南京的高等教育如此发达，可为什么南京市考生的高考成绩全江苏倒数？

关于您提到的“南京市考生的高考成绩全江苏倒数”的说法，这是一种误解。事实上，南京市考生在高水平的江苏省高考中，整体成绩并非倒数，而是长期以来都处于领先地位，尤其是在重点大学录取率和高分段考生成绩方面表现突出。

然而，为什么会有“南京考生高考成绩不如意”的这种感觉或误解呢？这背后可能涉及几个复杂的原因，我们可以从以下几个方面来详细分析：

一、误解的来源与可能的原因：

1. 媒体宣传的“幸存者偏差”：媒体在报道高考成绩时，往往会突出那些考入顶尖名校的考生，或者某些特定区域的优秀表现。当大家看到一些关于“某某省份考生高考状元”的新闻时，如果这些状元并非来自南京，可能会产生一种南京“落后”的错觉。
2. 对“先进”的更高要求：南京作为江苏省会，拥有众多名牌高中和高校，对教育的投入和期望值本身就非常高。因此，即使整体成绩优秀，一旦出现平均分不高、或在某些指标上略低于其他省内地区的情况，也可能被放大并解读为“退步”或“不如意”。
3. 教育政策和考情的波动：高考是动态变化的，每一年的考题难度、评分标准、招生计划都会有细微调整，这些都会影响到考生的具体分数和排名。南京作为省会，其教育资源的集中度和竞争压力也更大，可能会带来一些不确定性。
4. 与外省市的比较误区：有时人们会将南京考生的成绩与一些高考大省（如山东、河南）进行比较，但这些省份的考生基数大、竞争更激烈，而且其教育资源分布相对分散，对整体平均分的期望值可能与南京不同。
5. 部分群体对教育现状的不满：就像任何城市一样，南京也会有部分家长和考生对教育资源分配、教学模式、考试压力等方面存在不满。这种不满情绪有时会通过网络传播，影响人们对整体高考成绩的认知。

二、南京高等教育发达的事实以及对高考成绩的积极影响：

首先，明确一点：南京的高等教育资源极其丰富，这是毋庸置疑的。南京拥有众多国家“双一流”高校、教育部直属重点大学、省属重点大学，例如：

C9联盟高校：南京大学
“双一流”建设高校：南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京农业大学、南京师范大学、中国药科大学、南京医科大学、河海大学、南京工业大学等。
众多高水平的理工、医科、文科类院校。

这些顶尖的高等教育资源，从师资力量、科研水平、学科设置、国际交流等方面都具备极高的优势。

那么，这些优势如何体现在南京考生的“高考成绩”上呢？

1. 高分段考生比例高：南京拥有众多省内顶尖高中，如南京外国语学校、南京师范大学附属中学、江苏省天一中学（虽然在无锡，但常被视为江苏省的标杆）、南京市第一中学、金陵中学等。这些学校集中了江苏省内最优秀的生源，也培养了大量考入清华、北大、复旦、上交等顶尖名校的学生。从绝对数量上看，南京的高分段考生比例是相当高的。
2. 重点大学录取率高：由于南京自身拥有大量优质高校，且作为省会，享受一定的招生倾斜和资源优势，因此南京考生的重点大学录取率一直处于全省前列。很多南京考生即使没有进入全国顶尖名校，也能顺利进入省内或国内其他知名大学。
3. 综合素质培养：南京的高等教育以及配套的中学教育，更加注重学生的综合素质、创新能力和国际视野的培养。这可能使得一些南京考生在某些非标准化考试的评估中表现更佳，尽管这不直接体现在高考分数上，但对他们被名校录取有着重要影响。
4. 为本地考生提供更多机会：南京本地的高校数量多、层次高，为本地考生提供了更多的选择和深造机会。即使是分数略有差距的考生，在选择南京本地高校时，可能比其他省份的考生更容易获得录取。

三、为什么会有“南京考生高考成绩不如意”的误解？——深层原因分析

抛开误解，我们来探究一下如果真的存在某些“不如意”的现象，其深层原因可能是什么：

1. 极端的竞争环境：南京集中了全省最好的教育资源，尤其是优质高中的生源，竞争异常激烈。这意味着，即使是成绩优异的学生，在高考这个分数至上的舞台上，也可能因为微小的差距而与心仪的大学失之交臂。这种“内卷”程度极高，使得任何一个细微的排名波动都可能被放大。
2. “目标院校”的视野差异：如果将南京考生“高考成绩”的目标设定为全国所有顶尖名校（如清华北大），那么考虑到江苏省整体的考生质量和全国范围的竞争，并不是每个南京考生都能达到这样的目标。但如果将目标设定为省内名校或国家“双一流”高校，南京考生的表现则非常出色。
3. 教育评价体系的局限性：高考分数只是衡量教育成果的一个维度，它无法完全反映学生的综合素质、批判性思维、创新能力等。南京的教育体系在注重素质教育和应试教育之间可能存在一些平衡的挑战，这导致了某些情况下，分数上的表现可能没有完全体现出其教育的深层价值。
4. 地域教育资源分布的结构性问题：尽管南京高等教育发达，但优质中学资源也高度集中在市区。郊区或农村地区的中学教育水平可能与市区存在较大差距。这种内部的不均衡，也可能影响到部分南京考生的整体成绩。
5. 外来人口与本地人口的教育差异：随着城市发展，大量外来人口涌入南京，他们的教育背景和学习习惯可能与本地考生有所不同。虽然这不必然导致成绩下降，但在整体教育生态中会引入更多变量。
6. 招生计划与录取批次的影响：江苏省的高考改革和招生批次设置也会影响到考生的具体分数体现。例如，过去一本、二本的分数线设定，或者自主招生、综合评价等多元录取方式的变动，都会对最终的录取结果和人们对“成绩”的感知产生影响。

总结来说：

“南京市考生的高考成绩全江苏倒数”的说法是不准确的。实际上，南京考生在江苏省的高考中，尤其是在高分段和重点大学录取率方面，一直处于领先地位。

然而，由于南京极高的教育竞争压力、对教育的高期望值、以及对教育成果评价的多元化视角，可能会让人们产生“不如意”的感知。这是一种复杂现象，需要结合南京自身优质的教育资源、激烈的竞争环境以及高考评价体系的局限性来综合理解。南京的教育优势体现在其拥有众多高水平高校和培养大量优秀人才的能力，而高考分数只是其中一个相对狭窄的衡量维度。

网友意见

有些话说出来可能不太中听，毕竟我也不是南京人，但是我这个人比较耿直，我还是直说了吧。这里我看到两个论调

①南京现在不垫底，排名高达第六

②南京的好学生出国了

实属观痈疽若桃花。

全国这么多省份，有几个省会在高考中被吊起来锤过的？就是河北石家庄，那特么也是稳坐前三的存在，我就不说武汉长沙这种常年吊锤全省的存在了。并且这是南京，是金陵，是江宁，是南中国各种意义上的首善之区，自明清以来，北京是中国的政治首都，南京则是中国的文化首都，去年还被联合国评为世界文学之都。即使我们只讨论现在，南京也是一个人口大几百万的重镇，更别说高校资源仅次于北京上海，最后这个高考成绩，怎么看都有点不太匹配吧？就说2019年的高考，400分及以上的学生占考生总数的比例，南通无锡是南京的两倍多。。。。

南京人如果觉得这个成绩可以，我也没意见。

至于南京的好学生出国，呃，南京一年2万多学生高考，出国多少？南外也不是人人出国吧？而且我提醒诸位一点，广州深圳杭州福州厦门这些沿海大城市也有很多出国的学生，但是高考成绩仍然是把全省其他地方吊起来锤的，即使我们考虑到广东福建内部发展差距巨大，那浙江呢？杭州没有被锤到第六名吧？

真正的原因是南京高分段整体就没发育起来，但是毕竟省会，有各种明的暗的资源，强行在极高分段上续了一波，尤其是南京的竞赛厉害，为啥？全省掐尖+市区里面一堆大学，随便搞搞就能出成果了。从某种意义上来说，南京是学素质教育最彻底的——连美帝两极分化的精髓都学到了，谈起美帝必然是高端藤校诺奖得主，要不是疫情这一波，谁能想到科学美国人居然会喝消毒剂。

谈素质教育，江苏可以拿出南京，我们的学生吹拉弹唱样样都会，南外南师大附各种竞赛高大上，留学欧美，享誉国际；当谈应试教育，江苏又可以拿出南京之外，我们的学生勤劳刻苦，最难的卷子一样能考出高分，贫寒子弟考入名校，改变命运——简直是双倍的快乐啊。

这个过程中，谁的利益受损了？

最骚的是29中居然学习县中模式，打响了反攻素质教育的第一枪，还tm成功了。。。。。

不过南京雄辩的证明了，对于普通学生而言，纯素质教育 < 素质+补课 < 县中+衡水式大规模专业训练，你没本事跳健美操进清华的话，我更推荐找个江苏的县中插班熬三年，反正我上学那会儿学校里面就好几个南京的学生了。

与全省同步，南京的成绩绝对不会差到哪儿去，这么多高校提供了丰富的资源，起码招老师都容易得多，还有南京师范这种一流师范院校，想留在南京的年轻人多了去了，干起活来起码比县中老咸鱼要玩命吧？至于南京为什么要在自己不直辖的情况下强行玩素质教育，这个问题就耐人寻味了

你这问题的逻辑错误含量过高了

在南京这座城市，对于一线高中的学生而言，高考的重要性没有想象的那么高。

自报家门，金陵中学07级，被2010年高考虐出阴影的人。

当年我们学校高三了坚持不补课，不上晚自习。曾经被家长逼迫也搞了几个月晚自习，然后…我到现在还记得，常州闹出了学生不堪晚自习压力手挽手跳楼的惨剧，我们学校就顺势取消了晚自习。就是这么任性。

当年传奇人物老张在课堂上公开说，你们高考，是一定竞争不过苏北搞县中模式的学生的，我们也不准备这么搞。但是我们坚信，你们进了大学，能力会比那些县中模式出来的学生强得多。

最终那一届高考，全体失手，班上第一名平时只看清北复交一级大学的，最终也就是去了厦大。可以想见其他如何。

然后，事实证明老张说的话是对的。

我们班48个人超过20个人出国。有一些看到高考没考好直接就准备SAT了，其中的佼佼者，俗名小k，高考物理等第是B，只能上一本压线的大学。愤而宅家半年准备，最终考上UCSD，然后斯坦福。现在在加州是数得上的EE还是CS大神。还有的就先上了本科，然后出国读硕士博士的。都是好大学好专业。

哪怕是留在国内的，也大都混得不错。南京土著家庭，大多数人都有不多不少的关系。能上金陵说明本身水平是有的，即使高考成绩不如预计理想，本科四年不浪费，父母稍微扶一把，自己再努一努力，好前程也是不难的。

这还只是金陵。南外那种，基本上就是出国预备队。只有两种人会不出国：成绩好到直接保送国内顶尖大学的；或者是成绩差到根本申请不到国外大学的。但是南外太特殊，没有可比性。

总的来说，就是南京土著家庭提供了不低的容错率，能上一线高中本身就有实力，即使高考马失前蹄，他们在未来的竞争中也能扳回来。所以上到家长下到学生都没有破釜沉舟的动力和高考死磕。所以学校也有这个胆子在高中阶段搞素质教育。

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评论区把话题带歪到了何不食肉糜和什么是素质教育的无谓的争论中。这不是我回答的本意。我只是用亲眼所见来说明一个客观事实。

我10年高考一本线差4分，物生双A+。评论区里有人要鄙视我吗？

我羡慕能考进985，211，甚至普通一本的学生，他们的文凭就是比我的硬。高考失手是我一辈子的执念。然而这和我有没有资格回答这个问题毫无关系。我的文凭目前为止并未卡我的脖子，所以我对金中没有怨气，反而有点怀念高中不太辛苦的生活。我这话再说一次。

我认为金中的日子对我高考之后，本科乃至以后的生活产生了积极影响。

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优越如此。

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