通过了12月的笔试，请问1月教资面试需要多长时间准备？大学还碰上了期末考试，有机会嘛各位前辈大佬们？第1页

gua-niu-gua-niu-deng-deng-wo-20 网友的相关建议:

放心，有机会！

但能多学一点还是要多学一点，
不能总抱着侥幸心理，毕竟面试一次费用还老贵。

我是非师范生，学的设计专业，去年冬天考的高中美术教资。

截图为证

当时也是稀里糊涂过的面试，当时也是要期末的时候，几乎就是没准备吧，最多也就是临考试前4-5天准备了

看了一天攻略，找资料打印了一天资料，看了2-3天网课，写写画画，流程搞明白了，最后稀里糊涂过了。

证书一直没拍照，截图为证

说说我的经验以及我的一些建议，希望能帮助到你，供参考：

先说建议：

一、考前建议

【1】关于报班：报不报班学习其实都行，建议听一些网课，网课还是很有必要的，看看他们的流程与他们怎么讲内容的找找感觉。

「没有推荐，直接去找免费的就行，或者问问之前的学长学姐有没有，新旧问题不大，差距不是很大」

【2】关于需不需要看完所有的书籍：如果时间很充裕，可以看，其实不太重要，看了也记不住，建议找一些归纳好的资料，看一些经常出的高频考点，有些东西有印象就行了。

「如果需要，我有高中美术教材的PDF，无偿」

【3】关于着装：可以穿皮鞋西服，但是没有一定要求要穿西装才算正装，衣服大方得体就行，不能看着邋里邋遢，也不要穿太过暴露的衣服，不要太过随性、可爱啥的，穿中规中矩的衣服，干净简洁就行。

「我当时穿的是毛呢外套，黑色裤子，小皮鞋」

二、考试建议

【1】进门前，先敲门，听到“请进”之后，在进场。向考官问好，说完开场白后并鞠躬。

「主要内容大致是进行简单问候，后自报学段学科、考生号以及试讲课题。」

【2】开场不要语速太快，要吐字清晰的去表达，声音不要太小，可能考官听不到，也不需要嘶吼，开场是第一印象，要尽量做到得体大方。

「进考场前，可以深呼吸，缓解一下紧张情绪」

【3】试讲过程中，不要频繁看时间，只会更紧张，老师会给你提醒时间的，人平均一秒可以讲3-5个字，一般试讲不太会超过10分钟的。

「我感觉我当时一共花了12分钟左右，把流程过了一遍，没有扩充更多知识」

【4】不要太过死板的念教案，要有互动，与“学生”有互动，与考官可以有眼神交流，要在讲台上有走动，要有手势的引导，

【5】不要忘记有板书，板书要简洁明了。

【6】试讲最后说结束语，并致谢。你的草稿纸给老师，同时结束后一定要擦个黑板。

再说流程：

先放个图，在分步骤解释，相关注意事项。

一、进场候场

【1】根据准考证信息上的时间，持准考证、身份证、防疫材料等相关材料进入考点，之后根据考点的提醒，找到自己的科目后进行排队。

【2】时间到了，会有负责该科目的老师带队，把考一个科目的考生带到指定的教学楼考场，会让侯考的同学，抽取自己的分组考试顺序。

【3】抽取后，统一进入侯考室，会逐一核验考生的准考证、身份证、防疫材料等材料原件，以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，会记录缺考考生名单。

「这个时候可以携带一些教材资料进行温习，但是手机已经不允许打开」

【4】宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法（摘录）》和注意事项，发放《面试程序》，提醒考生按照规定程序和要求参加面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。

二、抽题登记

【1】监考老师根据上述的抽签序号，抽取到同序号的考生进入抽题环节
。

「这个时候只允许带证件和考试用品」

【2】先核对考生的基本信息，并录入系统拍照，考生确认信息并签字

【3】登录面试测评软件系统，告知考生抽题与报考学段、科目一致，指导和监督考生抽取面试试题、并打印面试试题清单，并登记确认。

「这个时候已经可以看到自己的考试，心里面已经可以构思思路了」

【4】出抽题室时会发放备课纸，随后携带准考证、试题清单、备课纸前往备课室。

三、备课（20min）

【1】进入备课室前，考官会核对考生的基本信息与考生的清单，并且重申不要携带除考试相关的所有东西。

【2】考生入座后，考官会发备课纸的草稿纸

【3】备课中总共是20分钟，备考满15分钟时，考官会提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到，考生停止备课。

【4】这个教案跟笔试的时候最后那个题的结构设计差不多，可以根据这个流程去写：

这一部分是在准备的时候一定要记住步骤，同时注意控制写教案的时间。

「教案是可以面试的时候偶尔看一下的，所以尽量写的完整且简洁」

四、结构化（5min/2道题）

【1】敲门进入考场，将准考证、试题清单呈交面试官，开始自我介绍，考官核对考生信息，

【2】其中一位考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，一位考官宣读考试的注意要求等相关，随后告知考生问题，考生开始回答。

时间总共为5分钟：

考生作答时间控制在5分钟以内，包括听问题、思考问题、回答问题加起来的时间。

有的时候老师会一下子把两道题念完，有时候老师会分开念。「我当时老师是分开念的题目」

如果老师分开念题目，那么就分开作答。
如果老师同时念了两个题目，一定要清楚表达自己回答的是哪一道题。
如果当你在作答的时候忘记了第二道题，你回答完第一道题之后，客气的问老师：“不好意思，老师可不可以麻烦再读一遍第二道题，我刚刚太紧张忘记了，谢谢老师。”老师一般都会重新读一遍题目。

总共分为7个大类题目：

职业认知类：考察对教师职业的认知定位。

你为什么要当老师？

人际沟通类：如何解决矛盾并保证工作有序的进行

同事之间出现误会，你怎么办？

组织管理类：考察个人的组织与协调能力

校长让你组织一次夏令营，你怎么办？

应急应变类：如何应对需要紧急处理、突发的情况，考察应变能力。

你在上课时，有学生晕倒了，怎么办？

综合分析类：考察针对现象和观点的看法

你如何看待校外授课这个现象？

教育教学类：考察教书育人相关的知识

学生注意力不集中怎么办？

时事政治类：2018年出现的新题型，考察见识有关的政策问题

四有教师是什么？推进教育现代化的总体目标是什么？

几大题型中一般应急应变类考察频率较高，各题型都有一定的回答思路模板，一定要多看题多练习，

在考试中以“首先，其次，然后，最后”这种分条形式做答，多用一些万能句子。

最重要的就是逻辑清晰、有条理，不用特意在这上面花费太长时间，要随机应变。

【3】考生回答完毕或回答问题超时（考官会提醒的），考官也会根据考生表现，做相关评分记录，提醒考生开始试讲。

五、试讲：（10min）

【1】根据考官提示考生开始试讲，时间总共为10分钟。

【2】根据教学设计，理清教学思路，并兼顾每一步流程讲述出来。

能脱稿就不要念稿，脱稿也不要太生硬的死记硬背，考官每年遇到这么多考生，一听就能听出来，

面试中最重要的一部分，是最重要的内容，这部分要多花点时间准备。如果可以，在备考中去空教室自己模拟一下。

同时试讲就是一种表演，教室是三个考官，但是你要假装下方坐着一屋子学生，模拟真实的授课情况，既要模仿老师讲课又要模仿学生回答问题，将一节课讲明白讲清楚，谁在这个表演中讲课的姿态越像老师，谁就越能在面试中取得高分。

「其中可以重复学生的回答，但是不需要模仿学生回答的环节」

【3】考前可以对着镜子练习，还有记得录音，根据语速控制一下时间，试讲不是一节课内容压缩，不需要讲全，是讲教学片段讲重点。

一般分为5个环节：

开场介绍：向考官介绍自己。
导入环节：引导进入本节课的主要内容，引发学生兴趣。
新授环节：一节课的核心环节
。
巩固环节：授课内容的一个强化。
小结作业：总结本节内容。给学生留课后的习题，也可以让学生回家完成跟教学内容相关的教学活动。

可以提前写个逐字稿（以高中美术为例），

「可以参考一下讲述流程」：

开场介绍：

各位评委老师：

大家好！我是应聘XX教师的XX号考生，今天我试讲的题目是 ______ ，下面开始我的试讲。

导入环节

①师生问好，组织教学。

逐字稿：上课！同学们好，请坐！！

②教师展示------图片，并提问：“------”，导入本课

逐字稿：“同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这张----图片作品，谁能告诉老师这是什么？嗯，你来说？你说---，说的不错，请坐！！你再来说说看，你说---说的也不错，请坐！！

刚才的同学说的都很好，大屏幕上展示的是-----，那老师要问同学们了，如果让你来制作设计画一幅欣赏这样的-----，你觉得应该要怎样制作设计画出来欣赏呢？老师看到同学们都在摇头，不要着急，今天我们就来学习一下------。

新授环节

①设置活动，增添课程趣味（具体几个活动根据备课纸上写的视情况而定）

活动一：展示xxx，引导学生观赏并思考问题：“-----？”

逐字稿：好，同学们，我们先来欣赏一下大屏幕上的这两幅一幅----，大家仔细认真观察，谁能告诉老师：“----------”，

前面的这位女生你来说，你说-------，你观察的很仔细，请坐！还有谁要补充一下，后面的那位男生，噢，你说-------，很好，请坐！！刚才两位同学的回答都很正确，我们---------- 。

活动二：继续展示----，引导学生观赏并思考以下问题：“------？”

逐字稿：下面呢老师把其中的这一幅作品放大，大家仔细认真看，“这幅作品中-------有什么样的特点？有什么样的不同？”

好，左边的这位女生你来说，嗯，你说-------，你的观察能力很好，请坐！你再来说说看，你说----，观察的很仔细，请坐！
同学们，通过刚才两位同学的回答，我们可以得出-------。

逐字稿：同学们，我们了解了这么多有关于-----，那如何去制作创作画欣赏-----，不要着急，老师先来看个小视频。

②教师示范：以“----”为主题，演示其步骤：----

逐字稿1：同学们，视频中介绍了老师在课前制作创作的一件幅---------，首先老师-----，其次-----，最后------。大家是不是迫不及待的想要制作创作一件这样的作品了呢？

逐字稿2（示范讲解）：下面我们来看这幅-------作品，这幅作品--------，

巩固环节

①学生练习（练习讨论）

✔ 练习的工具：-------

✔ 练习的方式：个人小组

✔ 主题的选择：自拟主题指定主题

✔ 教师活动：巡回指导

逐字稿1：下面同学们把上课之前准备好的工具、材料放到课桌上，我们前后四人为一小组，大家可以自拟主题大家以------为主题，创作设计一件幅你喜欢的------。

在大家进行练习创作设计的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的地方及时举手问老师，伴随着优美的音乐，大家开始练习吧。

逐字稿2（练习讨论）：下面我们前后四人为一小组，对----作品从我们刚才的角度出发进行欣赏，在大家讨论的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的问题及时举手问老师。

②展示评价（展示讲解）

✔ 展示方式：-----

✔ 评价活动：-----

✔ 评价方式：-----

逐字稿1：时间差不多了，同学们把你们的作品贴到我们的展示区放到讲台上，我们以投票的方式选举出谁是今天的“--------”，

好，班长的票数最多，谁来说一说你为什么投给班长呢？你的手举得最高，你来说，你说班长的---------，大家觉得他说的好不好？嗯，很全面，班长的作品----，

由于时间的关系，老师就不一一进行点评了，不过老师看到大家在练习制作创作的过程中都很认真仔细，老师感到非常的欣慰。

逐字稿2（展示讲解）：时间差不多了，哪个小组派个代表上讲台来说一说你们讨论的结果，好，第三小组，嗯，请回座，第三小组说呀--------，大家觉得第三小组讨论的好不好呀？嗯，很全面，

由于时间的关系，老师就不一一请每一个小组上台来讲解了，不过老师看到大家在讨论的过程中都很认真仔细，老师感到非常的欣慰。

小结作业

①回顾知识

②情感提升

③课外拓展

今天我们学习了-----经过今天的学习相信同学们的----能力得到了一定的发展，课下建议同学们-------。

（如忘记写板书，此环节可以这样来设定：谁来说一说今天我们都学习了什么呢？你来说说看，你说--你听的很仔细，请坐！！）

④尊敬的各位评委老师，我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听。

【4】尽量不要忘记板书，把这节课的重点板书写下来，别课都讲完了还没写这节课的标题，一定要有老师提问，学生回答的互动，

【5】在试讲中，一定要想自己就是个老师，不要畏畏缩缩，不要有驼背耸肩抖腿这些行为。

【6】若试讲超时，面试考官提醒考生结束试讲，同时考官会根据考生表现记录评分，告知开始答辩。

六、答辩：
（5min/2道题）

【1】考官会根据考生试讲情况，提出2道问题并要求考生回答。时间5分钟左右。

一般分为3类：

考生基本情况类：主要是想了解一些考生的个人基本信息

可能会问考生的学校、专业、实习经历类的

学科知识类：主要是想看对该学科的看法

可以根据你的自身情况说一说该学科的影响，以及授课理念等

课程设计类：考察在本节课中某个教学设置的意图

如实把设计目的回答出来即可。

答辩时要做到紧扣题目，实事求是，思路清晰，切忌和考官争论，目的是考官更想了解你这个人，想了解你的讲课能力，是一个可以展示自己的机会。

如果想要补充讲课中的不足也是OK的，问题一般就是围绕试讲内容，考官老师进行随机提问的，这部分没必要准备，到时候最好就是实事求回答问题，主要还是看临场发挥能力。

「我当时试讲讲错了，然后还很紧张，也比较幸运，老师问我两个问题，（1）你有画过工笔画画嘛，我说没有，我不是学美术学的。（2）那你是学什么专业的，我说我是学设计专业的。然后老师就不说话了，我就说了最后的致谢词，所以也是勉勉强强过的吧」

【2】当回答结束之后，多说个致谢词，只会提高过的概率。

首先是出于礼貌，给老师一个好的印象，

其次毕竟冬天很冷的，老师在周末来看你的考试，也需要很早，也很累，说句致谢增加好感，何况我们考完了，但是老师要加班两天。

「我当时是第一批的第一个，考试完走的时候天还没亮，我就觉着自己好冷啊，我在试讲的时候我看到老师都还想在睡一会，确实感觉他们真的不容易」

【3】如果答辩超时，考官会提醒考生结束面试，先擦一下黑板，之后把自己的教案指以及试卷交给面试官，同时考官会根据整体情况评分。

【4】注：偶尔考试中也会出现考官没有答辩的情况，其实不用担心，可能是老很满意，或者老师累了。

试讲是整个面试中的拿分重点，试讲表现稳妥基本都会通过。

七、最后注意事项：

表演的越像一名老师，通过的机会越高。

【1】考前礼仪一定要有：敲门、关门、鞠躬

【2】在面试中合适的时候加一些手势：

请坐的时候：一般用右手指那个方向的同学。
现在开始吧：双手摊开向两边
正常没有其他需要手势的时候：双手交叉自然放小腹位置
带数字的：5分钟，第一个问题，第二个问题，
思考：用食指围绕着脑袋转圈
手势不要太过于礼仪化，自然点
手势不要过高，在下巴左右位置，记住不要盖住面部
提问学生的时候：自己举着手示意他们
时间到了制止的时候：可以拍手或者假装看手表
主要内容是什么呢？自己用食指在胸前画个问号
其他手势：缠毛线、一刀切等

【3】关于试讲的小技巧：

问候：自信有激情，注意微笑，不要吝啬你的笑容
授课：使用多媒体、图片、视频等「哪怕没有」，一定要流畅的进行表达
板书时需注意：长句子尽量边说边写(但是不可背对学生说），适当放慢语速，最佳板书姿势侧身45度，避免长时间背对评委造成尴尬
问题和答案：转述学生语言，营造课堂氛围。
提问学生时：建议身体适当前倾体现的亲和力很好，对学生评价用语尽量丰富
卡顿忘词时：自然带过就可以保持整体的流畅性避免卡顿引起考官的注意造成不必要的紧张
一定要清楚自己设计的问题和答案，每个环节设计的活动，保证整体流畅性
评价语的多样性：提问学生面向全班，注意眼神要环视下四周
注意衔接过渡：总结时，学生总结，老师结合板书进行补充讲解

写在最后：

保存好这张图

一定不要怯场，不要怯场！

整理一下仪容仪表，然后微笑进场。

祝每一个努力的你都能够顺利通过考试。

如果你有打算考试记得点赞收藏哦~

@蜗牛蜗牛等等我

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先说建议：

一、考前建议

二、考试建议

再说流程：

一、进场候场

二、抽题登记

三、备课（20min）

四、结构化（5min/2道题）

五、试讲：（10min）

六、答辩：
（5min/2道题）

七、最后注意事项：

写在最后：

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先说建议：

一、考前建议

二、考试建议

再说流程：

一、进场候场

二、抽题登记

三、备课（20min）

四、结构化（5min/2道题）

五、试讲： （10min）

六、答辩：（5min/2道题）

七、最后注意事项：

写在最后：

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六、答辩：
（5min/2道题）