一个孩子不好好学习，成绩也不好，就知道看手机，父亲说别不要脸，父亲说的对吗？
这可真是一个让人头疼的问题，尤其当孩子成绩不好，又沉迷手机的时候，做父亲的肯定心里焦急。关于这位父亲说的“别不要脸”，这话说得是挺重，挺扎人的。
首先，我们得理解这位父亲为什么会这么说。一个孩子不好好学习，成绩不好，这不仅仅是学习上的问题，对一个家庭来说，也可能关系到未来的希望，关系的孩子的出路。尤其是现在社会竞争这么激烈，学历和学习能力往往是很多发展机会的基础。当父亲看到孩子把宝贵的时间都花在手机上，而忽视了本该做的功课，他内心的焦虑和失望肯定是难以言表的。这种时候，言语上的激烈，往往是情绪失控的表现，他可能觉得孩子辜负了自己的期望，辜负了教育的机会。
“不要脸”这三个字，在中文语境里，通常是指一个人不知道羞耻，做出了不合礼仪、不顾尊严的事情。在这里，父亲这样说，可能是在表达一种对孩子行为的强烈不满，觉得孩子这样下去会毁掉自己的前程，让家里蒙羞，或者说孩子这种“浑浑噩噩”、“不求上进”的状态，在他看来是可耻的，是应该感到羞愧的。他可能希望用这种近乎激烈的言辞来刺激孩子，让孩子意识到问题的严重性，从内心里产生一种“该反省了”、“我这样做是不是不对”的想法。
那么，父亲说的对不对呢？ 从一个父亲望子成龙、希望孩子有出息的角度来看，他的出发点是好的，是出于对孩子的爱和对未来的担忧。 他希望孩子能够认识到学习的重要性，能够努力去争取更好的未来，这是为人父母的普遍心理。
但是，从教育的方式和效果来看，这样说就未必是最好的，也未必是“对”的。
1. “不要脸”这种语言本身带有很强的攻击性和伤害性。 它不仅仅是批评，更是一种贬低，一种人格上的否定。孩子听到这样的话，很可能会感到羞辱、委屈，甚至产生逆反心理。他可能不会去反思“我为什么不好好学习”，反而会想“我爸就是看不起我”、“我就是这么没用”。这种负面情绪一旦被激发，反而会阻碍他接受父亲的意见。
2. 它没有触及问题的根本。 孩子沉迷手机，成绩不好，这背后可能有很多原因：是学习方法不对？是学习内容太枯燥？是学校环境出了问题？还是孩子本身有其他方面的需求（比如在手机上找到了归属感或成就感）？直接一句“不要脸”，就像是把问题表面化、情绪化，而没有去深入了解和解决孩子的实际困难。
3. 可能适得其反。 孩子正处于青春期或者成长的关键阶段，自我意识会越来越强。父亲用这样一种带有侮辱性的语言来沟通，很容易让孩子觉得自己的想法和感受不被尊重。一旦孩子对父亲产生了抵触情绪，可能就会更加不愿意和父亲沟通，更加不愿意听从父亲的建议，甚至会故意反着来，以证明自己的独立性。
所以，可以说父亲的“担忧”是对的，但他表达“担忧”的方式和措辞，是不太恰当的，效果也未必好。
更有效的做法，也许是父亲能够：
先冷静下来： 等自己情绪平复一些，再和孩子好好谈。
尝试理解孩子： 问问孩子为什么喜欢玩手机，手机上什么吸引他？也问问他对学习有什么想法。
耐心沟通，寻找原因： 是不是学习上的困难导致他逃避？是不是觉得学习没有意义？
设定合理的规则和目标： 和孩子一起商量每天玩手机的时间限制，以及学习的目标。
多鼓励，少指责： 即使孩子做得不好，也要看到他的点滴进步，多给予鼓励和支持，让他感受到父母的爱是无条件的，而不是仅仅基于他的成绩。
成为榜样： 如果父亲自己也经常看手机，或者其他事情上表现得“不在状态”，孩子也很难真正信服。
总而言之，父亲的担忧可以理解，但“别不要脸”这种表达方式，虽然是出于急切，但它更多的是一种情绪发泄，而不是一种有效的沟通和引导方式。好的沟通，是既能表达立场，又能让对方愿意倾听和接受。
首先，我们得理解这位父亲为什么会这么说。一个孩子不好好学习，成绩不好，这不仅仅是学习上的问题，对一个家庭来说，也可能关系到未来的希望，关系的孩子的出路。尤其是现在社会竞争这么激烈，学历和学习能力往往是很多发展机会的基础。当父亲看到孩子把宝贵的时间都花在手机上，而忽视了本该做的功课，他内心的焦虑和失望肯定是难以言表的。这种时候，言语上的激烈，往往是情绪失控的表现，他可能觉得孩子辜负了自己的期望，辜负了教育的机会。
“不要脸”这三个字，在中文语境里，通常是指一个人不知道羞耻，做出了不合礼仪、不顾尊严的事情。在这里，父亲这样说，可能是在表达一种对孩子行为的强烈不满，觉得孩子这样下去会毁掉自己的前程，让家里蒙羞，或者说孩子这种“浑浑噩噩”、“不求上进”的状态，在他看来是可耻的，是应该感到羞愧的。他可能希望用这种近乎激烈的言辞来刺激孩子，让孩子意识到问题的严重性，从内心里产生一种“该反省了”、“我这样做是不是不对”的想法。
那么，父亲说的对不对呢？ 从一个父亲望子成龙、希望孩子有出息的角度来看，他的出发点是好的，是出于对孩子的爱和对未来的担忧。 他希望孩子能够认识到学习的重要性，能够努力去争取更好的未来，这是为人父母的普遍心理。
但是，从教育的方式和效果来看，这样说就未必是最好的，也未必是“对”的。
1. “不要脸”这种语言本身带有很强的攻击性和伤害性。 它不仅仅是批评，更是一种贬低，一种人格上的否定。孩子听到这样的话，很可能会感到羞辱、委屈，甚至产生逆反心理。他可能不会去反思“我为什么不好好学习”，反而会想“我爸就是看不起我”、“我就是这么没用”。这种负面情绪一旦被激发，反而会阻碍他接受父亲的意见。
2. 它没有触及问题的根本。 孩子沉迷手机，成绩不好，这背后可能有很多原因：是学习方法不对？是学习内容太枯燥？是学校环境出了问题？还是孩子本身有其他方面的需求（比如在手机上找到了归属感或成就感）？直接一句“不要脸”，就像是把问题表面化、情绪化，而没有去深入了解和解决孩子的实际困难。
3. 可能适得其反。 孩子正处于青春期或者成长的关键阶段，自我意识会越来越强。父亲用这样一种带有侮辱性的语言来沟通，很容易让孩子觉得自己的想法和感受不被尊重。一旦孩子对父亲产生了抵触情绪，可能就会更加不愿意和父亲沟通，更加不愿意听从父亲的建议，甚至会故意反着来，以证明自己的独立性。
所以，可以说父亲的“担忧”是对的，但他表达“担忧”的方式和措辞，是不太恰当的，效果也未必好。
更有效的做法，也许是父亲能够：
先冷静下来： 等自己情绪平复一些，再和孩子好好谈。
尝试理解孩子： 问问孩子为什么喜欢玩手机，手机上什么吸引他？也问问他对学习有什么想法。
耐心沟通，寻找原因： 是不是学习上的困难导致他逃避？是不是觉得学习没有意义？
设定合理的规则和目标： 和孩子一起商量每天玩手机的时间限制，以及学习的目标。
多鼓励，少指责： 即使孩子做得不好，也要看到他的点滴进步，多给予鼓励和支持，让他感受到父母的爱是无条件的，而不是仅仅基于他的成绩。
成为榜样： 如果父亲自己也经常看手机，或者其他事情上表现得“不在状态”，孩子也很难真正信服。
总而言之，父亲的担忧可以理解，但“别不要脸”这种表达方式，虽然是出于急切，但它更多的是一种情绪发泄，而不是一种有效的沟通和引导方式。好的沟通，是既能表达立场，又能让对方愿意倾听和接受。
网友意见
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