多地要求教师亲自改作业，教师全批全改家庭作业可行吗？家校之间各自应如何定位角色？ 第1页

作为一名在编教师，看到各地出台【要求教师全批全改作业】的规定，我首先冒出来的是大大的问号。

作业全批全改应该是教师的本职工作啊！

我已经教了三年多了，在私立学校做过教师、也考上过合同制教师，2019年成功上岸在编教师。

但是不管我是在什么情况的学校，我包括我身边的同事对于学生的作业都是全批全改的。

一．为什么要全批全改？

作业是教师根据自己的上课进度布置的，全批全改有利于教师掌握学情，了解学生哪些知识点还没有掌握，便于下次上课的时候调整教学进度，巩固学生还不太会的知识点。

如果不全批全改，教师很难把握学生对这个知识点到底掌握得怎么样。

我不敢说作业全批全改的班级成绩有多好，但是作业不全批全改的班级的学科成绩一定不会太好，哪怕这个教师的教学水平再高。

二．为什么有教师做不到全批全改？

虽然我从教以来一直坚持作业全批全改，从不让学生或者家长代劳。

但是我也真的要为我们教师这个行业发声：为什么有些教师做不到全批全改，是因为非教学任务真的太重太重了……

今天是区里安全方面的检查，明天是市里近视防控的检查，后天省里的财务方面的检查，再加上大大小小的教研督导……

让老师哪有时间去批改作业掌握学情？

有些同学可能会问，这些检查和老师有什么关系？

来一次检查，有些材料不齐，肯定会抓壮丁去造材料。如果你是非班主任的话，那么你被抓壮丁的几率为百分之九十；如果你是班主任的话，那么你班级里的事务你都忙不过来，还全批全改作业？那是不可能的！

如果要求教师全批全改作业的话，真心恳求教育局把教师的非教学任务减轻一些，再减轻一些……

我身为一个一线教师，我真的想说，我们宁愿把时间都花在教研上，我们宁愿努力钻研某一个知识点怎么讲更利于学生的接受，我们也不愿意花费时间在造材料、迎接检查、忙一些和自己不相关的工作上……

三．家校之间应该如何配合？

虽然我坚定地支持教师全批全改作业，但是并不是说在作业方面我支持家长一丁点都不管孩子。

相反，孩子家庭作业的质量是需要家长来监督保障的。

家长可以不批改作业，但是家长要监督孩子完成作业。（有些家长的文化水平不高，初中、甚至是小学高年级段孩子的作业家长已经辅导不了了。）

我见过一些有经验的老班主任是如何利用家校配合的呢？

每天下午放学，各科课代表把作业写在黑板上，学生有一个专门记作业的小本，把作业按照日期、学科记在小本上，班主任在放学的时候把黑板上的作业拍照发到家长群。

家长需要做的就是检查孩子的作业完没完成，不用负责对错，只需要检查完成度。

我觉得这样做挺有效的，从实施效果来看也是如此，相比起其他班级，这个班级的作业完成度是比较高的。

家长工作忙，而且学历有限，但是检查孩子做没做完作业总是可以的吧，而且也不会耽误多少时间。这样做也能够大大节约老师每天抓一些没有完成作业的孩子的时间。

并不是孩子送到学校来，所有的教育都是老师负责的。老师面对的是几十个学生，有些孩子拖后腿但是总有孩子是老师的希望，但是家长的那一个孩子是家长的唯一。

真心希望家校问题不再成为问题，真心希望家校之间都能互相理解，美美与共，天下大同。