galgame中有校园霸凌的桥段吗，具体是怎样描写的? 第1页

看了一圈答案，没有人回答霸凌的描写方法，那我来对方法论做补充。

我告诉你们怎么写霸凌情节，让我们先从霸凌从现实来到纸上的意涵来说起。

身为一个小说作者，霸凌桥段我自己都写过很多遍了，作为调动受众情绪的情节，它十分好用。

我十分明确的告诉各位，霸凌的本质就是权力以扭曲的方式在流动。

对霸凌描写的关键，在创作者方不是写什么社会问题，而是去写——没有秩序感的权利。

假设A是一个普通人，A想得到权利，他可以通过财富获得权利，通过学习后取得很牛掰的文凭，凭此得到优越的地位，再获得权利，但是——这些是有秩序的权利。

这些权利是按照社会规则获得的，是合法的。

所谓霸凌，就是通过扭曲的方式，不合法的方式，例如暴力，例如威胁，去直接得到权利，比如伊藤诚霸凌桂言叶，伊藤诚在霸凌桂言叶的时候，就会得到这段关系之中，近乎于绝对的支配权，但因为不符合秩序，所以它本质上是没有秩序的权利。

原本属于桂言叶的权利，被伊藤诚通过某种扭曲的方式，水泵吸水一样吞入自己口中，当这点完成，或者正在进行的时候，恰好你在旁观，那么——你将看见一次一目了然的霸凌。

上司对下属。

同学对同学。

任何人对任何人。

在这之中有一个共同点，那就是权利立场上至少平等，要是比对象更高那就更加简单。

这就是描写霸凌的关键，只要抓住这一点，无论什么关系，你都可以写成霸凌。

你都可以塑造出这个感觉。

这一切都来自于现实。

不要觉得我在危言耸听，各位或许都在游戏、动画、电影、电视连续剧中见过霸凌，心底或多或少都有不忿，觉得当事人可以反抗。

但我所说的，就是霸凌如此令人愤懑，当事人无法反抗的根本原因。

因为自己的权利没有办法反抗自己的权利本身，更别说无秩序的，具有混沌性的权利。

——现在让我们回到题目上，GAL的霸凌。

在这种载体中最常见的就是校园霸凌，具备这样情节的gal如过江之卿，因为这是日本的社会普遍现实。

我不一一列举，但我现在可以告诉你们具体怎么样描写。

身为一个作者，我告诉你们，被霸凌的角色，你要这样设定——悲哀的内核。

被欺负的人，其实你们仔细想想就可以发现，他们或许不可怜，但一定悲哀。

校园霸凌这种社会现象的本质就是一种悲哀的情绪，我们哀其不幸。

接下来就是具体操作——你去一个gal翻一个霸凌情节的流程，然后把你原创的悲哀角色塞进去，围绕着这个角色的悲哀进行叙述，你描述的角色能让人感觉多悲哀，你的霸凌情节就有多成功。

你在中国这么写就够了。

但假设你在日本做gal游戏，那么你还需要考虑到日本的社会切片方式。

日本是经典老格差社会了，所以在他们那边，霸凌的核心，除了旁观者感觉到的悲哀之外，还有一点就是格差。

《我的青春恋爱物语果然有问题》看过吧？

前几集，把三浦优美子换成男人，表情再猥琐一点，看上去是不是就有霸凌的味道了？

以上这些是我的经验之谈，你们要是有动力的话可以尝试一下，写给贴吧或者论坛里的人看，效果一定很好。