我是一名初中老师，我想知道我是真的做错了吗？ 第1页

非要找理由的话，你肯定能证明你没错。

但是你也没做对：你的一切处理方式里，我看不到任何专业教师的痕迹。

一、没有任何一点对学生的同理心，处理方式非常随性，完全缺少系统性的规划。

你收了学生的本子，学生脑子里不知道出现过多少可怕的剧情。如果是出于教育的目的，那么你应该有后招，想办法让她吸取这一次的教训，同时也安定自己恐惧的心。

但是你没有，你放在那里，没准儿都忘记了。然后忽然想起，觉得没什么意思了，就还给她了。

你不是为了教育她，你也不是为了吓唬她，你就是心情到了那个点儿，你就还了。你知道这种老师对学生来说多可怕吗？

谁知道你心情下一刻是什么样子？

学生根本不可能受到任何教育，纯粹就被你遛着玩了一天。

二、和学生、家长的交流全程是对抗防御式的。

在你眼中，家长是气冲冲来的，语气不善，所以你也针尖对麦芒，一副“我不惹事儿也不怕事儿”的样子。这种毫无技术含量的反应方式，犯不着惊动一个初中老师，大街上有些大婶也许更为擅长。

至少：女生的班主任一句话不说，你完全可以告诉他：“你是这位同学的班主任，我想先听听你的意见。”让他参与其中。家长对你有敌意，但是对班主任没有。他是一个很好的协调者。

至少：家长如此气冲冲完全不合常理，很可能女生回家之后描述情况是有一定的夸大和粉饰的（当然也许并非故意，而是真的认为你偷看了她的日记）。这事儿其实可大可小，就看有没有酿成舆论危机。如果被人上纲上线，吃不了兜着走的完全有可能是你。你再怎么生气，也得巧妙地把你的善意释放一遍。

因为，你真的收了人家的本子，而且真的看了里面的内容，还不明不白地放了一下午。你根本说不清楚自己到底对这本子做了什么。

而这以后你的每次交流，都在授人以柄。

其实也包括最开始那句话：在我这儿哭没用。

这话的画面感简直爆表。

我如果是个有心要搞你的人，我就拿你这句话做文章或者视频标题。

三、完全没有对可能出现的后果有任何的戒备之心。

我不知道为什么有些老师可以轻易地出口伤人，而不担心酿成祸事。

这些年教育口的新闻还少吗？

说是故意的吧，也不是。

可能就是浑浑噩噩地做了老师，选择了自己成长过程中最熟悉的应对方式。

而大学四年的师范教育完全等于空气。

学生的本子，你可以收，但不可以看，而且要让学生知道你不会看。

你收本子的原因，只能是因为考试过程中不能做与考试无关的事情。她谈不谈恋爱，你可以猜测，甚至可以在心里八卦。但是不能把这个本子当作证据去拿给班主任。如果这里面刚好记录了女生的重要隐私，她想不开做出了什么过激的事情，后果你承担不起。

“在我这儿哭没用”这种话，建议以后戒掉，不要觉得说出来很酷，很有水平。

你是解决教育问题的专业技术人员，你有一千种一万种方法绕过这个本子去解决孩子的早恋问题。不要选择这种一点火星就可能把所有人炸得体无完肤的方式。

而且如果真的出了事，就连校方都不会站在你这边。

所以，你错在哪里？

第一当然错在教育学生完全不专业这一点上。但我想你不一定服气我这样说。

所以我还想强调第二点：你连最基本的保护自己都做不到。如果一直这样下去，你的教师生涯里要想不闹出点师生矛盾，可能只能凭运气。

当然，这不是贬低你，事实上现在一线还有很多这样的教师，他们的工作不出事，也都是欧气爆棚。