语文老师的教师节调整为孔子诞辰日;
数学老师的教师节调整为华罗庚诞辰日;
哲学老师的教师节调整为庄子诞辰日;
医学老师的教师节调整为华佗诞辰日;
历史老师的教师节调整为司马迁诞辰日;
文学老师的教师节调整为曹雪芹诞辰日;
地理老师的教师节调整为郦道元诞辰日;
经济学老师的教师节调整为范蠡诞辰日;
建筑学老师的教师节调整为梁思成诞辰日;
音乐老师的教师节调整为伯牙诞辰日;
舞蹈老师的教师节调整为杨玉环诞辰日;
药学老师的教师节调整为李时珍诞辰日;
英语老师的教师节:whatever?
罢黜百家,独尊儒术?2021年了,百花齐放才是春啊,如果要改,那一个都不能少!
1997年之前,香港的教师节定于每年的9月28日(孔子诞辰),回归后则跟随中国内地规定,改为每年的9月10日 。
在台湾地区,从1952年起台湾当局就确定9月28日为孔子诞辰日及教师节,并不随中国大陆教师节日期的变化而改变。
反对。孔子作为一个符号挺好的,不要让与他相关的元素再太多影响、参与到社会生活了。
教师节要么就不要改,要改的话,真心建议挪到学期末,比如7月份。9月份的教师节总会面临一个问题,即使刚升学或者升级的班级,刚认识新老师没几天,就要给他过节,这真的很尴尬。如果相处一年了再过节,大家其乐融融,真情实感,多好。
山东大学(副部级)儒学高等研究院承担国家社科基金特别委托项目——“马克思主义与儒学”之课题论证及研究工作。
摘录《“马克思主义与儒学”研究课题论证报告》内容如下:
马克思主义是指导我们事业的理论基础,儒学是中华传统文化的主干。我们要进行有中国特色社会主义的实践,就不能不重视这两者之间的关系:如果只关注以儒学为核心的中国传统文化,而不坚持马克思主义,那么我们的社会主义实践就会失去指导思想,我们的社会主义建设也就名存实亡;反过来说,如果只坚持经典的马克思主义理论,而不去研究以儒学为核心的中国传统文化,那么,我们的社会主义建设就会失去中国特色。本课题作为对这两个方面的关系的研究,显然具有特别重要的理论意义和现实意义。
山东大学(副部级)一本正经的让马院女博士去曲阜农村给村民讲儒学,成功改善了当地社会风气,弘扬了核心价值观。马院报道此事的文章原始地址找不到了,文章里有句“对抗附魔外道”啥的特别有感觉。山东大学(副部级)儒学高等研究院的委员提交这样的提案,至少说明他知行合一。
不赞成。孔子是一位伟大的思想家、教育家,但他后来被封建统治者树立成了一尊政治神像,用于维护自身统治、禁锢人民思想、阻挡进步潮流,在一定程度上导致了近代的落后。北洋军阀和国民党都曾大搞“尊孔”,国民党政权还把孔子诞辰定为教师节,台湾省至今还在沿用。五四运动时提出过“打倒孔家店”的口号,给了封建礼教沉重一击,解放了人们的思想,鼓舞了很多青年冲破思想牢笼,寻求救国救民的真理,汇聚成了新民主主义革命的浩荡洪流,中华民族才开始走向复兴。因此,个人认为不适合把孔子的诞辰定为社会主义中国的教师节。
我觉得现在9月10日的教师节也还可以,如果要改的话,我觉得有两个更好的选择:一是12月26日毛泽东同志的诞辰,他带领中国人民翻身得解放,建立了中华人民共和国,是我们永远尊敬、永远怀念的好老师;二是9月25日鲁迅先生的诞辰,他是伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,新文化运动的重要参与者,毛泽东同志评价说:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”
转自 @知行不合一
XXX回忆1973年主席关于孔子的谈话
节选:
主席说,历代农民起来造反,统治阶级内部争权夺利,改换皇帝,他们起兵造反的时候都是批孔。为什么呢?因为孔夫子讲“君君、臣臣”,臣是不能反君的,反了就大逆不道。你要造反,把皇帝换掉,你就得违背孔夫子的儒学理论,就必须批孔,要不然就师出无名,造反无理。特别是农民起义,主席举了个例子:如刘邦,最看不起儒生的人是刘邦,见了儒生把帽子拿下来洒尿,这个史书上有记载。可是到汉武帝时,却独尊儒术。这就说明,到了要巩固统治地位以后,又要把孔子请回来。为什么呢?要用他那套理论管理国家。
宋太祖赵匡胤他搞陈桥兵变,军事政变,发生在河南,把皇帝推翻,皇袍加身,自己当皇帝,这不符合孔子的理论,肯定不符合。但他当皇帝以后又把孔夫子请了回来。造反的时候批孔,治国时尊孔,都是这样。成吉思汗他读过论语吗?他的铁蹄杀遍欧亚大陆,见人就杀,简直是要把所有的农业区都变成牧区、草地。可是到了元朝后边的皇帝,却到山东去祭孔啊,给孔的地位那么高,戴高帽,封的很高,好象元朝皇帝给孔子封的帽子最高。朱元璋起兵造反,你不批孔,造反有理吗?没理,他得反孔。但朱元璋上台以后,要到曲阜祭孔。清朝也一样,努尔哈赤读过什么书?满清入关,留头不留发,留发不留头,那符合孔子的理论吗?可是等到清朝皇帝入位以后,要把孔夫子请出来。太平天国洪秀全也是从批孔开始,不批孔他敢造反吗?可是等他到了南京做了天王以后就又要尊孔。
主席说,到了现在,孔夫子已经不是当年的孔丘本人,历代的统治阶级都给他梳妆打扮,根据统治者的需要,用鲁迅的话说,后边讲的孔孟之道,是御用文人经过梳妆打扮过的孔夫子,他们就是以这套思想来束缚统治人,是思想专制的工具。回顾中国历史是不是这样?
主席说,你看看历代,革命的时候都是从批孔开始,等到他掌权的时候,都要把他请回来,干什么呢?把他作为对人民统治的思想专制的工具,所以主席的结论是什么呢?他说孔子作为中国古代杰出的思想家、教育家,和孟子、老子、庄子、韩非子、荀子他们一样,都值得我们尊敬,纪念,值得研究,因为他们的思想实际是中华民族文化的很重要的一个组成部分,作为每个人都值得我们尊重。但是作为孔子的这套理论,它是唯心的,主张政治倒退的,是不能接受的。至于说我们现在说批孔,用鲁迅说法是已经经过各朝各代梳妆打扮以后的孔,不是当年的孔夫子。
主席还说,中国没有一个真正能够占统治地位的宗教,不象西方。主席举例子说,西方耶酥和孔子差不多,他那个时候也是到处受人迫害,还被钉在十字架上,他创立的那套东西,在当时都有自己的道理。但是到了欧洲的中世纪,教会是统治和奴役人民的一个最坏的工具。主席说你看资产阶级革命,从文艺复兴开始,首先就是对着教会,批判神,就象我们批孔一样。但是这个教会不是说耶酥本人怎么样,只有打破这个东西,资产阶级革命才能起来,那个时候教会是宗教裁判所,有时比法院还厉害,科学家好多都是被他们迫害死的,像哥白尼、伽利略,你必须改变自己的理论,不改变就要处死!这能怪耶酥吗?不是耶酥的问题。但是因为中国没有这样的宗教,就用孔夫子的这套东西来统治老百姓。
孔子是在中国推广了九年义务教育,还是建立了现代教育体系?
那中国航天日是不是要改成万户生辰?
节日的意义是什么,一定搞清楚。
最反感这类提案。
与欧美部分白左政客动辄提案什么动物保护、LGBT如出一辙,强行定义一个政治正确出来,然后引发大规模社会讨论,
但无论讨论结果怎么样,通过并执行与否,都对解决真实广泛存在的社会问题毫无帮助,对改善民生、推动社会发展毫无帮助。
公众的注意力是有限的,这种无效议题讨论的越多,真实问题所受到的关注与推动就越少。
这就是我讨厌这类议题的原因。
谢邀
不好
因为这样我总想到伪满洲国