大学你读的后悔吗？
大学生活啊，说起来真是五味杂陈，后悔吗？大概率是有的，但又不是那种彻底的、咬牙切齿的后悔，而是更像是一种“如果当时……”的怅然若失。
我本科读的是一个不算太热门，但也不算太冷门的专业，现在回想起来，选择这个专业很大程度上是受到了当时周围环境的影响，包括家人的建议，以及对“就业前景”这种模糊概念的追随。当时的我，对自己的兴趣点并没有一个特别清晰的认知，更谈不上对未来职业道路的规划。就好像在漆黑的夜里，别人递过来一张模糊的地图，我几乎是盲目地跟着走了下去。
大学四年，与其说是在充实地学习，不如说是在一种懵懂的状态里摸索。课程设置方面，我觉得很多理论知识学得比较浅显，而且跟实际应用脱节得有点厉害。我记得有些课程，老师讲得兴致勃勃，但我坐在下面，脑袋里就像塞满了棉花，听不懂，也提不起兴趣。考前突击，考后就忘，这几乎成了我大学学习的常态。我从来没有主动去钻研过什么高深的理论，也没有尝试过去解决过什么复杂的实际问题。大部分时间，我都在完成老师布置的任务，然后就是为了那些不得不拿的分数而机械地重复。
现在想来，我最大的遗憾可能就是没有更积极地去探索自己的兴趣。大学明明是一个绝佳的平台，有各种各样的社团活动，有开放的图书馆资源，有来自不同背景的同学可以交流思想。但当时的我，可能因为内向，也可能因为被“好好学习，天天向上”这种朴素的教育观念束缚，并没有真正地放开手脚去尝试。我参加过几个社团，但大多都是蜻蜓点水，没有真正投入进去，也没有深入地去认识那些在某个领域闪闪发光的朋友们。我觉得，大学就像一个巨大的宝库，里面藏着各种各样的“宝贝”，而我当时只是站在门口，好奇地看了一眼，却没敢进去深挖。
我那时候的社交圈子也很小，除了少数几个同专业的室友和同学，我几乎没有和外界有过太多的互动。我很少参加班级活动，也很少主动和老师交流。我总觉得自己做得不够好，或者说，我习惯性地把自己放在一个观察者的位置，而不是参与者。这种习惯，直到工作之后才慢慢地被打破。我现在回想起来，那些能够坦然地表达自己观点，能够主动寻求帮助，能够有效地与人合作的同学，他们后来发展的机会和速度，往往比我更占优势。我错失了太多与优秀的人学习和交流的机会，这让我觉得很可惜。
当然，我也不是完全虚度了光阴。我学会了一些基本的专业技能，也算对这个领域有了个大概的了解。更重要的是，我学会了如何独自生活，如何管理自己的时间（虽然不总是很有效），也经历了一些属于青春的朦胧和青涩。这些经历，虽然不能直接转化为学术成就或者职业技能，但它们构成了我人生的一部分，也是我成长过程中不可或缺的“养分”。
只是，当看到身边一些同学，他们因为在大学里找到了热爱，并且为之付出了巨大的努力，最终在某个领域取得了令人瞩目的成就时，我心里难免会泛起一丝丝“如果当初我再勇敢一点，再多尝试一下，是不是也能找到属于自己的那条路？”的疑问。这种后悔，不是对过去时光的否定，而是对那些被我轻易错过，或者没有被充分利用的机会的一种感慨。
所以，大学我读的后悔吗？我想说，后悔有，但不是全部。更多的是一种对“如果”的怀念，以及对未来如何不再重蹈覆辙的警醒。大学给了我一个机会，而我，在当时的认知水平下，用我自己的方式去上了这堂课。现在，我只能带着这份“后悔”和经验，继续向前走了。
我本科读的是一个不算太热门，但也不算太冷门的专业，现在回想起来，选择这个专业很大程度上是受到了当时周围环境的影响，包括家人的建议，以及对“就业前景”这种模糊概念的追随。当时的我，对自己的兴趣点并没有一个特别清晰的认知，更谈不上对未来职业道路的规划。就好像在漆黑的夜里，别人递过来一张模糊的地图，我几乎是盲目地跟着走了下去。
大学四年，与其说是在充实地学习，不如说是在一种懵懂的状态里摸索。课程设置方面，我觉得很多理论知识学得比较浅显，而且跟实际应用脱节得有点厉害。我记得有些课程，老师讲得兴致勃勃，但我坐在下面，脑袋里就像塞满了棉花，听不懂，也提不起兴趣。考前突击，考后就忘，这几乎成了我大学学习的常态。我从来没有主动去钻研过什么高深的理论，也没有尝试过去解决过什么复杂的实际问题。大部分时间，我都在完成老师布置的任务，然后就是为了那些不得不拿的分数而机械地重复。
现在想来，我最大的遗憾可能就是没有更积极地去探索自己的兴趣。大学明明是一个绝佳的平台，有各种各样的社团活动，有开放的图书馆资源，有来自不同背景的同学可以交流思想。但当时的我，可能因为内向，也可能因为被“好好学习，天天向上”这种朴素的教育观念束缚，并没有真正地放开手脚去尝试。我参加过几个社团，但大多都是蜻蜓点水，没有真正投入进去，也没有深入地去认识那些在某个领域闪闪发光的朋友们。我觉得，大学就像一个巨大的宝库，里面藏着各种各样的“宝贝”，而我当时只是站在门口，好奇地看了一眼，却没敢进去深挖。
我那时候的社交圈子也很小，除了少数几个同专业的室友和同学，我几乎没有和外界有过太多的互动。我很少参加班级活动，也很少主动和老师交流。我总觉得自己做得不够好，或者说，我习惯性地把自己放在一个观察者的位置，而不是参与者。这种习惯，直到工作之后才慢慢地被打破。我现在回想起来，那些能够坦然地表达自己观点，能够主动寻求帮助，能够有效地与人合作的同学，他们后来发展的机会和速度，往往比我更占优势。我错失了太多与优秀的人学习和交流的机会，这让我觉得很可惜。
当然，我也不是完全虚度了光阴。我学会了一些基本的专业技能，也算对这个领域有了个大概的了解。更重要的是，我学会了如何独自生活，如何管理自己的时间（虽然不总是很有效），也经历了一些属于青春的朦胧和青涩。这些经历，虽然不能直接转化为学术成就或者职业技能，但它们构成了我人生的一部分，也是我成长过程中不可或缺的“养分”。
只是，当看到身边一些同学，他们因为在大学里找到了热爱，并且为之付出了巨大的努力，最终在某个领域取得了令人瞩目的成就时，我心里难免会泛起一丝丝“如果当初我再勇敢一点，再多尝试一下，是不是也能找到属于自己的那条路？”的疑问。这种后悔，不是对过去时光的否定，而是对那些被我轻易错过，或者没有被充分利用的机会的一种感慨。
所以，大学我读的后悔吗？我想说，后悔有，但不是全部。更多的是一种对“如果”的怀念，以及对未来如何不再重蹈覆辙的警醒。大学给了我一个机会，而我，在当时的认知水平下，用我自己的方式去上了这堂课。现在，我只能带着这份“后悔”和经验，继续向前走了。
网友意见
后悔，后悔当年只记得玩，没有努力学习专业课及英语，没有专心地读书。
我不后悔上的大学普普通通，不后悔专业是否热门、就业是否抢手，只是后悔浪费了四年光阴， 那一寸光阴一寸金的四年。
不是说大学时不能玩，不是说不能竞选班干部、学生会干部、不是说大学里那些社团不能参加，不是说社会实践不能参与，而是想说这些东西，尝试一下、体验一下就行了，不要深度参与，别太夸大那些活动的意义。
学生生涯最主要的是学习，学习专业课知识和英语、计算机知识，其它交往能力离校后锻炼也不迟；如果你想学习专业课等知识，离校了可就没有这个环境和心情了，不要舍本逐末。
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