文科生怎样反击理科生的歧视？
一、 温和而坚定的“认知纠偏”：
这是一种比较“技术性”的反击，不是直接对抗，而是不动声色地展现文科的价值和逻辑。
例一：当他们说“你们文科没啥用，整天就背背书”时：
你可以这样回应：“嗯，确实，我们有需要记忆和理解的内容，就像你们研究公式和定理一样，都是构建知识体系的一部分。不过，我们学的这些人文、历史、哲学，更多的是关于‘为什么’和‘如何理解人’。比如，理解了某个历史事件背后的逻辑和人性动机，就能更好地预测未来社会发展趋势，这难道不也是一种‘应用’吗？而且，很多决策，包括技术发展方向的制定，最终还是需要回归到对人的理解和社会的价值判断上。”
核心点： 将“背书”类比为“记公式”，降低其否定性；强调文科的“为什么”和“如何理解人”的本质；指出文科的“应用”在于社会价值判断和未来预测，直接点出理科看似无懈可击的领域也需要文科的辅助。
例二：当他们说“你们写东西都是虚的，我们做的是实实在在的东西”时：
你可以说：“‘虚的’和‘实的’其实很难界定。你们做的物理实验能看到结果，那确实是‘实’。但我们通过文字、思想传递的理念、文化，影响着人们的思维方式，甚至改变社会的走向，这种‘看不见摸不着’的影响，难道不比‘实实在在’的某个产品更能深入人心，更能持久吗？你看那些伟大的文学作品、思想家的著作，它们的影响力延续了几百年，甚至上千年，这难道不‘实在’吗？”
核心点： 质疑“虚实”的标准，将文科的“软实力”转化为一种更深层、更持久的“实在”影响力；举例说明文科的实际作用和历史意义。
二、 用事实和逻辑“打脸”：
有时候，最有效的反击是让他们看到文科生同样具备强大的逻辑和分析能力。
例三：当他们质疑文科生的逻辑能力时：
比如他们讨论一个技术问题，然后带上“你们文科生肯定不懂”。你可以认真听，然后从宏观层面或者社会影响层面提出一个很有见地的观点，甚至指出他们技术方案可能存在的社会伦理风险或者市场接受度问题。
你可以说：“我虽然不精通你们的技术细节，但从社会学的角度看，你们提出的这个技术，可能会对XX群体造成怎样的冲击？或者说，它的普及是否会改变人们原有的生活习惯和价值观念？这才是技术落地过程中需要仔细考量的部分，而这些恰恰是文科生更擅长分析的。”
核心点： 不回避对方的话题，而是从不同维度（社会、伦理、市场）切入，展现分析能力；将文科的视角提升到与技术同等重要的层面。
例四：用文科知识解析理科的“局限性”：
他们吹嘘理科的精确和客观，你可以巧妙地指出其局限。
可以说：“你们追求精确，这是科学的伟大之处。但很多时候，我们面对的现实世界，尤其是关于人类行为、社会现象，很难用纯粹的数字和公式来解释。比如，一个新产品的成功与否，除了技术性能，消费者的心理偏好、文化背景、社会流行趋势等等，这些才是决定性因素，而这些正是我们文科研究的范畴。过度追求所谓的‘客观’，反而可能忽略了人的主观能动性和情感价值。”
核心点： 承认理科的优点，但同时指出其在复杂的人文社会现象面前的局限性；强调文科对“主观”和“情感”的洞察力是理科无法替代的。
三、 提升个人气场和自信：
反击不仅仅是语言上的交锋，更是自信的展现。
保持冷静和礼貌： 即使对方言辞激烈，也要保持冷静。愤怒和失态只会让他们觉得你“输了”。用平静的语气、清晰的思路回应，反而更能压制对方的嚣张气焰。
不要陷入“反击”的泥潭： 你的目标不是让对方哑口无言，而是让他们认识到偏见是错误的。一旦对方开始人身攻击或者陷入无谓的争吵，你就已经失去了主动权。适可而止，点到为止。
用实力说话： 最有力的反击永远是自己的优秀。当你自己在所从事的领域做得出色，用扎实的知识和出色的能力去影响他人、解决问题时，那些所谓的歧视就会显得苍白无力。你不需要去“证明”文科有什么用，你的成就本身就在证明。
懂得合作的价值： 很多时候，最好的反击是展现出文理之间的合作价值。你可以说：“其实，一个真正伟大的创新，往往是技术和人文的完美结合。就像你们攻克了某个技术难题，我们需要文科生来思考这个技术如何更好地服务于社会、如何让人们更容易接受、如何避免负面影响。我们是合作关系，而不是对立关系。”
核心点： 强调合作共赢，将理科的尖端技术与文科的社会应用、人文关怀联系起来，共同提升价值。
总而言之，文科生反击理科生的歧视，关键在于：
认知上： 不否定自身价值，不陷入对方设定的“低级”讨论。
逻辑上： 用清晰的思路和事实，展现文科的深度和广度。
心态上： 保持自信、冷静、有礼，用实力说话。
策略上： 选择合适的时机，用温和而有力的语言，避免无谓的争吵。
记住，你不是在和他们“辩论”谁更厉害，你是在用实力和智慧，打破他们狭隘的认知边界。当你能做到这一点，那些所谓的“歧视”自然就会烟消云散。
网友意见
你历史政治地理任何一科学好了，哪个理科生敢歧视你？尤其是历史。
类似文理科之分的争议，古人早就有了答案。《易经》中有一句话“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。文科理科本来就不应该是对立关系，而是相辅相成的关系，文科是研究怎么公平的分蛋糕的，理科是研究怎么科学的做蛋糕的。
随意贬低文科或理科之人实乃乱臣贼子，居心苟测。
理科，实为理工。工、农、军、电、信、土、木、数、理、化等总和。以理为根基，工为砖瓦建设一国。
文科，实为文史。哲，言、法、财、史、管、教等总和。以史为鉴，以法为尺，丈量一人、一家、一国、一世界。
得理工者，安得千万广厦；得文史者，纵拥天下寒士。
得理工弃文史，千万广厦无人问津；得文史弃理工，天下寒士庐破冻死。
重文轻理，“畜生你中了甚么”，写在课本里的名句。重理轻文，老大哥尸骨未寒，制度僵化。
没有武器没有导弹就是个被人瞧不起的穷书生，没有文化没有意识就是个满脑子肌肉的五大三粗。
文理，本就是DNA的两条链，这DNA是长在全人类身上的。
想要吃到蛋糕，既要有人分蛋糕，也要有人做蛋糕，两者本来就是左手和右手的关系，相辅相成，缺一不可，主动搞文理科歧视的人不是蠢就是坏。
文科社会科学是研究人与人关系，协调组织人类集体之间关系矛盾。高中文科以政治、历史、地理为基础，到大学延伸为法律、管理、经济、金融、政治、历史、地理等方面的专业，更多的是研究关于生产关系、利益分配的问题。
理科自然科学是研究关于人与自然关系，人类认识物理，化学，生物等物质知识理论，改造世界创造财富。高中理科以物理、化学、生物为基础，到大学延伸为计算机科学、电气工程、化学材料、生物工程等专业，更多的是研究关于生产力发展、器物技术的问题。
利益分配和器物技术哪个更重要？
如果没有文科生，就没有好的利益分配制度和管理法规，每个人的利益得不到保护，理科生怎么有动力去发明先进的器械设备呢？
同样的，如果没有理科生，就没有不断进步的技术设备，生产力得不到进步，没有足够多的东西给人们消费，文科生即便设计出再公平的分配制度，每个人获得的资源量也是不足的。
以理科生鼓吹的理科能发明先进武器决定战争走向的例子进行反驳，比如说历史上商灭周的牧野之战中，商纣王临时召集的奴隶军队因为阶级矛盾下利益分配不均，丧失战斗积极性，主动投降了周军，导致商朝军队在牧野之战中失利，商朝走向灭亡。类似的情况在秦朝末年也出现过，陈胜手下的大将周文逼进秦都咸阳，名将章邯要求秦二世赦免骊山的囚徒和奴隶，巧妙的修改了利益分配制度，调动了战斗积极性，最终秦军击败了陈胜麾下的起义军，使秦朝又能延续几年。
由此可见，利益分配和生产关系的重要性丝毫不亚于科学技术和生产力的重要性。没有文科生设计好的利益分配制度，理科生发明再好的武器，结果也不过是奴隶放下手中的武器，临阵倒戈而已。
事实上，文科生研究生产关系并不一定就是当领导，基层的文员也是文科生，替上面的政策起草文书的员工。
同样的，研究生产力发展也并不一定就是当员工，一个理科出生的工厂车间主任同样可以根据每个工人的生产能力制定任务指标。
最惹人讨厌的不是某一种说法，而是误解了某一种说法而产生的非黑即白的对立思维。
文理矛盾和性别矛盾、民族矛盾一样，没有绝对的谁优越于谁，如果说主动挑起性别矛盾和民族矛盾的人大概率是别有用心的政治意图，那么挑起文理矛盾的人是受对立思维影响太深，或者是在自己的领域无所成就，因此跑到一个他完全不了解的领域，像一个失宠的怨妇般进行毫无意义的负面情感宣泄。
由极度的自然科学崇拜而产生的文史哲无用论其实也是反智主义的一种。科学可以解决一切问题吗？不能，因为任何事物都是有时代局限性的。科学只是阐释世界的一种方式，世界很大，有很多角度可以去阐释它。当物质世界不再为吃穿发愁，精神世界的富足谁来满足？
人之所以为人，不仅仅在于人和动物一样要追求吃饱喝足、繁衍后代，还要追求公平正义的国家理想，尽管这样的理想在未实现前，只不过是人脑的虚构故事。但人类所有上层建筑，本质上都是人脑想象虚构故事，经济，政治，道德，法律，宗教，文学，艺术，哲学等等，这些并非现实中存在物质，而是人类想象的信息。再以法学为例，法律不存在理性人，要代入被害人思维，不要开启上帝视角，既要做理性判断，也要做经验判断，不要做机器人。
对于文科的重要性，中山大学党委书记、历史系教授陈春声曾打过这样一个比方：一个家里最有用的地方是厕所，其次是厨房。家里最没用的东西，数来数去可以说是墙上挂着的那幅齐白石画的虾。但是家里有客人来了，你会带他去参观厨房和厕所吗？我想，大家坐在客厅评头论足讨论得最起劲的，恐怕还是齐白石画的虾。
人文学科的存在和发展，从根本上是要为社会提出道德和良知的标准（通过历史和哲学），设置正义和公义的准绳（法律），提供监督和规正的声音（司法、新闻及社会组织），充实人类理性和灵魂（文学及创造）。部分纯粹学经济的专家，由于缺乏法律思维和政治立场，已经是身体和心灵上服务于我国的商业资本家了。他们最需要的就是一群不去思考，不会反抗的技术工人为他们创造财富，削弱无产阶级的反抗意识，让广大人民群众被剥削而不自知，得到了资本家的怜悯便觉得确幸。所以，那些学生，特别是学过马哲，看过马恩经典的所谓“文科生”，就是他们潜在的敌人，宣扬所谓文科无用论正是保护他们的利益所在。
社会再生产分为生产、分配、交换、消费四个环节，理工科的大部分岗位位于生产端，一般情况下不会安排去在分配、交换、消费这3个环节，理工科中除了计算机专业能在网络营销方面起到帮助，大部分是和销售端的岗位不兼容的。
文科对应的岗位大部分在销售端，即使不是销售端，大部分文科生被强行安排到销售端岗位上锻炼几年基本上也可以胜任。中国经济现在整体上看是生产过剩，各种加班内卷使人们没有时间消费，高房价和高物价更使人们没有能力消费。这样的情况下，生产的东西太多却卖不出去，所以不需要再无节制的生产了，因为招再多理工科学生，生产再多的东西，卖不出去也是没有用的，只会亏损死的更加快。几十年前国家刚刚改革开放，百废待兴，生产不足，因此才需要大量的理工科学生投入到生产端，那个时候理工科专业就业前景好是很正常的。但是现在生产过剩大背景下，就业市场根本无法提供足够的生产端岗位给理工科学生，大部分理工科专业，除了计算机和电气工程这样的万金油专业外，在考公务员和做销售方面都不如文科专业。
理工科专业好，是过去几十年的事情，拿父辈人那代的经验来套现在的经济形势，完全是不合适的。
当经济增长处于高速期，毕业生选工作时，工作的成长性就比稳定性更重要，因为身边到处都是日子越过越好的例子。而当经济增长减速，稳定则会成为评价工作好坏都第一要素，毕竟看到身边越来越多中年被优化的例子，能拿份中等偏上的收入，平稳地度过这一生就已经不错。
对于一个体系的管理者越是对流程打造模块化，标准化，搞sop，降低基层员工个人的影响权重就越能稳固自己的地位。越工业化，越信息化，生产力越发展，基层工程师和工人的境遇只会越悲惨，这是工业本身存在的意义。
所以到了当下，卖技术这条路越来越走不通，纯粹的靠技艺的理科生类型的工匠注定要被淘汰，而真正无法被标准化的工作，能够彻底体现个人的因素的工作，比如艺术、教育、写作、医疗，以及存在利益博弈和政策性保护的法律行业，会逐渐成为社会的主流工作，这其实就是社会发展的必然。人应该做属于人的工作，而不是机器的仆从。
一般提待遇都与“不可替代性”有关，员工的可替代性越高，工资越低，反过来，可替代性越低，待遇越高。如果按照这个衡量，副总的专业能力就比较一般，管理能力么，就是夺命催、加压、pua那一套，唯一突出的就是比较努力，所以展现出来的形象就是“努力挥鞭的监工”。按理说，这种可替代性很强的，没啥大技术含量。但是，实际上大部分搞技术活的都被开掉，副总也是稳坐泰山，远比技术工人的待遇、不可替代性要高很多。
这中间的原因就是所谓“不可替代性”“待遇”那是衡量一般员工的标准，副总的实际身份是“小老板”，他的财富在于大量的上市公司股份、关联公司股份、不动产、其他投资等等，虽然也在公司工作，并不是我们这样的“打工仔”，这种标准对于他来讲是无效的。
这就是格局和地位，管理层的副总跟技术工人不是一个赛道，在技术工人苦苦争抢两年一次的调薪机会的时候，公司股价上涨一块，管理层的总裁就能挣到技术工人半辈子的钱。
实际上在所谓“工程师红利”的大时代，也是一种机会，如果不愿意当工程师，那不如成为剥削工程师的一环，成为食利集团的一份子也好，即使不是吃肉的，能喝口汤这辈子也足够了。打不过就加入，这是很实用的操作，这也是一直说能往管理上转的话就尽量转的一个原因。对于副总这些管理层来讲，属下的“不可替代性”是要极力避免的，尤其避免被“绝活哥”反制，制作标准化的作业方案、以“知识分享”“共同学习”等名义挖出每个人的知识技能并沉淀留下、合同约定限制等，从趋势来讲，学历的整体提高和标准化制度等推行，个人的议价权其实在降低的。难听点说，我还没有古代工匠的议价权高，他起码还有“绝活手艺”。
但是，管理层永远不会消减自己的权重，只会更加强，掌握规则的人才能强者恒强。干活的人总会觉得自己有知识、有技能、忠心有干劲等，勤劳能干，自然会被高看一眼，而实际上这些或许都不是稀缺资源，勤劳致富只是希望你勤劳的人告诉你的而已，每年都有新人涌来，只要不稀缺、可替代，终有一天会“你是个好人，但是我们不需要你了，有人比你更划算”。
五千年的文官政治是东亚的宿命，是构成这片土地的底色和基调；和这样如初始代码设定般的传统比起来，某些“越老越吃香”“走遍天下都不怕”“学了稳稳当当”的专业，如同流星般短暂地路过东亚的天空，很快不留一丝痕迹，人们却被那虚假的片刻光明所迷惑，谣传着所臆想的不存在的幻光，在虚假的传说中迷失自我，最终如飞蛾般奔赴燃烧之路，覆灭如晚霞般壮烈而不可挽回。一言以兴邦一言以丧邦，文科的厉害在哪里？人家写一篇试探性文章就可以让两大巨头市值暴跌百亿，有些人天天说学文史哲的都是公知反贼，却不知道人家不做公知反贼，想做商鞅做韩非子做管仲时候是什么样。
随着年龄渐长，越发觉得对于没有其他资源的普通人来说，热爱与兴趣就是最大的资本，热爱才能帮我们度过一个又一个艰难时刻。如果仅仅依靠意志，每个考验都是受刑，心力很快就会耗尽，而且所得也不能弥补自己。
有人真的爱文学，但没有人真的爱做会计，有人真爱写作，但没有人真爱打算盘。人们为了世俗意义上的成功把自己扭曲成特定职业的工具人之时，人的灵魂便从此漂泊无归处，这就是为什么越读理工科专业越为薪资焦虑，哪怕做了理工科之王的码农也时常对追求技术的性价比纠结不已的原因。
理工科所有的存在价值就是能带领人类获取更高的物质利益，如果有一天理工科到达了极限，人类突破不了技术瓶颈，或者有一天人类觉得可以不靠科学迈向进化的时候，理工科就是第一个被摈弃的对象——这就是当年气功热的故事。理工科追求形式逻辑上的绝对完美，要求精确到每一个数字都不出错，但这个世界上不缺完美人，这个世界缺的是从你发自内心深处的真心、正直、勇气和良善，我们不需要完美的人。
人工智能可能是忽悠，机器学习也可能是泡沫；科技独角兽可能死在上市的前夜，金融巨鳄也会在风暴中轰然倒塌，但人民永远需要有人来统治他们，只要人类存在，精神的探索将是永恒的，文法哲史万古长存。
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