如何看待 16 岁学生 26 刀刺死班主任？ 第1页

只想感叹人真的总是会去伤害最关注自己的那个人。

在电影《放牛班的春天》里，不良少年蒙丹最后趁学校无人之际放火烧掉的不是对他最凶狠的校长的办公室，而是孩子们的宿舍。因为他知道这是愿意用不同方式看待他、与他交流试图感化他的克莱蒙·马修老师最在乎的。

对于经历少管所的他，校长是什么反应已经完全无所谓了，因为这样的人他遇见的太多早已麻木了。但只有在愿意去接纳他的克莱蒙马修老师身上，蒙丹才能找到情绪发泄的快感。

被冤枉偷钱而送进少管所时，蒙丹对目送他离开的马修老师意味深长地一笑。

对于一颗封闭压抑而狂躁的心而言，全世界都是麻木不仁的，唯有最关注、最靠近的那个人会激起情感上的波澜与对自身存在感的满足，无论是积极还是消极。这甚至可以说是一种感情上的依赖，积极的一面是关心者能触动其内心从而有机会去改变，而消极的一面就是情感世界荒芜的被关心者会对这种内心的联动关系产生依赖从而主动去挑起矛盾获得情感上反馈与满足。

比如精神世界尚未建立起来的婴儿无来由地哭闹来获取父母关注与关心，这是本能，也是这种心理的最初形态。

又比如对爱情缺乏安全感的反而会不停地作，以对方的反应为情感慰藉……

即便作为心理正常的普通人，我们也能发觉自己在最亲近的人前下意识中那种毫无来由、抑制不住的放肆。

而如果连这么一个对象都没有的话，性格压抑孤僻者甚至会形成反社会人格，最后通过极端行为激起社会舆论关注来满足内心极度的空虚。毕竟，对于人而言，心理上感情上的贫乏所带来的痛苦不比任何生理需求低多少。

有一个关注自己的人，这是当事人的幸运，却可能是关心者的悲剧。因为在外界环境恶化时，这种生活上的靠近与情感、情绪上的联动反而会让主动关心的人成为心理压抑者所有负面情绪的宣泄口，最后如果没有足够的理性压制，就会酿成不可挽回的悲剧。

对外人唯唯诺诺的在家中往往会狂躁易怒，在社会上胆小怕事的对亲人动辄施暴，这样的例子在社会家庭类新闻节目中不要太多。

之前看过一个互联网统计数据，2001到2015年发生的50多起弑师案件中，近一半受害者都是与学生生活、思想状态密切相关的班主任或者语文老师。凶手大部分是心理敏感的初高中的男生，而且往往家庭条件相对困难孤僻不合群，在学校里是老师的关注对象。在这里的案件中，从其疯狂的行为与事后试图跳楼的情况来看，当男生实施这种弑师行为的时候，他是处于一种感情宣泄的极度亢奋状态的。这与那些杀人后异常淡定冷静的凶手心理上是有区别的。

受害者鲍老师对罗某杰密切的关注、主动的关心与严格的要求让后者产生了畏惧、依赖以及叛逆的复杂心理，最后同学眼里老实的罗某杰在理性无法抑制的冲动状态下就把这位最靠近他内心的鲍老师当成了所有压抑情绪的宣泄口。

妄谈诱发这种悲剧的社会原因太空太牵强，凶手该受到什么样的惩罚法律说了算。对于吃瓜群众而言，也许最重要的教训就是:

千万千万要克制住情感上的本能，不要去伤害最关心、最关注自己的那个人。

实名反对陈兰香的回答
不知道您关闭评论是怎么想的，只能在这里反驳了

假设他现在没有杀班主任，安稳毕业，到了大学又受室友排挤，一怒之下杀了舍友，您是否又要攻击中国的大学教育不合理？
假设他大学也安稳毕业，到了工作单位，受不了领导压迫，一怒之下捅死领导，您是否又要攻击中国的社会压力？

说到底，这既不是教育制度的锅，也不是高考压力的锅。
最根本的原因是这个人有严重的心理疾病，所以即使他现在不在学校杀人，将来也很可能会在别的场合受刺激后做同样的事。

不去考虑他的家庭环境，成长环境，过去十七八年的经历，直接把锅扣给教育体制。
请问您配说自己是一名教育工作者么？您到底是在打教育的脸还是在打自己的脸？

无论如何，我们的高考现在仍然是绝大多数寒门学子唯一的出人头地、改变出身的机会，在您眼里却只是压迫学生的枷锁？
既然如此，麻烦您也赶紧告诉校长世界那么大好么？别再毁人不倦了，好么？

您心疼被高考“压迫”的学生，而我却心疼被您耽误的学生。