

导师可以帮助学生邀请答辩委员会成员，学生也可以自己发函邀请，所以平时参加各种社交活动很重要。

答辩时间一般为2小时。学生有40分钟-1小时的自述时间，然后导师会有30分钟的提问时间，最后学生有30分钟-1小时回答每个导师的问题。

答辩时无论是导师还是学生并不需要浓妆艳抹盛装出席，干净整洁就好，因为学术圈讲究的是内在的修养，不是外在的浮华，过于注重外表会显得内心空虚，但是不可以穿着短裤、拖鞋、休闲装等，这是对学术的尊重。符合自己身份的着装和一些带有象征意义的饰品可以很好地提升自己给答辩委员会的第一印象。

成绩评价 Calificación

答辩完全结束后，学生和嘉宾第一次离场，委员会商定成绩，之后大家再次进入会场，委员会会宣布成绩。

成绩分为

Aprobado 及格 （5分）

Notable 良好 （6-8分）

Sobresaliente 优秀 （9分）

Matrícula de Honor 荣誉（10 分）

宣布完成绩后，学生和嘉宾将再一次离场，答辩委员会将通过匿名投票的形式，决定是否给学生发放最高荣誉，拉丁文学位荣誉——Cum laude。委员会成员决定后，会邀请大家再次进入会场，当众拆开投票，宣布结果。这也是最为激动人心的时刻。

拉丁文学位荣誉是许多欧美国家大学的传统，用来奖励特别优秀的学士、硕士或博士，有时也作为学位评分的标准。

发表 Publicación

西班牙的博士分为理论研究型和实践型、学习型和科研型，不同种类的博士方向不同，发表指标不同。一些导师会要求学生在读博期间一定要发表论文，一些导师没有参加项目，则没有发表指标，学生依然可以毕业。但是就目前国内大学招收博士情况来看，博士毕业后只取得学位是不够的，需要有足够数量的国际会议、顶级刊物 SCI, SSCI 的发表。而且发表一度成为衡量一个人学术水平的唯一标准。

当然这种评价体系权威而充满了问题，从事基础科学和前沿科学研究的人，随便发表一篇文章都有很高的绩点，而从事小语种，冷僻领域，历史领域，社科研究的人可能一辈子都没有资格发Nature， 一竿子打死的评价标准让很多人一辈子蜡炬成灰泪始干在了学术科研的道路上。

另外，西班牙在一些领域并不看重发表，或者一些被国内封圣的国际会议和刊物，在西班牙的一些学者看来，就是一种聚会的习惯或者敛财的方式，并没有那么神圣。中国学者和学生论才华和实力在这些场合发表本来并不难，但是因为文化的差异，语言的差距，以及意识形态的区别，中国学生、学者在海外社科领域的发表比自然科学领域的发表更为困难。如果跟到了好导师，有发表机会，一定需要努力争取。但是如果导师自己都不是发表派的，对学生来说非常危险，因为几年过后你既没有在海外混发表的资历，又没有国内学术派系的关系，将成为一颗孤子。

授位 Graduación

博士答辩结束后，学校网络系统会登出成绩，然后就可以去申请学位证了。每一场博士答辩结束后，可以和导师、答辩委员会成员合影，但是他们并不给学生单独授位，每个大学都有固定的集体授位时间。一般在给一些社会精英授予荣誉博士Honoris的时候，会邀请当年毕业的博士一起参加盛大的授位仪式，而每个学校有自己固定风格的博士袍，和英美的不一样。

学海无涯苦作舟，如非学神，每一位取得博士学位的学生都是孤独的行者，当自己的同学毕业工作，结婚生子，晒房，晒车，晒娃，晒娃的成绩单的时候，你可能还在经历贫穷、寂寞、高压、失眠，还在日复一日地掉头发，晒床单，而毕业后并非就升值，加薪，出任CEO，迎娶白富美，走上人生的巅峰，很大几率是走进一所高校，成为一颗青椒，从讲师做起，然后你会发现自己刚刚走进了山门，面前是看不见头，需要一辈子去攀登的高山，那是无尽的授课、发表、会议、评职称的征途，你还会发现，山外有山，全世界顶尖的知识分子都汇集于此，其中不乏各种怪咖让你怀疑自己的智商。而此时回头，已经过了去企业拼打的黄金年华。

选择读博，一定不是为了投资（投机），而仅仅是一种选择而已，因为在探索未知世界的道路上，博士只是第一步，一般人走这条路，注定是充满挑战，只因为对学术和科研的真正热爱，便做好了准备坚持，为人类教育和科研事业奉献终生。

那么，在大神的注视下，你，准备好开始最孤独疯狂, 和自己较劲的旅程了吗？

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Mandarina_94

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