班里有一个老跟你作对怎么办？
首先，咱得弄清楚，这“作对”是个什么性质。是那种小打小闹，偶尔在你头上挑毛病，还是那种蓄谋已久，处处针对，让你在班里没法好好待下去？不同的情况，应对的策略肯定也不一样。
第一种情况：小打小闹，偶尔挑刺。
这种人，可能就是性格比较轴，或者看你不顺眼，又或者觉得这样能刷一下存在感。
可能的原因：
嫉妒： 也许你在学习、特长或者人缘方面比他强，他心里不平衡，就想办法找茬。
寻求关注： 他可能觉得不惹点事没人注意他，所以就拿你开刀。
误会： 有时候可能就是小小的误会，他没有好好沟通，就一直记着。
性格使然： 有些人天生就爱唱反调，或者喜欢找茬来彰显自己的“独立思考”。
怎么对付？
保持冷静，不被带偏： 这是最重要的一点。他就是要看你生气，看你失控。一旦你情绪上来了，他就达到目的了。所以，深呼吸，告诉自己，别被他影响。
“以柔克刚”： 有时候，你越是跟他硬碰硬，他越是来劲。你可以试试用一种比较温和但坚定态度回应。比如，他说你做得不对，你可以说：“嗯，你说的有道理，我再看看有没有改进的空间。” 或者，“谢谢你的建议，我会考虑的。” 这种滴水不漏的回应，反而会让对方觉得无从下手。
“不予理会”的艺术： 有些时候，对方的话真的没什么营养，甚至有点无理取闹。这时候，最好的办法就是假装没听见，或者淡淡地笑一下，然后继续做自己的事。让他感觉自己的挑衅像打在棉花上，没效果。
用事实说话： 如果他总是质疑你的学习或者表现，你就用更好的成绩、更出色的表现来回应。用实力碾压，有时候比任何争辩都管用。
偶尔“示弱”： 听起来有点反直觉，但有时候，适当的示弱也能化解矛盾。比如，如果他总是挑你的作业错误，你倒不如主动找他请教一下，或者说：“哎，这题我确实有点懵，你帮我看看？” 这种姿态，反而会让对方有一种“被需要”的感觉，或许能软化他。
第二种情况：处处针对，系统性敌对。
这种就比较麻烦了，感觉对方就像你的“克星”，总想把你置于不利之地。
可能的原因：
深层矛盾： 可能你们之间有过更深的冲突，或者在某个事件上，他觉得你伤害了他。
小团体效应： 他可能是一个群体中的一员，而这个群体整体上就和你对立。
个人恩怨： 也有可能就是个人恩怨，原因复杂，难以一下子说清。
权力争夺： 在某些方面，他可能把你当成竞争对手，比如在班干部竞选、学术评比等方面。
怎么对付？
收集证据，保持客观： 如果他做得太过分，影响到你的正常学习生活，你得开始有意识地记录下他每次“作对”的具体行为、时间、地点，以及当时在场的人。这些东西是你在必要时向老师或家长求助的有力证据。
联合其他同学： 看看班里有没有其他同学也和他不对付，或者能看到他的问题。跟他们建立“统一战线”，互相支持，形成一种“你敢惹我，我就有后援”的态势。人多力量大，有时候对方看人多，也会有所收敛。
寻求老师或班主任的帮助： 这是最直接有效的办法。把收集到的情况，客观、冷静地讲给老师听。强调这些行为已经影响到你的学习和情绪，希望老师能介入调解。老师通常有处理这类问题的经验，他们可以找当事人谈话，或者在班会上进行引导。
光明正大，无懈可击： 在他针对你的任何方面，都做到问心无愧，做得比他更好。学习上，成绩单就是最好的证明；行为上，遵守纪律，不留把柄。让他找不到攻击你的点。
适度反击，但要把握尺度： 如果对方的攻击已经到了欺凌的程度，沉默就是纵容。这时候，你需要在不触犯校规的前提下，进行有力的反击。比如，他散布关于你的谣言，你可以直接找他理论，也可以联合其他同学澄清事实。但记住，反击的目的是解决问题，而不是升级矛盾。
保持距离，减少接触： 如果一切方法都无效，或者成本太高，那么保持物理和心理上的距离也是一种选择。尽量减少和他接触的机会，上课不坐他旁边，课间不一起走。眼不见，心不烦，也能让自己不那么痛苦。
一些普适性的建议：
搞好班级关系： 你的好人缘是最好的“保护伞”。如果你在班里有很多朋友，大家都会支持你，维护你，那个跟你作对的人自然就孤立了。多参与班级活动，帮助其他同学，建立良好的同学关系。
关注自身成长： 别把太多的精力放在和他“斗争”上。你的精力更应该放在学习、发展自己的兴趣和特长上。当你自己变得越来越优秀，很多小人的挑衅都会显得微不足道。
调整心态： 很多时候，对方的行为，反映的更多是他自己的问题，而不是你的错。不要过度内耗，不要觉得自己是不是哪里做错了。把这当成一次成长的机会，学会如何处理人际关系中的冲突。
总的来说，面对一个跟你作对的人，最忌讳的就是“以牙还牙，以眼还眼”，那样只会让你们的矛盾螺旋式升级，最后两败俱伤。关键在于，你要比他更聪明，更成熟，更懂得如何保护自己，同时又能维护自己的尊严。
如果你觉得情况特别严重，已经影响到了你的心理健康，千万不要自己扛着，一定要找信任的成年人，比如父母、老师，寻求他们的帮助和支持。毕竟，学校应该是学习和快乐的地方，不应该成为一个让你时刻感到压抑和恐惧的场所。
网友意见
推荐几个方案，你觉得哪个有实施的可能性，就选哪个。
1.形成一个班级小团体。你观察一下，有没有和你一样情况的女生。如果有，你私底下联络一下，建一个群，大家抱团，攻守联盟。这种策略叫做“团结一切可以团结的力量”让受压迫的人民群众共同和恶势力斗争。三人成虎，女孩子团结起来，这样的力量不可小觑。
团结同学是有技巧的，要善于拉拢，大方一点，平时一起多聊天，加深感情投入，分享一些零食之类的。只要其中一个同学被欺负，其他人一起站出来，从道义上指责他。
2。向高年级的同学，特别是男同学求助，比如校篮球队这类的，他们去找他谈谈话，通常有效果。但是，这招有一定风险，高年级的男生说不定也不是什么省油的灯。要是提出一些条件，就麻烦了。这招叫做“借兵”轻易不能用。
3。自我抗争。这种事情和老师讲是没什么用的。只要不出乱子，班主任一般不管。而且容易遭受更大的报复。女生被欺负最愚蠢的就是沉默，你要练习把声音提高八度，人越多越不怕，他敢欺负你，你就大声叫，声音尖锐刺耳，充分利用女性的特点。他敢做动作，你就说他“耍流氓”他敢用语言挑逗，你就大声回骂。把他放到一个成年男性的角色。把他的所有动作和语言往“性侵”这个方面引导。只要他欺负你，你就定性为“流氓行为”这样的事情不断发生，就会使得其他人改变对他的看法，自然地将他和“流氓”混为一谈。
难点在于你的懦弱和不敢开口。实际上，他就是吃准你了的胆小无助。你横下心，高声反击一次，你就知道效果了。女性最大的优点就是你是女性。男人欺负女性，那是男人吗？这是社会的基本认知。你的错误在于，把这样的人，依然当成是同学，未成年人。你想一下，他都在耍朋友了，还是个小男孩吗？人是社会性动物，不在乎别人的看法，是不可能的。自己总是处于道德洼地，这样的事情终不能长久。
这叫做“凛冬已至，放胆一搏”拼的是智慧和勇气。
4。这个男同学有点喜欢你。男生对于喜爱的表达有时候是很奇怪的。说不定他曾经用某种方式对你表达过，但是你没有接受。或者说，他认为你没有接受。就用这种方式来接近你。
他为什么不去欺负别的女同学呢？
你犹豫不定，对他的欺负不做声。他认为你内心有愧，他的自我意识高度膨胀，觉得欺负你是有道理的。他和你的好同学耍朋友，而且还试图孤立你，这就是在表明他是优秀的，你是睁眼瞎。
男性“得陇望蜀”也是常有的事情，要是你迫于威胁，而屈从了他呢？青春期男孩的幻想无边无际，通常得不到的东西，才是最好的。
你要认清形势，如果完全看不上他，就要不断强调：你是有“女朋友”的人了，你对别的女同学动手动脚，语言羞辱，你对得起你的“女朋友”吗？这样的言论，要在班级扩散，他欺负你，你就在班上说，他的“女朋友”不可能不在乎。你的语言描述大致上就是：男人应该从一而终，一情定终身。骚扰别的女同学，就是有非分之想。是“花心大少”。他可能不想从一而终，但是他的“女朋友”肯定想。青春期的女孩对这种事情是在意。只要调动得起这位“女朋友”的情感波动，她会警告你远离他的男朋友，但是前提是，这位男朋友也必须要远离你才行，一个巴掌拍不响。你要让这位“女朋友”往这方面联想。
此招所谓“转移斗争方向，借力打力”
5。在你的亲朋好友中找到“话事人”一个成年的有社会经验的人，在某个地方，和他“诚恳”地交涉。有个校外的成年“幽灵”盯上了他，这种“如芒在背”的感觉，会形成一定的压力。他也会权衡利弊，思考如何保护自己。不欺负你就可自保，不伤面子而又可以解决问题，他是傻子才不干。
此谓“全面施压，泰山压顶”但是，如果这是个二货，来个全面对抗，会使得局势升级。要对这个人的实力进行评估，才能使用这招。
最优的选择是三条四条。第一条不一定有这个条件。勇气和智慧是最重要的。这样的社会实践，会对你以后的人生产生重大影响。
有同样疑惑的同学可以思考下。
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