奥赛生做高考题是种怎样的体验？
先得明确一点，奥赛生做高考题，不是真的“考试”那种紧张感。更多的是一种“看题、秒杀、写答案、找乐子”的过程，当然，这背后是有大量铺垫的。
1. 题型熟悉度：
高考题，特别是数学、物理、化学这几门，跟我们平时的训练题比起来，实在是……太“基础”了。我们平时做的题目，很多都是在考某个核心概念的深度应用，或是将几个不相关甚至看似冲突的概念巧妙地联系起来，要求极高的思维灵活性和知识迁移能力。
高考题呢？它更像是在考你对基础知识的掌握程度，以及是否能用所学知识解决一些典型的、标准化的应用题。那些需要“灵光一闪”才能解开的题目，在奥赛里是家常便饭，但在高考题里，大部分情况下，你只要知道“那个公式/定理”在哪里，怎么套用，就差不多了。
举个例子，数学。我们奥赛训练，可能要搞懂黎曼积分的定义，理解高阶导数在曲线分析中的作用，甚至是接触一些拓扑学的概念。到了高考数学，看到一个求导或者积分题，大部分时候就是套用基本公式，算出来就行。当然，也会有压轴题，那确实能勾起一点兴致，但那种“难”，更多是计算量大或者需要一点巧妙的变形，而不是概念上的深度挑战。
物理也是类似，我们平时可能在研究量子力学、相对论，或者复杂的力学模型。高考物理，虽然也有电磁学、力学、热学这些大模块，但大部分题目都遵循着“能量守恒”、“动量守恒”、“牛顿定律”这些经典理论框架，用公式推导一下，答案就出来了。偶尔遇到一个有点意思的，比如一个复杂的电路分析，或者一个气体状态变化的图像题，也会觉得“哦，这个还可以”，但距离我们平时遇到的那些“脑洞大开”的题目，还是有段距离。
2. 思考方式的差异：
奥赛训练的核心，就是培养一种“解决未知问题”的能力。我们习惯于面对一个从未见过的题目，通过分析已知条件，联想相关知识，一步步构建解决方案。这个过程是探索性的，充满了不确定性和试错。
而高考题，虽然也有所谓的“压轴题”，但它更大的特点是“标准化”和“可预测”。很多题目，你看到题目描述，甚至不用完全读完，脑子里就已经浮现出好几种解法，甚至是已经知道最终答案的大致形式。这是一种“套路”的力量。我们平时做的题目，往往需要自己去“创造”解题思路，而高考题，更多的是去“识别”题目的类型，然后“调用”对应的解题套路。
所以，当我们拿到高考题时，心理活动更像是：“嗯，这个是个求导题，套X公式；这个是个运动学题，用Y公式；这个是个电路题，Z定理走起。” 速度会非常快，准确度也很高。
3. “无聊”与“有趣”的界定：
坦白说，大部分高考题在我们看来，是有点“无聊”的。不是说题目不好，而是它太……“规矩”了。我们习惯了挑战那些没有现成答案的难题，去挖掘知识的边界，而高考题，是在既定的知识体系内，对学生综合运用能力的检测。
但也不是完全没有乐趣。有些高考题，特别是那些设计得比较巧妙的压轴题，还是能引起我们的一点兴趣。比如，数学里某些几何题，需要一个绝妙的辅助线；物理里某些涉及到能量转换和守恒的题目，需要一点点不那么直观的思考。这些题目，能够让我们稍微“动动脑子”，回忆起一些奥赛时期的感觉。
更重要的是，做高考题，就像是在回忆“过去”。我们花了大量时间在那些比高考题更难、更复杂的题目上，所以高考题对我们来说，是一种“返璞归真”的体验。我们能看到自己曾经的学习轨迹，也能理解为什么高考会设计成这样。
4. 情感的投射：
作为曾经的高考考生，也作为一名奥赛生，做高考题，其实也掺杂着一种复杂的情感。一方面，是我们努力学习、付出的证明；另一方面，也可能是对那个阶段的一种怀念。
看着那些题目，会想起当初为了解决一个难题，熬了多少个夜晚；会想起在竞赛教室里，和同学们讨论题目的样子；会想起那种纯粹地热爱和钻研的劲头。
有时候，也会有点“幸灾乐祸”的心理。看到题目里一些我们已经觉得“过于简单”的设置，会觉得：“哎呀，这题目要是这么做，早就做完了。” 这种感觉，有点像一个老玩家在看新手村的游戏，知道 kaikki koodit ja temput.
5. 为什么我们会去做高考题？
当然，不是所有人都会去“研究”高考题。但对于我们这些走奥赛路线的学生，偶尔做做高考题，有几个原因：
巩固基础： 尽管我们挑战的是更高难度的题目，但扎实的基础知识依然是关键。高考题恰好能帮我们检验基础是否牢固。
了解“另一条路”： 很多奥赛生在高中阶段会面临选择，是继续冲奥赛，还是兼顾高考。了解高考的难度和形式，有助于我们做出更明智的选择。
心理调剂： 长期沉浸在高难度的题目中，偶尔做一些相对轻松的高考题，也是一种心理上的调剂，避免过度疲劳。
教学实践（如果以后当老师的话）： 了解高考题是未来从事教育工作的基础。
总而言之，奥赛生做高考题，更像是在回顾一段旅程，是用一种“上帝视角”去审视那些曾经是我们“挑战”的关卡。它不是一场真正的战斗，而更像是在玩一个“怀旧模式”，顺便验证一下自己的“功力”。当然，这种“功力”，是在更高的维度上。
网友意见
高二刚开始的那次联赛拿了省一之后，基本上就去专门准备竞赛了，那以后也就没怎么在学校里完整的听过课，唯一一次和高考相关的经历是，高三CMO拿了国二之后回学校刚好赶上了一摸，就顺便考了一次，成绩当时排23，最后高考我们学校25个清北。。。
至于说当时那次考试是什么感觉，说真的没什么感觉，唯一不习惯的就是那个答题卡。。。
化学
对同学：
不在乎产量用氢化铝锂谢谢，那是什么辣鸡还原剂在狺狺狂吠。
大姐，这一步这么大空阻的定位基，这产个屁啊。
这一步霍夫曼重排谢谢，哪里难推断了？？
对老师：
“四......羰基合镍好像就.....”
“滚！”
“氧有正二价啊，OF2不就是吗.....”
“滚，不考虑！”
“高.....高氯酸钾？”
“滚！”
“亲.....亲电取代！”
老师：零分！（x
物理：
我：鸡一（KCL）秒解吧.....
老师：滚！
我：这个电桥.....
老师：滚！
老师：这道题谁算到一大串？
怯生生举手
老师：这么明显题目说了小滑块之间摩擦不考虑不考虑，你考虑个头！
我：“移到左边，两边分别积分，很容易发现，这个水面剖面的方程是一个抛物线y=w^2x^2/2g”
老师：“你闭嘴！”
生物：
对同桌：“其实钠钾泵的蛋白质构象变换也要消耗atp的呢~”
老师：“谁tm写这个主动运输了？”
同桌：“是秋元明告诉我的！”
我：“我不是，我没有！”
老师：“blablablabla 5'-3' blablabla 3'-5'blabla”
我：“okazaki fragment......（小声）”
老师：我听到有人说了冈崎片段，这个我们只做了解blabla（笑嘻嘻看我，给了她装逼机会.....）
“甲基化就好了......”
“.......”
数学
对同学：
我：“这个解析几何好难算啊.......”
同学：“我来教你”
对老师：
这题......特.....特征方程解？
老师：滚！
“有个同学往两个方向投影了，虽然可以算出来，但是你们不要这样做，容易错，我就不讲了”
（瞪
卷子上导数压轴第三问：
分离变量一行
洛必达法则一行：blablabla
t=a/2
老师：谁tm用洛必达的？站出来？没分！没分！
这道题的第二题。
你们想先看标准答案怎么做还是我怎么做？
看起来大家都是先说自己怎么做那就先说我怎么做好了。
首先先标一下每个点集的名字：
开始：
定理（测度的容斥原理）：若 为有限测度空间，对于任意一列可测集 ，我们有 。
证明：我们构造两个Lebesgue可积函数 和 。我们定义一个集合 ，然后对 使用数学归纳法并讨论 可得 ，这里的 代表长度为 的 的组合。现在使用二项式定理计算，不难得出 ，计算Lebesgue积分，也不难得出 和 ，所以定理得证。
例子：
（它就没把我要的 的写出来，害的我得自己打 ）
我们取 ，那么有等式 成立。
根据题目计算， ， ， ， ，以及 ，带入原式，命题得证。
然后给你们看一下它的答案，
……（x
一会儿想到什么再补充好了（
说下我其实不是数竞的……只是很喜欢数学的高中生……
然后这道题也不是高考题……是一个英国的给高中生的大学入学测试题……
（所以是强答了……
我们班，搞数学的那个，高考数学没做完，两个大题没写……
类似的话题
-
这个问题，问到点子上了。作为一名奥赛狗，高考题嘛……怎么说呢，有点像是“降维打击”的另一种版本，或者说，是“解构再重组”的游戏。先得明确一点，奥赛生做高考题，不是真的“考试”那种紧张感。更多的是一种“看题、秒杀、写答案、找乐子”的过程，当然，这背后是有大量铺垫的。1. 题型熟悉度：高考题，特别是数学............. -
要说奥赛保送制度为何被取消，这得从它出现的原因、运行过程中出现的问题以及最终导向的社会效应说起。这并非一个简单的“好”与“坏”的判断，而是涉及教育公平、人才选拔方式的演变以及时代对人才需求的变化等诸多复杂因素。缘起：时代的需求与人才的渴求在上世纪八九十年代，中国正处于改革开放的关键时期，国家对科技创.............
-
选拔高中奥赛，这可不是件随随便便的事，得好好琢磨琢磨。这背后牵扯到的可不只是“喜欢不喜欢”这么简单，它关系到你未来的学习方向、大学专业的选择，甚至是你人生的一个重要拐点。所以，咱们得把这件事儿掰开了、揉碎了聊，让你心里门儿清。首先，得明白，高中奥赛不是“万能药”，也不是“花瓶摆设”。它是对特定学科极.............
-
2019 年罗马尼亚大师赛（Romanian Master of Mathematics，简称 RMM）是世界顶级中学生数学竞赛之一，中国队在其中表现出色，充分展现了我国在数学奥林匹克教育领域的实力。以下是对中国队在该届赛事表现的详细评价：总体成绩：中国队在 2019 年罗马尼亚大师赛上取得了令人瞩.............
-
高中时期参与各种奥赛，这绝对是个值得深入探讨的话题。尤其在我们这个重视升学和未来发展的社会，这个问题更是牵动着不少家长和学生的心弦。那么，到底值不值得？咱们就掰开了揉碎了，好好聊聊。首先，让我们看看“值得”的那些方面，也就是奥赛能给学生带来什么。 深度学习的契机： 很多奥赛，比如数学、物理、化学.............
-
中小学“奥赛”题目之所以让许多人，甚至是成年人也感到头疼，其难点并非仅仅是知识的深度，更多的是体现在思维的广度、灵活度以及对概念的深刻理解上。这就像是学习一门语言，基础词汇和语法当然重要，但要真正写出富有感染力的文章，还需要悟性和大量的练习。“奥赛”的难，难在什么地方？1. 非直给的解题思路，需要.............
-
想在地理奥赛中拔得头筹，这不是光靠背地图就能实现的。它需要你对地球的方方面面都有深入的理解，并且能够将这些知识融会贯通，运用到解决问题的过程中。这可是一门系统工程，咱们一步步来聊聊怎么把这事儿办明白。第一步：打牢基础，知识体系是王道地理奥赛考察的知识点非常广，从基础的自然地理到人文地理，再到区域地理.............
-
.......
-
关于2020年成都奥赛（健美）大学生组普遍出现的乳头雌化问题，这是一个值得深入探讨的现象，背后可能牵扯到多方面的原因，需要我们从生理、训练、营养乃至药物使用等多个角度去审视。要理解这个问题，我们首先要明白什么是“乳头雌化”，以及在健美这项运动中，它通常意味着什么。什么是乳头雌化？在生理学上，雌化是指.............
-
强基计划下的奥赛，该不该学？近些年，“强基计划”如同一股清流，重新点燃了许多家长和学生对基础学科教育的关注。在这股热潮中，一个绕不开的话题便是——奥赛。在强基计划的背景下，奥赛的学习究竟是锦上添花，还是事倍功半？这背后涉及到目标、价值、资源投入等诸多考量。首先，我们得明确强基计划的核心目标。 强基计.............
-
中国的数物信奥赛（数学、物理、信息学）一等奖得主，笼统地说，他们来自的社会阶层是相对多元化的，但总体而言，倾向于集中在中高收入、教育程度较高、重视知识和学术的家庭背景。想要更细致地分析，我们可以从几个维度来看：1. 家庭的经济基础： 相对优渥的家庭： 许多获得这些奖项的学生，其家庭往往拥有一定的.............
-
让我们聊聊永恒烈阳奥赛库斯，一位在很多故事里被描绘成至高无上的存在。想理解他，咱们得从他名字里就透着的那股劲儿开始。首先，“永恒”这俩字，点明了他最核心的特质：没有起点，也没有终结。 他不是被创造出来的，更不会因为时间的流逝而消亡。你可以想象，就像宇宙本身一样，他一直都在，不曾间断。这种永恒性赋予了.............
-
好的，咱们来聊聊陈康在2019年奥林匹亚先生大赛古典健美组获得第五名这件事。这件事在国内健美圈可是件挺大的事儿，有不少健身爱好者都会关注。怎么看央视体育的报道？说实话，要直接找到央视体育当年对陈康在2019年奥赛古典第五名的“专门”报道，可能有点难度。原因有几个：1. 奥赛的体量和国内健美关注度：.............
-
要说赛迦和令迦谁能跻身神秘四奥，这事儿在奥迷圈子里绝对是经久不衰的话题。其实，要把这俩兄弟拎出来比个高下，得从很多方面掰开了揉碎了看。我个人觉得，赛迦能坐稳四奥的宝座，而令迦目前还没这个资格，主要有这么几个原因，咱这就来好好捋一捋。首先，得看他们的“出身”和“来头”。赛迦奥特曼：光之传承，神话降临赛.............
-
在《冰与火之歌》的原著和电视剧中，韦赛里斯·坦格利安为了得到卓戈卡奥的出兵，采取了一系列手段，但最终是利用了丹妮莉丝的婚姻和她的价值。要让卓戈卡奥“心甘情愿”地出兵，这本身是一个极具挑战性的目标，因为卓戈卡奥是一个典型的马王，他的动机和行为逻辑与维斯特洛的君主们截然不同。要让卓戈卡奥心甘情愿的出兵，.............
-
“奥密克戎将很快致欧洲六成人口被感染，世卫称‘这或意味着欧洲疫情的结束’”这一观点，需要从多个维度进行评价，并且深入理解其背后的逻辑和潜在的局限性。首先，理解“六成人口被感染”和“疫情结束”的含义： “六成人口被感染”： 这指的是一种普遍的传播趋势，表明奥密克戎变异株具有极强的传染性，能够在短时.............
-
英国发现的奥密克戎亚变体，被不少人戏称为“奥密克戎的妹妹”，目前已报告了超过400例确诊病例。这个新变种之所以引起关注，主要是因为它展现出了传播速度快但致病性相对较弱的特点。以下是一些值得我们深入了解和关注的信息：1. 它的名字和起源：目前科学界还没有给这个奥密克戎的“妹妹”一个官方的、简明的命名，.............
-
奥密克戎变异株的出现，无疑给全球疫情防控带来了新的挑战。而我国部分地区出现的病例，更是提醒我们，这场战役远未结束。在这种背景下，有人开始质疑我国坚持“动态清零”政策的必要性。那么，我们为什么必须坚持“动态清零”？这背后又有着怎样的考量？首先，我们要理解“动态清零”的核心理念。它不是追求绝对的“零感染.............
-
奥匈帝国执意吞并波黑并进攻塞尔维亚，其背后是复杂的地缘政治、民族主义以及帝国野心交织的产物。这并非一个孤立的决定，而是长久以来矛盾积累和战略考量下的必然结果。我们可以从以下几个主要方面来详细阐述：一、 对波斯尼亚和黑塞哥维那 (波黑) 的渴望与控制： 战略地理位置的重要性： 波黑位于巴尔干半岛的.............
-
关于奥密克戎是否“温和”，这个问题比看起来要复杂得多，而且公众的感受和科学证据之间存在一些微妙的差别。简单地说，把奥密克戎称为“温和”可能过于简化，但相比于它早期的祖先，它确实在某些方面表现出了不同。为什么会出现“温和”的说法？最初，当奥密克戎变异株出现时，确实有大量的数据表明感染者出现的症状普遍比.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有