为什么会有大学生不认识希特勒和丘吉尔？ 第2页

我感觉很无语。

一些人用：

1.反正是欧洲人，不知道又怎么样，又不是中国人。

2.不知道又怎么样，知道很了不起吗？

3.又不是我的专业领域，我不知道不是很正常吗？很多人不是也不知道（……）自己带入

4.秀什么优越感

来表示自己不知道丘吉尔和希特勒很正常。

我忽然想起平台推送里面，美国某些采访节目，特别喜欢问一些常识性的问题给被采访者，比如美国国父是谁，美国有多少个州，地球是什么形状的，美国首都是什么，二战的发起国是哪国，美国是一战的战胜国吗？

然后好多路人一脸懵逼的表示，国父可能是林肯之类的，不知道有多少个州，地球是平的，首都可能是纽约/芝加哥等等等等来表现美国的反智主义究竟有多么深入人心。

然后评论区嘲笑声，嘲讽声一片，说美国的反智主义已经泛滥到没救了。

结果轮到自己的时候，就变脸了？

这和你喜不喜欢历史政治没有半毛钱关系，纯粹证明了一个人的常识有缺陷了。

一个大学生

你不喜欢物理，但你会不知道牛顿爱因斯坦吗？

你不喜欢语文，但你会不知道李白杜甫吗？

你不喜欢英语，但你会不知道李华吗？

你不喜欢中医，但你会不知道李时珍吗？

你不喜欢农学，但你会不知道袁隆平吗？

你不喜欢音乐，但你会不知道贝多芬吗？

会吗？

然后你拿

我是中国人，所以可以不知道外国人

我是现代人，所以可以不知道古代人

我是理科生，所以可以不知道文科知识

来掩盖你初高中时偷懒得到的结果

知道丘吉尔希特勒这些人，并不会给人带来带来什么，但是不知道，就说明你一定缺了什么。

这表明你接受的九年制义务教育一定是不完整的，同时，我对你是怎么考上大学的也表示疑问，因为，不只是历史政治课本里有丘吉尔希特勒，语文课本里也有，英语课本里也有。

你不知道，只能证明以上这些课，你都没认真听过！

不知道希特勒和丘吉尔，不求你羞愧，不求你反思，不求你好好审视你自己的小脑袋瓜里是不是装着的都是初高中时代的男神女神了，但求你别觉得不知道这些是一件很正常，很平常，很寻常的事情好嘛。

你又没说哪个丘吉尔（

这大哥 就叫 温斯顿丘吉尔——这是你知道的那个肥邱邱的先祖。

你看有几个认识他的（

大学里当上入党积极分子去上党课，某次课上老师问谁能立刻说出十大元帅的名字，教室里二十几号人，只有五个人举手，然后老师问再加上十大将呢，就剩我一个人举手

这是党课啊

九三阅兵的时候，我看着那些战旗激动的说：在这些战旗下，是无数日军，美军，苏军，越军，印军的尸体！看见老战士老英雄的时候激动的不要不要的！做我边上的前女友一脸懵逼，不知道我激动个什么劲，原因很简单，因为不感兴趣，这还是本国的情况，我可以跟你打个赌，你把老版四伟人的人民币拿出来，让年轻人认，他们很可能很大一部分人不认识其中两位

我就说这个问题好像在哪见过一样

这不就是之前那个“硕士不知道桃园三结义”的翻版吗？

怎么的年底了知乎工作人员也要冲kpi了？

不编几个问题来挑起网友的口水浑身难受是吧？

这话题下面居然还有争论就说明你乎下沉市场做的很成功

很难想象。

更难想象的是回答里有那么多人振振有词理直气壮，拿什么物理常识来回怼。

如果要求你知道希特勒写过《我的奋斗》，知道他不是德国人而是奥地利人，知道他喜欢喝啤酒而不是白兰地，知道他参加过啤酒馆暴动，知道他的口号也是一种“社会主义”，知道他最后是怎么死的，是和哪个情妇在一起，知道他为什么要杀犹太人……那你可以理直气壮的说我不知道，然后扔出一堆物理化学公式来。

但是，只是要求你知道希特勒这个人哎。你以为我们文科生就不知道重力加速度，宇宙第一速度第二速度第三速度吗？我或许记不起他们准确的数值，但是我起码知道重力加速度死9.8m/s，我也知道超过宇宙第二还是第三速度就可以脱离地球。我会做力的分解，我也记得当年学的杠杆和滑轮，我还知道热力学三大定律是什么，我甚至知道e=mc²（虽然我并不真的了解这个公式的应用），因为这些都是常识。

我起码能准确的背出“钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金”。也能背出“氢氦锂铍硼，碳氮氧佛氖，钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙”。我也能准确的知道地壳元素含量大小排序:“氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢”，我还记得当时为了记住这个顺序，教材全解上写的口诀“养闺女，贴锅盖，哪家没青菜”，而且我准确的记得这是初中就学过的东西，而这已经是17.8年前的事儿了。

有些东西，你上学认真学过，长大了就算忘记了准确信息，但是你绝不会忘记它是干什么的。就像多年前的同学，你或许会忘记他的名字，但是看着照片，你一定能知道照片里这个人是你的同学。

所以，不要给自己年轻时的没有好好读书找借口，不要用高考文理分班来说事儿，因为这些知识初中就学过。

也不要用你现在的专业来背书，无论你现在是什么成就，在什么理化生方面有多么大的建树，也无论你是什么生物学博士也好，发表过几篇论文也罢。因为你或许当年就偏科，当时没认真读的科目，就是没认真读，要勇于承认。

你成就再大，理化生现在再专业，专业的过什么杨振宁袁隆平吗？你觉得他们听没听说过丘吉尔和希特勒？

今天在B站上看刘庸干净又卫生，看见一条评论，快把我笑死了

贴上来给大家看看

以前的鸡汤

老师上课前提问：“有谁知道世界第一高峰是哪个吗？”

学生们回答：“珠穆朗玛峰”

老师接着问：“那有谁知道世界第二高峰是哪个吗？”

学生沉默

老师说：“你们看，只要没当成第一，就算是第二也只能默默无闻。”

后来的鸡汤

老师上课前提问：“有谁知道世界第一高峰是哪个吗？”

学生们回答：“珠穆朗玛峰”

老师接着问：“那有谁知道世界第二高峰是哪个吗？”

学生们沉默，突然有个学生站起来回答：“乔戈里峰。”

老师很尴尬

现在的鸡汤

老师上课前提问：“有谁知道世界第一高峰是哪个吗？”

学生甲：老师你问的这问题谁知道啊？

学生乙：对啊，老师你是不是想秀优越？

学生丙：我觉得一个学生不知道这种东西很正常啊

学生丁：我们是理科生，谁知道这种地理的玩意，考试又不考

学生戊：就算考试要考，考完过两年肯定就忘了

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喜提两千赞，感谢大家都厚爱，看了一圈评论，挺多人理解的意思和我想表达的差别有点大了，所以解释一下我写这个回答时的想法。

首先，知道珠穆朗玛峰是第一高峰，这个是常识，初中以上课堂上的学生都应该知道，用以代指常识类知识。

第二高峰是哪一个，这个就不属于常识了，老师拿来问人是属于故意刁难（至于这碗鸡汤的不合理性在这里不做论证），学生不知道，这个很正常。

但是如果你知道这类不属于常识的知识，在有人想来刁难你时，你就可以打他的脸，或者有机会可以拿来装逼。

但是如果别人问你第一高峰你不知道，还举出一堆理由来说不知道这个很合理，那就是属于摆烂了，只要你有理由，哪怕自己是文盲不识字都可以说的很合理。

至于哪些知识是像“第一高峰”这样理所应当的常识，哪些知识是“第二高峰”这样的非常识，每个人的判定有所不同。

就我个人而言，九年义务教育阶段的书本知识应该都属于“第一高峰”这样的理所应当的知识，当然我也忘了很多东西了，这就是我自己对这些常识掌握的不牢固，而不是这些知识不是常识

人均985的知乎，这个问题下的回答暴露了连高中历史课(也许是初中？)都没好好上的事实

加油，马上就能涌现出越来越多的开明知日派来和日本人大团结深情厚谊日月可鉴了

讲真，这么多年，逛了这么多论坛，第一次见下图这种东西，知乎不愧是知乎啊